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文档简介
1、第七单元 可能性谁先走北师大版小学数学五年级上册1. 到底谁先走呢？一、情境导入与你的同桌做 10 次抛硬币实验，并将实验数据填在下表中。（2 分钟完成）结果正面朝上反面朝上次数活动要求：1. 将硬币装在杯子中； 2. 1 人使劲摇晃，另 1 人观察结果并记录下来。活动 1：二、探究新知蒲丰德摩根费勒皮尔逊罗曼诺夫斯基试验次数40404092100002400080640正面次数2048204849791201239699反面次数1992204450211198840941404040921000024000806402110二、探究新知仔细观察，看看你能发现什么？点数大于 3：点数小于 3：
2、二、探究新知活动2：二、探究新知结果盖面朝上盖面朝下次数盖面朝上 盖面朝下 与你的同桌做 20 次抛瓶盖实验，并将实验数据填在下表中。（3 分钟完成）活动3：二、探究新知即便是再公平的游戏规则，其结果也一定是一方赢一方输，不一定可能性大的一方就一定赢，也不一定可能性小的一方就一定输，一切皆有可能！二、探究新知 1. 三名同学玩跳棋，每人选一种颜色，指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？三、巩固练习三、巩固练习2.奇思和妙想做摸球游戏，每次任意摸一个球，然后放回再摇匀，每人摸10次。摸到白球妙想得1分，摸到黄球奇思得1分，摸到其他颜色的球二人都不得分。你认为从哪几个口袋里摸球是公平的？三、巩固练习（1）这个游戏公平吗？（2）老师一定能赢吗？（3）你能设计一个公平的游戏吗？3.桌子上有 9 张卡片，分别写着 19 各数，如果摸到单数老师赢，如果摸到双数同学赢。三、巩固练习不公平不一定若摸到质数，老师赢；摸到合数，同学赢。通过本节课的学习，我们知道了：1. 游戏需要公平的规则。2. 即便是再公平的游戏规则，其结果也一定是一方赢一方输，不一定可能性大的一方就一定赢，也
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