山东省济宁市2023-2024学年小升初语文试卷（含答案）

山东省济宁市2023-2024学年小升初语文试卷阅卷人一、基础知识（34分）得分1．下面词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A．头晕目眩（xuàn）鸿鹄（hào）纬度（wěi）华裔（yì）B．波罗的海（dì）汲水（jí）头涔涔（cén）白云观（guān）C．言简意赅（gāi）挪移（nuó）头衔（xián）剥削（xuē）2．下列每组词语意思不相同的一组是（）A．勇夺第一喜获金牌摘得桂冠拔得头筹B．习以为常不足为奇屡见不鲜闻所未闻C．人头攒动人潮汹涌摩肩接踵人山人海3．下列填入横线合适的一项是（）ㅤㅤ妈妈语重心长地对孩子说：“‘____’，即使生活富裕了，也要注意勤俭节约啊！”A．常将有日思无日，莫把无时当有时B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行C．路遥知马力，日久见人心4．六年级一班正在开辩论会。辩论话题是：电脑时代需要/不需要练字。下面属于正方材料的一项是（）A．电脑里的字体美观整齐，打印速度又快，是手写所不能比的。B．练字需要耗费大量的纸张，不符合环保理念。C．中国的文字博大精深，书法是我国优秀的传统文化，也是一种艺术。作为中国人，我们有义务将祖国的文明发扬光大。5．关于写文章的梗概，不正确的一项是（）A．用描写性的语言把主要情节连起来，形成一个整体。B．可以把一些与主要内容关联不是很大的“枝叶”去除。C．通读全文，理清内容的框架，把握要点。6．将下列语句选填到下面一段话中的横线上，正确的一项是（）①却谱就了你明天的华章②却垫起了你明天的高度③却给予了你明天的阴凉ㅤㅤ对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，____；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，____；今天是你写下的片段，虽然不完整，____……请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！A．③①② B．②③① C．②①③7．读拼音写词语，把字写得正确、规范、美观。ㅤㅤ每一本书、每一篇美文都是独一无二的花朵。《十六年前的回忆》让我们认识了一位面对yánjùn形势和cánbào的fěitú还能镇定从容的李大钊；《匆匆》让我们感受到了朱自清对时间流逝之下内心páihuái的感慨；读着《为人民服务》，让我知道了张思德的xīshēng是为了人民的lìyì而死的，比泰山还重。8．仿照句式，在横线上填写两句与前后意思连贯的句子。大自然给予我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力；青青的竹子节节都是空心，那是在告诉我们要虚心；，。9．用诗文浸润心灵，积蓄未来力量。（1）研诗文，承风骨。“粉骨碎身浑不怕，”是坚贞不屈的高洁理想；“，任尔东西南北风”是坚韧不拔的顽强意志。（2）品诗文，悟文化。“雨”是文人笔下的经典意象：我们和韩愈相约看早春的雨：“，草色遥看近却无”；我们和苏轼相伴听日暮时的雨：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。”；我们和杜甫一起享受春夜的雨：“，润物细无声。”10．快乐读书吧。某校六年级开展了“漫步世界名著花园”读书活动，如表是一位同学制作的“世界名著人物档案”，其中有误的一项是。

作品名主人公身份主要故事对主人公的评价A《鲁滨逊漂流记》出身于英国一个贫穷家庭荒岛求生28年，流落他乡勇敢、乐观、勤劳、智慧B《骑鹅旅行记》原为瑞典一个十四岁左右的顽童变成指甲大的小人，周游全瑞典从顽皮捣蛋变得真诚、智慧、勇敢C《汤姆.索亚历险记》美国男孩，幼年丧母，由姨妈收养约小伙伴去荒岛做“海盗”，最终让坏人恶有恶报聪明顽皮，向往自由，勇敢机智阅卷人二、阅读理解（26分）得分阅读。学与问ㅤㅤ人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。

ㅤㅤ波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。

ㅤㅤ有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“____”就是这个道理。ㅤㅤ在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

