2024-2025学年部编版九年级历史上学期知识清单

世界历史九年级上册期末复习提纲PAGEPAGE1【世界古代史】两种文明类型：大河文明和海洋文明第一单元（1-3课）古代亚非文明—大河文明1、人类早期文明最先诞生于亚非地区大河流域，最重要的有古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明和古代中国文明。★2、四大文明古国比较简表：古国时间发源流域文明象征古埃及约公元前3500年尼罗河金字塔、狮身人面像、象形文字、太阳历古巴比伦约公元前3500年两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）《汉谟拉比法典》、空中花园、楔形文字古印度约公元前23世纪印度河、恒河种姓制度、佛教、阿拉伯数字古中国约公元前3000年黄河、长江流域分封制、青铜器、甲骨文3、评价金字塔：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（补充：古埃及位于非洲东北角，被认为是“尼罗河的赠礼”；法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国）4、《汉谟拉比法典》：目的：维护奴隶主阶级利益。地位：它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。意义：它是古巴比伦王国留给人类的宝贵遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（补充：①古代两河流域文明发源于西亚的幼发拉底河与底格里斯河流域，又称古巴比伦文明②古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期）5、古代印度的种姓制度：实质：严格的社会等级制度；内容：第一等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业、商业；第四等级是首陀罗；特点：贵贱分明，世代相袭；影响：激化社会矛盾，严重阻碍了社会的进步和发展。6、佛教创立时间：公元前6世纪；创立人：乔达摩•悉达多，被称为释迦牟尼。内容：提出众生平等、忍耐顺从。（补充：古印度的鼎盛时期：雅利安人建立的孔雀王朝统治时期）7、古代亚非文明的共同点：①（地理位置）都产生于大河流域；②（经济）都发展农业经济；③（政治）都是奴隶主君主专制统治。8、古代亚非文明产生于大河流域的原因：大河流域水源充沛、土地肥沃，有利于人类的生产和生活。第二单元（4-6课）古代欧洲文明—海洋文明1、古代欧洲文明包括古希腊文明和古罗马文明2、古希腊文明发源地：爱琴海地区。地位：是西方文明之源（1）希腊最重要的城邦是：雅典和斯巴达（雅典民主，斯巴达尚武）；城邦突出特点：小国寡民★（2）雅典的民主政治：实质：奴隶制民主政治雅典全盛时期：伯里克利主政时期①时间：公元前5世纪中后期②内容：最高权力机构是公民大会；为了保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度。③积极作用：雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。④伯里克利改革启示：改革是推动社会进步的重要动力，我们要坚定不移地推行改革开放；杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用。（3）亚历山大帝国：公元前4世纪，马其顿国兴起。公元前334年马其顿国王亚历山大东征，灭波斯帝国，历经10年征战，建立地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。亚历山大东征影响：（消极）亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难。（积极）促进东西方经济文化的交流。3、古罗马文明发展历程:发源于意大利半岛→公元前509年建立罗马共和国（元老院掌权，为了限制贵族权力，公元前450年颁布《十二铜表法》，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，衰落：公元前73年斯巴达克奴隶起义）→公元前27年屋大维建立罗马帝国（首创元首制）→2世纪罗马帝国进入黄金时期，地跨欧亚非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”→4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国→476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，进入封建社会。→1453年东罗马帝国灭亡。（衰亡实质是奴隶制危机）4、古希腊文明成果：（1）文学：《荷马史诗》：地位：是希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。（2）雕塑：宙斯像：世界七大奇迹之一。《掷铁饼者》—体现了重视运动体育。（3）建筑：①特点：多使用柱子，柱身有粗有细②代表建筑：雅典帕特农神庙（4）哲学：①德谟克利特提出了原子论②苏格拉底—终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。主张人应该认识你自己③亚里士多德—被称为百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。5、古罗马文明成果：（1）法律：《十二铜表法》影响：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（2）建筑：吸收希腊建筑特点并有所创新，如石拱门、穹顶等。代表—大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙。（3）历法：儒略历来源于古埃及人的太阳历，由凯撒命人编制。影响：是今天人们使用公历的基础。★6、亚非文明和欧洲文明有什么不同？影响因素？怎样认识？（1）不同点：①地理位置：亚非文明产生于大河流域（大河文明），欧洲文明产生于海洋（海洋文明）。②经济上：亚非文明农业经济发达，欧洲文明工商业经济发达。