四年级信息技术上册 编辑节约用水宣传稿（三） 1教案 龙教版

四年级信息技术上册编辑节约用水宣传稿（三）1教案龙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是编辑节约用水宣传稿。教学内容与学生已有知识的联系是，学生在前面的课程中已经学习了Word的基本操作，如插入文字、图片、表格等，同时也掌握了节约用水的重要性。通过本节课的学习，学生将能够运用已有的知识，编辑一篇关于节约用水的宣传稿，提高他们的信息处理能力和环保意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过编辑节约用水宣传稿的学习和实践，学生将培养良好的信息意识，能够主动发现和提出节约用水的问题；发展计算思维，学会运用逻辑思维和算法解决编辑问题；增强数字化学习与创新的能力，运用信息技术提高宣传稿的质量和效果；提升信息社会责任，理解节约用水的意义，自觉承担起宣传节约用水责任。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是编辑节约用水宣传稿，重点在于让学生掌握Word高级编辑技巧，如字体设置、段落格式、页边距调整等，以及运用图片、图表等元素丰富宣传稿。

具体重点包括：

（1）熟练运用Word插入菜单，如插入文字、图片、表格等。

（2）掌握字体设置、段落格式、页边距调整等基本排版技巧。

（3）学会使用Word绘图工具，制作简单的节约用水相关插图。

（4）了解并运用Word中的图表功能，如插入柱状图、饼图等，直观展示节约用水数据。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够灵活运用Word高级编辑技巧，创作出内容丰富、版面美观的节约用水宣传稿。具体难点包括：

（1）掌握字体、段落格式设置，使宣传稿排版美观。

（2）运用图片、图表等元素，使宣传稿更具吸引力。

（3）培养学生创新思维，设计具有个性的节约用水宣传稿。

（4）引导学生理解节约用水的重要性，将知识融入宣传稿中。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应针对以上重点和难点进行有针对性的讲解和强调，采取合适的教学方法帮助学生突破难点。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过布置编辑节约用水宣传稿的任务，引导学生自主探究Word的高级编辑技巧，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例教学法：分析优秀的节约用水宣传稿案例，让学生了解和掌握排版技巧，培养学生创新思维和实际操作能力。

3.小组合作法：组织学生分组合作完成宣传稿编辑任务，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示节约用水宣传稿案例，让学生更直观地了解排版技巧和设计理念。

2.教学软件辅助：运用教学软件，如Word、PPT等，进行实时的编辑演示和教学讲解，提高教学效果和效率。

3.在线资源分享：引导学生利用网络资源，如图片库、图表制作工具等，丰富宣传稿元素，提高学生的信息处理能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一些节约用水宣传稿，让学生观察并思考：如何制作一份既美观又具有宣传效果的节约用水宣传稿？

问题提出：引导学生思考编辑宣传稿时可能遇到的问题，如字体选择、段落格式设置等。

目的：激发学生的学习兴趣，引发思考，为后续新课学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：教师围绕教学目标和教学重点，讲解Word高级编辑技巧，如字体设置、段落格式、页边距调整等，以及如何运用图片、图表等元素丰富宣传稿。

教学方法：采用讲授法、案例教学法，结合实例子进行讲解，让学生直观地了解和掌握排版技巧。

目的：确保学生理解和掌握新知识，为巩固练习打下基础。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提问：让学生回答节约用水的重要性以及如何在宣传稿中体现出来。

学生回答：分享自己的观点和想法，阐述如何在宣传稿中传达节约用水的信息。

目的：巩固学生对节约用水知识的理解，提高学生的信息处理能力和创新思维。

4.巩固练习（10分钟）

任务布置：让学生分组合作，利用所学知识编辑一份节约用水宣传稿。

教师辅导：巡回指导，解答学生在编辑过程中遇到的问题。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结：回顾本节课所学内容，强调节约用水的重要性以及编辑宣传稿的技巧。

学生反馈：分享自己在编辑宣传稿过程中的收获和感悟。

目的：加深学生对节约用水知识的理解，提高学生的信息处理能力和创新思维。

6.课后作业（课后自主完成）

任务布置：让学生根据所学知识，在家完成一份节约用水宣传稿。

目的：进一步巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，凸显重难点，注重解决问题及核心素养能力的拓展。在教学过程中，教师要注重师生互动，发挥学生的主动性，培养学生的创新思维和实际操作能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《Word排版技巧与实例解析》：本书详细介绍了Word排版的相关技巧，包括字体设置、段落格式、页边距调整等，并通过实例解析，让学生更好地掌握这些技巧。《节约用水宣传稿设计与制作》：本书提供了大量的节约用水宣传稿案例，学生可以通过阅读和学习，了解如何设计制作一份具有宣传效果的节约用水宣传稿。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以利用网络资源，如图片库、图表制作工具等，进一步丰富自己的宣传稿元素。

（2）学生可以尝试使用其他办公软件，如PPT、Excel等，进行宣传稿的设计和制作，提高自己的信息处理能力。

（3）学生可以深入研究节约用水的相关知识，了解我国节约用水政策的现状和发展趋势，为自己的宣传稿增加更多的知识内涵。

（4）学生可以组织一次节约用水主题活动，如制作一份节约用水的手抄报，或进行一次节约用水的演讲等，将所学知识应用于实际生活中，提高自己的社会责任感。课后作业1.题目：编辑一份关于节约用水宣传稿

要求：运用所学知识，编辑一份具有宣传效果的节约用水宣传稿，要求内容充实、排版美观。

答案：学生根据自己的学习和理解，编辑出一份关于节约用水的宣传稿。

2.题目：分析节约用水宣传稿的案例

要求：选择一份节约用水宣传稿案例，分析其排版、设计、传达信息等方面，阐述其优点和不足。

答案：学生根据自己的观察和分析，阐述所选择节约用水宣传稿案例的优点和不足。

3.题目：制作节约用水主题PPT

要求：利用PPT软件，制作一份节约用水主题的演示文稿，内容包括节约用水的重要性、方法等。

答案：学生根据自己的学习和理解，制作一份节约用水主题的PPT演示文稿。

4.题目：撰写节约用水主题作文

要求：以节约用水为主题，撰写一篇作文，阐述自己对节约用水的理解和看法。

答案：学生根据自己的理解和思考，撰写一篇关于节约用水的作文。

5.题目：组织节约用水主题活动

要求：组织一次节约用水主题活动，如制作一份节约用水的手抄报，或进行一次节约用水的演讲等。

答案：学生根据自己的想法和创意，组织一次节约用水主题活动，并将活动的过程和成果进行展示。课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师可以从以下几个方面对学生的作业进行评价：

（1）内容充实：检查学生的作业是否涵盖了节约用水的重要知识点，内容是否丰富、具体。

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