ㅤㅤ学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。11．为论证自己的观点，作者列举了两个具体事例，请简要概括。事例一：事例二：12．把下列句子填入文中的横线上，最合适的一项是（）A．温故而知新，可以为师矣。 B．三人行，必有我师焉。C．读书须用意，一字值千金。 D．读万卷书，行万里路13．下列对文章的理解不正确的一项是（）A．只有通过间别人，才能解决问题。B．知识既要靠学，也要靠问。C．要充满好奇心，多问“为什么”。D．不仅要勤学好问，还要多观察思考。14．读完文章，你认为如何才能真正成为学习的主人？结合自己的学习经历写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读。擦不掉的鼓励ㅤㅤ①十八年前，我还是一个懵懂无知的小孩，自认为对画画独具天赋，意识深处有一个当画家的梦。ㅤ②那时候家里太穷，买不起画笔和画纸。于是在上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。ㅤ③有一天，一个戴着眼镜、长着鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师——一位头发白了大半的老人。大家笑过后，我开始害怕了，正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重地说：“是谁画的？请站出来！”ㅤㅤ④刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感——暴风雨即将来临。

ㅤ⑤同学们紧绷心弦，始终没人应声，我吓得两腿发抖，准备迎接老师更为严厉的责骂。但没想到，老师却微笑起来：“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”同学们将所有的目光都聚向了我。半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后惭愧地低下了头。

⑥老师来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”

⑦同学们全都屏气息声，谁也不敢说像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？”

⑧“是的。”我的声音细若蚊蝇。

⑨“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。”

⑩这时，我抬起头，看见了老师和颜悦色的脸。一时间，我忘了自己的过错，大声说道：“我画的是老师高兴时的神态！”

⑪这时候，我看见老师笑着点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了眼画像，发现鼻子有一些偏差。我羞愧得红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。我们写作文也是同样的道理，抓住描写对象的基本特征去写，就能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬的人头像出现了。

⑫同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛一点一点地湿润起来。老师那擦不掉的鼓励的话语，深深地留在我的心底。

⑬十八年后，我终于成了一名全国小有名气的青年画家。画作先是出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了画家梦。15．联系上下文，理解下列词语在文中的意思。①细若蚊蝇：②和颜悦色：16．用简洁的语言概括本文的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．细读短文，理解感悟。①“谁都有种预感——一场暴风雨即将来临”中的“暴风雨”指什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②第六段自然段中“老师来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸”，老师这样做的目的是什么？（列出两点）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．对下面语段的理解最恰当的一项是（）ㅤㅤ鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在漫画家的著作上。A．体现了老师的一丝不苟、严格要求，反映了老师对“我”的殷切期望。B．运用设问的修辞手法，引起同学们的思考，强调了画应该出现的地方。C．三个“应当”运用了排比的修辞手法，既对“我”在黑板上画画提出了委婉的批评，又在巧妙地引导“我”，鼓励“我”。19．短文结尾有什么好处？下列说法中最恰当的一项是（）A．点明中心，表达了“我”实现画家梦的骄傲与自豪。B．点题，首尾呼应，抒发了“我”对老师的感激、赞美与怀念之情。C．总结全文，引发思考，表达了“我”对老师的无比怀念。20．文中班主任是一个怎样的人？请根据文章内容写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、表达运用（40分）得分21．冰心老人曾说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”你的童年有过哪些奇妙的幻想？你为这些奇妙的幻想有过怎样的行动？现在回想起来又是怎样一种感受？请以“童年的奇思妙想”为题目，写一篇习作。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A.有误。“鸿鹄"的“鹄"应读"hú”。

B.有误。观：读"guān"时意思有观看；观察；情景；游览；阅读；对事物的认识或看法。读“guàn"时意思为道教的庙宇。故“白云观”"的“观"应读guàn"。

C.正确。

故答案为：C

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2．【答案】B【解析】【分析】考查近义词。找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。

A.四个词组“勇夺第一喜获金牌摘得桂冠"和“拔得头筹"都表示在比赛中获得第一名的意思，所以它们的意义是相同的。

B.四个词组“习以为常""不足为奇""屡见不鲜"和“闻所未闻""的意思并不相同。“习以为常""不足为奇"和“屡见不鲜"都表示某事常见，不觉得奇怪或新鲜，而“闻所未闻"则表示从未听说过，也就是十分罕见的事情，与前三者的意思相反。