③政治上：亚非文明是奴隶主君主专制统治，欧洲文明是奴隶主民主政治。影响因素：地理环境的不同（2）认识：我们要尊重理解不同文明的差异；积极学习不同文明的长处，加强交流合作；反对全盘接受或全盘否定。第三单元（7-10课）封建时代的欧洲（476—1640年）【476年西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”】中世纪（5到15世纪）西欧：经济——封建庄园制、政治封君封臣制、思想基督教神学1、基督教建立时间：1世纪。建立者：耶稣。地点：巴勒斯坦地区。教义：忍受苦难，死后可以升入天堂。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。2、法兰克王国发展历程：481年日耳曼人克洛维建立法兰克王国—克洛维统治时期领域进一步扩张—768-814年，查理统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”—843年，查理曼帝国分裂为法兰西、意大利、德意志三个国家。★3、西欧的封君封臣制度性质：封建等级制度（1）时间：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革：内容：①废除了无条件分赠土地的制度，要求得到封地的人必须提供兵役服务，宣誓效忠。②赐地的人称为封君，接受封地的人则为封臣。（2）封君与封臣的关系：封臣对封君效忠，无偿服兵役，提供金钱；封君保护封臣。（3）封君与封臣关系特点：以土地的封赐为纽带；封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。（4）西欧封建等级制度现象：我的附庸的附庸，不是我的附庸。（与中国分封制不同处）4、西欧庄园：西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。庄园组成部分：领主和佃户。庄园特点：是一个独立的自给自足的经济和政治单位。为了维持庄园公共秩序，设立庄园法庭。作用：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。5、西欧中世纪城市：（1）兴起时间：10世纪。（2）兴起根本原因：生产力的提高。（3）主要发展行业：手工业和商业。（4）城市自由、自治权获得方式：金钱赎买、武力斗争（如琅城起义）（5）西欧城市的发展变化：市民阶层形成；富裕的大手工业作坊主、商人、银行家成为早期资产阶级，为资本主义兴起准备了条件。6、大学兴起：（1）兴起时间：12世纪，被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（2）大学的兴起原因：西欧城市的发展和工商业的繁荣（大学兴起与西欧城市发展之间关系）（3）大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。（4）大学课程：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程：法学、医学和神学。7、拜占庭帝国（又称东罗马帝国）：（1）发展历程：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国进入“黄金时期”地跨欧亚非三洲→11世纪，十字军的东征对拜占庭帝国造成了巨大的危害，1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，标志拜占庭帝国灭亡。（2）法律：529年东罗马帝国皇帝查士丁尼编成《查士丁尼法典》，同时又编成《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》，以上四部统称《罗马民法大全》，作用：奠定了欧洲民法的基础。（3）拜占庭文化的影响：①对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。②保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。第四单元（11-12课）封建时代的亚洲（日本大化改新、阿拉伯帝国）1、古代日本：（1）统一：5世纪，大和政权统一日本。★（2）大化改新：①时间：646年。②改革者：孝德天皇方式：仿效唐朝的典章制度③内容：政治方面：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济方面：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，六年一授，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税等。④作用（意义）：“大化改新”使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，日本进入封建社会。⑤日本改革的启示：改革是推动社会进步的重要动力，我们要坚定不移地推行改革开放；一个国家或民族要善于学习他国的长处，与时俱进。2、阿拉伯帝国：阿拉伯人的地位：被称为东西方文化交流的使者（1）伊斯兰教：时间：7世纪。发源地：阿拉伯半岛创立者：穆罕默德。作用：加速了阿拉伯半岛的统一。（2）8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨欧亚非三洲，是当时世界上疆域最大的帝国。（3）阿拉伯文化：①文化传播：翻译希腊、波斯、印度典籍并进行传播；传播中国四大发明②文化创新：①数学：改进并传播阿拉伯数字；创造完整的代数学；②医学：《医学集成》和《医典》④文学：阿拉伯文学瑰宝《天方夜谭》，又称《一千零一夜》。【世界古代史知识总结】1、东西方文明交往的两种方式：暴力冲突、和平交往。2、暴力冲突的例子：亚历山大东征、罗马帝国扩张、阿拉伯帝国扩张。3、和平交往的例子：阿拉伯人对文化的传播；鉴真东渡日本；玄奘西游天竺；马可波罗来华；郑和下西洋。4、地跨欧亚非三大洲的帝国：古希腊的亚力山大帝国、屋大维建立的罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国。