小问题大安全-幼儿园小班安全教案

小问题，大安全-幼儿园小班安全教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：幼儿园小班安全教案

2.教学年级和班级：幼儿园小班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.安全意识：使孩子们认识到日常生活中潜在的安全隐患，提高自我保护意识。

2.行为规范：让孩子们学会遵守基本的安全规则和行为准则，如遵守交通规则、不玩火等。

3.应急能力：培养孩子们在遇到紧急情况时的应对能力，如地震、火灾等自然灾害发生时的自我保护方法。

4.团队协作：通过小组活动，培养孩子们在面临危险时与同伴相互帮助、协作的能力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

-认识身边的环境安全，如交通、火灾、地震等安全知识。

-学会基本的安全行为规范，如过马路要看红绿灯、不玩火等。

-掌握在紧急情况下保护自己的方法，如地震时的躲闪、火灾时的逃生等。

2.教学难点：

-理解并应用安全知识：孩子们可能难以理解为什么某些行为会带来危险，以及如何在实际生活中应用安全知识。

-行为规范的养成：孩子们可能难以养成良好的安全行为习惯，如过马路要看红绿灯、不玩火等。

-应急能力的培养：在紧急情况下，孩子们可能难以冷静思考并采取正确的行动，如地震时的躲闪、火灾时的逃生等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小问题，大安全-幼儿园小班安全教案》这本教材，以便于他们跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地向学生展示安全知识。例如，可以准备一些展示正确过马路方式、地震逃生方法等的图片和视频。

3.实验器材：本节课可能需要一些简单的实验器材，如小火花炉、小型灭火器等，以进行安全教育实验。确保所有实验器材的完整性和安全性，避免在使用过程中出现意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。在讨论区，学生们可以相互交流和分享安全知识；在实验操作台，学生们可以实际操作实验，增强对安全知识的理解和记忆。

5.安全标识：在教室中贴上一些安全标识，如禁止玩火、禁止触摸电源等，以提醒学生们注意安全。

6.教学道具：准备一些教学道具，如小交通标志、安全帽等，以增强学生对安全知识的学习兴趣和参与度。

7.反馈评估工具：准备一些评估工具，如安全知识问答卡、安全行为模拟游戏等，以评估学生们对安全知识的理解和掌握程度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通安全课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出交通安全课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟交通情景等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟交通情景等活动，体验交通安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据交通安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与交通安全课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交通安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-交通安全绘本：推荐《交通安全故事绘本》等书籍，通过生动的故事情节，引导学生学习交通安全知识。

-交通安全游戏：推荐学生玩《交通安全大富翁》等游戏，以趣味的方式巩固交通安全知识。

-交通安全歌曲：推荐学生学习《交通安全歌》等歌曲，通过歌词记忆，加深对交通安全知识的理解。

-交通安全视频：推荐学生观看《交通安全教育视频》，通过真实案例，提高学生的交通安全意识。

2.拓展建议：

-组织交通安全主题活动：可以举办交通安全知识竞赛、交通安全情景剧等活动，激发学生的学习兴趣。

-开展交通安全社区实践：鼓励学生与家长一起参与社区交通安全宣传活动，将所学知识应用到实际生活中。

-制作交通安全宣传手册：学生可以分组合作，制作交通安全宣传手册，向全校师生宣传交通安全知识。

-邀请交通安全专家讲座：可以邀请交通安全专家或有经验的驾驶员来校进行讲座，为学生提供更多实用的交通安全知识。

-开展交通安全同伴教育：选取交通安全知识掌握较好的学生，进行同伴教育，促进全班同学共同学习交通安全知识。

-定期进行交通安全演练：定期组织学生进行交通安全演练，提高学生在紧急情况下的应对能力。重点题型整理1.交通安全知识问答：

题型：填空题

题目：请填写以下空缺的交通安全知识。

答案：

-过马路时，我们应该____（答案：走斑马线）。

-红灯停，绿灯____（答案：行）。

-在车辆____（答案：停止）时，才能横穿马路。

-乘坐汽车时，应该____（答案：系好安全带）。

2.交通安全情景模拟：

题型：简答题

题目：假设你正在过马路，看到红灯亮起，你应该怎么做？

答案：看到红灯亮起，我应该停下来，等待绿灯亮起后再过马路。

3.交通安全法规理解：

题型：论述题

题目：请解释为什么我们不能在马路上追逐打闹。

答案：我们不能在马路上追逐打闹，因为这样会分散注意力，容易发生交通事故。

4.交通安全自我保护：

题型：案例分析题

题目：你的朋友在过马路时没有看红绿灯，你应该如何劝说他？

答案：我会告诉我的朋友过马路时要看红绿灯，遵守交通规则，以确保自己的安全。

5.交通安全宣传创意：

题型：设计题

题目：请设计一个交通安全宣传海报，内容包括但不限于遵守交通规则、佩戴安全带等。

答案：海报设计应包含醒目的交通安全标语，如“遵守交通规则，珍爱生命”等，并配以相应的图案，如佩戴安全带的人物形象等，以吸引人们的注意力，提醒他们注意交通安全。内容逻辑关系-序号①：过马路走斑马线，红灯停，绿灯行。

-序号②：在车辆停止时才能横穿马路，乘坐汽车时系好安全带。

-序号③：遵守交通规则，珍爱生命。

2.交通安全情景模拟：

-序号①：过马路时要注意红绿灯，遵守交通规则。

-序号②：在马路上追逐打闹容易发生交通事故。

-序号③：遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

3.交通安全法规理解：

-序号①：遵守交通规则，尊重他人的行车权利。

-序号②：在马路上行走时，要注意车辆行驶情况，保持安全距离。

-序号③：不闯红灯，不逆行，不超速，不疲劳驾驶。

4.交通安全自我保护：

-序号①：过马路时要注意红绿灯，遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

-序号②：在马路上行走时，要注意车辆行驶情况，保持安全距离。

-序号③：遇到紧急情况时，要保持冷静，迅速采取措施，保护自己和他人的安全。

5.交通安全宣传创意：

-序号①：遵守交通规则，珍爱生命。

-序号②：佩戴安全带，保护自己和家人的安全。

-序号③：宣传交通安全知识，提高大家的交通安全意识。作业布置与反馈1.作业布置：

-交通安全知识问答：请学生回答本节课所学的交通安全知识，如过马路时应该走斑马线、红灯停绿灯行等。

-交通安全情景模拟：请学生模拟过马路时遇到红灯和绿灯的情况，描述自己的行为和感受。

-交通安全法规理解：请学生解释为什么我们不能在马路上追逐打闹，以及遵守交通规则的重要性。

-交通安全自我保护：请学生思考并描述在过马路时应该注意的事项，以及如何保护自己的安全。

-交通安全宣传创意：请学生设计一个交通安全宣传海报，内容包括遵守交通规则、佩戴安全带等。

2.作业反馈：

-对于交通安全