C.四个词组“人头攒动"人潮汹涌""摩肩接踵"和“人山人海"都是形容人多的场面，所以它们的意义是相同的。

故答案为：B

【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。3．【答案】A【解析】【分析】A.“常将有日思无日，莫把无时当有时"意思是：在物资丰富、生活富裕的时候，要想到未来可能会遇到困难或缺乏的日子，因此要懂得节俭，不要浪费；不要等到真正遇到困难或缺乏的时候，才后悔没有珍惜和节约。这句话强调了居安思危、勤俭节约的重要性，提醒人们要时刻保持清醒的头脑，不要把现有的好日子当作永恒，而应该为未来可能出现的困难做好准备。

B."良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"意思是：虽然好的药物味道苦涩，但它们对治疗疾病是有益的；同样，虽然忠言听起来可能不舒服，但它们对改善行为是有帮助的。这句话强调了接受不愉快但有益的建议和批评的重要性。

C."路遥知马力，日久见人心""的意思是：只有在经历长途的跋涉之后，才能真正了解一匹马的力气大小；同样，只有经过时间的考验和长时间的相处，才能看清—个人的真实面貌和内心的好坏。

根据以上句子意思，结合题干要求，选项B符合题意。故答案为：A【点评】本题考查了谚语、俗语及惯用语。回答这类知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查辩论讨论。作答时观点要正确，理由要充分，语句要通顺，词语要准确，最后做出正确选择。

A.不符合题意。“电脑里的字体美观整齐，打印速度又快，是手写所不能比的"是反方观点“电脑时代不需要练字”的材料。

B.不符合题意。“练字需要耗费大量的纸张，不符合环保理念”是反方观点“电脑时代不需要练字"的材料。

C.符合题意。“中国的文字博大精深，书法是我国优秀的传统文化，也是—种艺术。作为中国人，我们有义务将祖国的文明发扬光大"是正方观点“电脑时代需要练字"的材料。故答案为：C【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。5．【答案】A【解析】【分析】考查了实践作业。认真阅读所给题目，根据平时的实践积累作答即可。

A.有误，应该用概括性的语言把主要情节连起来，形成一个整体。B、C正确。故答案为：A【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。6．【答案】B【解析】【分析】首先，我们来理解三个选项的含义：

①却谱就了你明天的华章：这句话比喻今天的行为能为明天的成功打下基础。

②却垫起了你明天的高度：这句话比喻今天的小努力能提升明天的成就。

③却给予了你明天的阴凉：这句话比喻今天的付出能在未来带来好处。接下来，我们分析横线前的句子：今天是你搬来的砖石，虽然不足道：这里把“今天"的努力比作不起眼的砖石，暗示这些小努力会累积起来，为未来的成功打下基础。因此，这里应选②却垫起了你明天的高度。今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸：这里把“今天"的努力比作弱小的树苗，暗示这些努力会在未来带来好处。因此，这里应选③却给予了你明天的阴凉。今天是你写下的片段，虽然不完整：这里把“今天"的努力比作不完整的片段，暗示这些片段会组合起来，形成明天的成功。因此，这里应选①却谱就了你明天的华章。综上所述，正确答案是B．②③①。故答案为：B【点评】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。7．【答案】严峻；残暴；匪徒；徘徊；牺牲；利益【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“严峻”的“峻”不要写成同音字“竣”，“匪徒”的“徒”不要写成形近字“徙”，“残暴”的“暴”不要写成同音字“爆”，“利益”的“益”不要写成同音字“义”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：严峻、残暴、匪徒、徘徊、牺牲、利益

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。8．【答案】滴水可以穿石；那是在告诉我们做事要持之以恒【解析】【分析】考查了续写写话。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。例句形式为“那是在告诉我们"，续写时注意。故答案为：滴水可以穿石、那是在告诉我们做事要持之以恒【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。9．【答案】（1）要留清白在人间；千磨万击还坚劲（2）天街小雨润如酥；萧萧暮雨子规啼；随风潜入夜【解析】【分析】本题考查古诗文的默写，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。

（1）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"出自清代郑燮的《竹石》。

（2）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无"出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》；“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼"出自宋代苏轼的《浣溪沙》；“随风潜入夜，润物细无声"出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。

故答案为：（1）要留清白在人间；千磨万击还坚劲（2）天街小雨润如酥；萧萧暮雨子规啼；随风潜入夜。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。10．【答案】A【解析】【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。