5、世界古代史的重要法律文献：（1）《汉谟拉比法典》：古巴比伦文明的文明成果，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（使用的是楔形文字，维护奴隶主的利益）（2）《十二铜表法》：古罗马（罗马共和国）文明的文明成果。（3）《查士丁尼法典》《罗马民法大全》——拜占庭帝国成果（4）认识：人类有法律传统，国情不同，法律也不同，我们要坚持依法治国。【世界近代史】第五单元步入近代（13到16课）13课西欧经济和社会的发展1、中世纪晚期农村出现了新的生产经营方式：租地农场和手工工场。出现时间：13到14世纪。2、租地农场和手工工场的特点：具有雇佣关系；产品推向市场；具有资本主义性质。3、租地农场和手工工场出现带来影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。4、新的阶级的出现：（1）农村出现富裕农民、骑士和乡绅，成为农村中富有生气的阶级力量。（2）城市出现由商人和手工业者组成的市民阶层。他们成为早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。★14课文艺复兴运动—“人”被发现时间：14到16世纪发源地：意大利兴起原因：①经济：资本主义萌芽的出现（根本原因）。②阶级：资产阶级的形成与发展。③思想：教会和神学禁锢了人们的思想。④文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化。2、核心思想：人文主义（含义：以人为中心而不是以神为中心，发扬人的个性，追求享受现世生活）3、方式：复兴古代希腊罗马的文化（对古典文化有继承，更有创新）4、实质：文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（资产阶级的思想解放运动）5、代表人物及其成就：（1）文艺复兴的先驱—但丁：意大利，《神曲》。（2）达·芬奇：意大利，《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。（3）莎士比亚：英国，《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》6、①“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。②文学三杰：但丁、薄伽丘、彼特拉克7、文艺复兴意义：①促进了人们思想的大解放②推动欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。8、文艺复兴的启示：思想解放是社会变革的先导，思想解放促进社会变革，推动社会进步。★15课探寻新航路——地理大发现，世界的发现指的是新航路开辟1、①根本原因：商品经济的发展。②目的:追求东方财富。③动力:《马可·波罗行纪》的影响。2、条件：指南针、造船和航海技术、地圆学说3、经过：航海家支持国家航行时间成就方向迪亚士葡萄牙1487-1488到达非洲的好望角向东达•伽马葡萄牙1497-1498到达印度西海岸（最早到达东方）向东哥伦布受西班牙资助1492-1504到达美洲的古巴、海地等地（发现美洲新大陆），称当地人为印第安人向西麦哲伦受西班牙资助1519-1522成为第一位横渡太平洋的欧洲人，第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，向西新航路开辟的影响：（积极）①对欧洲：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；②对世界：欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（消极）：西欧国家走上殖民扩张的道路，给亚非美洲许多国家带来灾难，造成他们的贫困与落后。5、有人说，14到16世纪欧洲处于人和世界被发现的时代。其中“人被发现”指的是文艺复兴、“世界被发现”指的是新航路开辟。两者的共同点：根本原因都是资本主义的产生；作用都促进了资本主义的产生和发展。16课早期的殖民掠夺（最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙）1、16世纪西班牙拥有一支强大的“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。2、英国的殖民扩张:1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，成为海上霸主。17世纪，荷兰被称为“海上马车夫”，17世纪下半叶起，英国相继打败荷兰、法国，夺取大片殖民地，号称“日不落帝国”。3、“三角贸易”：含义：以贩卖黑奴为中心的贸易路线：欧洲（火器、机械制品、酒等）→非洲（掳获黑人）→美洲（烟草、蔗糖等）→欧洲4、殖民扩张的影响：（积极）客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成（消极）给殖民地人民带来了深重的灾难。第六单元资本主义制度的初步确立（17-18世纪）★第17课君主立宪制下的英国（事件：英国资产阶级革命）1、时间：1640—1688年2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展。3、领导阶级：资产阶级和新贵族。领导人：克伦威尔4、过程：（1）开始标志：1640年，议会重新召开（查理一世挑起）（2）共和国成立：1649年处死查理一世，建立共和国，克伦威尔掌权；（3）结束标志：1688年光荣革命，推翻封建专制统治，标志着英国资产阶级革命结束；（4）成果：1689年通过《权利法案》，建立君主立宪制的资产阶级统治。（说明英国资产阶级革命具有长期性、曲折性、反复性、妥协性）5、《权利法案》：（1）时间：1689年。（2）制定机构：英国议会。（3）目的：限制国王权力。（4）内容：不经议会批准，国王不能征税，不能在和平时期维持常备军，不能随意废止法律。（5）作用：《权利法案》的颁布，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。（《权利法案》的颁布是英国历史对《大宪章》传统的延续发展）6、革命的意义（影响）：（1）对英国：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义的发展扫清了道路，为英国最早进行工业革命提供政治前提。（2）对世界：揭开了17-18世纪欧美资产阶级革命的序幕，对世界近代历史的发展产生了重要的影响，也体现了人类政治发展趋势：由专制到民主，由人治到法治。★第18课事件：美国独立战争1、时间：1775-1783年2、根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义发展。3、领导阶级：资产阶级和种植园主阶级。领导人：华盛顿。4、过程：（1）开始标志：1775年4月来克星顿枪声。（2）建军：1775年5月，组建大陆军，任命华盛顿为总司令。（3）建国：1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》，（内容）宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。（意义）是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”，标志美国的诞生。（4）转折：1777年萨拉托加大捷。（5）胜利：1783年英国承认美国独立，革命成功。5、性质：美国独立战争既是民族解放战争，也是资产阶级革命。6、《1787年美国宪法》背景：各州各行其是，矛盾重重，中央政府软弱无力。（1）制定机构：制宪会议（2）原则：分权制衡原则。（3）内容：规定美国是一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立；总统、国会、最高法院各司其职，相互制衡。（来源：启蒙运动中的孟德斯鸠）（4）意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法（地位），对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。7、意义：（1）对美国：①摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，②确立了比较民主的资产阶级政治体制（民主共和制），有利于美国资本主义的发展。（2）对世界：对以后欧洲和拉丁美洲革命起了推动作用。【评价华盛顿】华盛顿是资产阶级政治家、军事家，美国独立战争领导人，美国第一任总统。他领导美国独立战争取得胜利，赢得了民族独立；确立比较民主的资产阶级政治体制，开创美国民主政治先河。★第19课法国大革命和拿破仑帝国一、启蒙运动（1）时间：18世纪地点：法国。（2）内容：宣传自由、平等和民主，反对专制。（核心思想：理性主义）（3）作用：是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。（4）受启蒙思想影响的文件：美国的《独立宣言》《1787年宪法》；法国的《人权宣言》、《拿破仑法典》二、法国大革命1、时间：1789-1794年2、领导阶级：资产阶级领导人：罗伯斯庇尔，拿破仑3、原因：①根本原因：封建等级制度严重阻碍了法国资本主义的发展。②思想条件：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。4、过程：（1）导火线：1789年，国王路易十六召开三级会议（2）开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征国王统治的巴士底狱。（3）纲领性文件：1789年制宪议会通过了《人权宣言》：（内容）宣传人权、法治、自由、分权平等和保护私有财产等基本原则。（维护了资产阶级的利益，受启蒙运动思想影响。）（4）建共和国：1792年废除君主制，建法兰西第一共和国。1793年路易十六被送上断头台。（5）高潮：罗伯斯庇尔为首的雅各宾派当政，把法国革命推向高潮。5、性质：是世界近代规模最大、最彻底、影响最深远的资产阶级革命。6、法国大革命的影响：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主的思想，具有世界性影响。三、拿破仑帝国（时间：1804年—1815年，是对法国大革命的延续）1、建立过程：（1）1799年拿破仑政变掌权，1804年拿破仑建立法兰西第一帝国（具有资本主义性质）；1815年法兰西第一帝国覆灭。2、拿破仑采取措施：对内：①发展工商业和农业②颁布民法典，即《拿破仑法典》（内容：体现自由平等和私有财产不可侵犯原则，意义：巩固了法国大革命的成果，促进资本主义的发展，成为很多国家民法的参照蓝本）。对外：大败反法联盟。3、评价拿破仑对外战争：（1）积极：拿破仑战争沉重打击了欧洲封建势力，促进了欧洲资本主义发展。（2）消极：但也损害了被侵略国家人民利益，激起当地人民的反抗。第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起★第20课第一次工业革命1、开始时间：18世纪60年代开始国家：英国开始行业：棉纺织业能源：煤炭动力：蒸汽机2、最早在英国兴起的原因：（1）政治前提：英国君主立宪制的建立，政局稳定；（2）经济前提：英国资本主义经济迅速发展，国内外市场的不断扩大。3、主要发明：（1）1765年，哈格里夫斯发明珍妮机：（影响）大大提高了生产效率，标志着工业革命的开始。（2）标志性成就：1785年瓦特改良蒸汽机：（影响）它的应用，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，使人类进入“蒸汽时代”。（3）火车与铁路：①兴起：英国人斯蒂芬森发明蒸汽机车，标志着铁路时代的开始。②发展：1830—1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。③影响：铁路时代的到来，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。4、第一次工业革命的实质（完成标志）：进入19世纪，大机器生产取代手工生产；大工厂取代手工工场，现代工厂制度最终确立。5、影响：（历史意义）（1）对世界：①生产力：工业革命极大提高了社会生产力水平，人类进入蒸汽时代。②生产关系：产生两大对立阶级资产阶级和无产阶级；③世界格局：资本主义最终战胜封建主义，逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。④城市化：促进了近