A.有误。《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊出生在英国的一个中产阶级的家庭。B、C、D正确。故答案为：A【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。【答案】11．哥白尼从小喜欢问问题；沈括发现深山里的桃花和山下的桃花开放时间不同的原因12．B13．A14．既要“在学中问”，又要“在问中学”。我们在学习的时候不能一味地接受，而要主动地探究，只有这样才能真正成为学习的主人。【解析】【点评】本文是一篇议论文，开篇由"人们常把有知识说成'有学问'，这是很有道理的"引出论题。接着列举了哥白尼从小喜欢问问题；沈括发现深山里的桃花和山下的桃花开放时间不同的原因的例子论证了作者观点。结尾，再次强调学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。11．本题考查文章内容概括。结合“波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问""，概括为：哥白尼从小喜欢问问题。结合“北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理"，概括为：沈括发现深山里的桃花和山下的桃花开放时间不同的原因。

故答案为：哥白尼从小喜欢问问题/沈括发现深山里的桃花和山下的桃花开放时间不同的原因12．本题考查句子补写。结合“只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教"分析，可补写句子：三人行，必有我师焉。故选：B。

故答案为：B13．本题考查文章内容理解分析。A.有误，结合“学问学问，既要学又要问"分析，可知选项错误；

B、C、D正确。故选：A。

故答案为：A14．本题考查阅读拓展。这是—道开放性试题，答案不唯一。可结合“学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知"作答。

故答案为：既要“在学中问”，又要“在问中学”。我们在学习的时候不能一味地接受，而要主动地探究，只有这样才能真正成为学习的主人。【答案】15．形容声音很小，像蚊蝇一样；形容态度和蔼可亲16．文章讲述了“我”上学时在黑板上画了老师的头像，“我“冒犯了老师，但他并没有因此而责骂”我“，而是正确引导、热情鼓励”我“去实现当画家的梦想。表达了作者对这位老师的能够理解、宽容、爱护学生的美好品质的赞美。17．①老师严厉的责骂

②师这样做的目的首先是为了消除“我”的紧张情绪；其次是老师通过这以动作原谅了“我”的不礼貌。18．C19．B20．老师是一个循循善诱，教导有方的人。【解析】【点评】这篇文章讲述了“我"上学时在黑板上画了老师的头像，“我”冒犯了老师，但他并没有因此而责骂"我”，而是正确引导、热情鼓励“我”去实现当画家的梦想。表达了作者对这位者师的能够理解、宽容、爱护学生的美好品质的赞美。

阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。15．考查了字词理解。“是的。"我的声音细若蚊蝇"中的“细若蚊蝇"的意思是：形容声音很小，就像蚊蝇的声音一样。“这时，我抬起头，看见老师和颜悦色的脸"中的“和颜悦色"的意思是：形容态度和蔼可亲。

故答案为：①形容声音很小，像蚊蝇一样。②形容态度和蔼可亲16．考查了内容概况。根据主要人物+主要事件可知答案，文章讲述了“我"上学时在黑板上画了老师的头像，“我"冒犯了老师，但他并没有因此而责骂”我“，而是正确引导、热情鼓励"我“去实现当画家的梦想。表达了作者对这位老师的能够理解、宽容、爱护学生的美好品质的赞美。

故答案为：文章讲述了“我”上学时在黑板上画了老师的头像，“我“冒犯了老师，但他并没有因此而责骂”我“，而是正确引导、热情鼓励”我“去实现当画家的梦想。表达了作者对这位老师的能够理解、宽容、爱护学生的美好品质的赞美。17．本题考查文章内容的理解与分析。①文章写了“我"画了一张老师的头像被老师发现了，老师问学生们是谁画的，没有人作声。“谁都有种预感——场暴风雨即将来临"中的“暴风雨"指老师严厉的责骂。②解答时要阅读全文来分析。该段写的是老师知道是"我"画的头像以后，并没有骂“我”，而是来到“我"的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。因为“我"当时很怕老师骂“我"，老师这样做的目的首先是为了消除"我"的紧张情绪；其次“我"已经意识到画老师的头像是对老师的不礼貌，但是老师通过这以动作原谅了“我"的不礼貌；还肯定了“我"的诚实，因为“我”勇于承认。可以回答出其中的两点即可。

故答案为：①老师严厉的