10《父母多爱我》第一课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

10《父母多爱我》第一课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“10《父母多爱我》第一课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版”旨在帮助学生理解父母对他们的爱，并培养他们感激和孝顺父母的情感。本课通过讲述父母如何关爱孩子，让学生感受到父母无私的爱，并引导他们理解孝敬父母的重要性。通过课本中的案例、故事和活动，学生将学习如何表达对父母的爱和感激，并思考如何在生活中体现孝敬父母的美德。核心素养目标本课的核心素养目标是培养学生的家庭情感、社会责任感和法治意识。通过理解父母的爱和孝敬父母的重要性，学生将学会关心家人，培养家庭责任感。同时，通过案例分析和讨论，学生将理解孝敬父母在法律和社会道德中的意义，提高他们的社会责任感和法治意识。此外，通过参与课堂活动和讨论，学生将培养批判性思维和沟通协作能力，提升他们的社会适应能力。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生深刻理解父母的爱，并认识到孝敬父母的重要性。难点在于让学生从内心产生对父母的感激之情，并转化为具体的行动。

为解决这一重点，我将采用多种教学手段，如观看父母关爱孩子的视频，让学生举例说明自己父母的爱，进行小组讨论，分享感悟等。通过这些活动，学生将更深刻地理解父母的爱，体会到父母为他们付出的艰辛。

针对难点，我将设计一些实践性任务，如回家给父母一个拥抱，为他们做一些力所能及的家务，给父母写一封感谢信等。这些任务将引导学生将内心的感激之情转化为具体行动，切实体会到孝敬父母的具体含义。

在解决重点难点的过程中，我将关注每个学生的情感波动，引导他们正确面对和处理与父母之间的矛盾，培养他们良好的家庭价值观和道德品质。同时，通过课堂讨论、小组合作等环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与意识，从而更好地突破重点难点。教学资源软硬件资源：

-课堂投影仪

-计算机

-教学PPT

-纸张和笔

-视频播放设备

课程平台：

-学校学习管理系统

信息化资源：

-教育视频网站上的相关视频

-在线讨论平台

教学手段：

-视频展示

-分组讨论

-角色扮演

-小组分享

-写作活动

-互动问答教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：让学生观看关于父母爱的视频，并思考父母的爱体现在生活中的哪些细节。

-设计预习问题：如“你能举例说明父母是如何爱你的吗？”，“你认为孝敬父母最重要的是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的视频观看情况和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：观看父母爱的视频，理解父母对子女的爱。

-思考预习问题：学生独立思考并记录自己对父母爱的理解和孝敬父母的看法。

-提交预习成果：将思考结果提交至在线平台，与同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前理解父母的爱，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个真实的家庭故事，引出父母的爱。

-讲解知识点：详细讲解孝敬父母的重要性，结合生活案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己是如何孝敬父母的。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解孝敬父母的重要性。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中理解孝敬父母的具体行动。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解孝敬父母的重要性，培养他们的家庭情感和社会责任感。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一道关于孝敬父母的实践作业，如为父母做一顿饭。

-提供拓展资源：推荐学生阅读一些关于家庭情感的书籍或文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的孝敬父母的重要性，培养他们的家庭责任感。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-亲情故事集：收集各种关于父母与子女之间的感人故事，用于激发学生的情感共鸣。

-孝敬父母实例：整理一些真实的孝敬父母的事例，让学生了解如何在日常生活中体现孝敬父母的美德。

-家庭情感教育文章：提供一些关于家庭情感教育的文章，帮助学生更深入地理解家庭关系和亲情的重要性。

-孝敬父母法律知识：介绍一些关于孝敬父母的法律知识，让学生了解孝敬父母的法律义务和意义。

2.拓展建议：

-开展家庭情感主题班会：组织学生进行家庭情感主题的班会，让学生分享自己的家庭故事和感受，促进学生对家庭情感的深入思考。

-家庭访问活动：鼓励学生利用周末时间回家与父母共度时光，亲身感受父母的爱，并尝试为父母分担一些家务劳动。

-亲情作品创作：鼓励学生创作亲情相关的作品，如绘画、写作、摄影等，通过创作表达自己对父母的爱和感激之情。

-孝敬父母行动计划：引导学生制定孝敬父母的行动计划，如为父母准备一顿饭、给父母写一封感谢信等，将孝敬父母的行动具体化并付诸实践。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情感教育的融入：我在教学中尝试将情感教育与道德法治相结合，通过讲述真实的家庭故事和案例，引导学生感受到父母的爱，并培养他们的家庭情感和社会责任感。

2.实践活动的设计：我设计了一些实践性任务，如回家给父母一个拥抱，为他们做一些家务等，让学生将内心的感激之情转化为具体行动，体现出孝敬父母的美德。

3.合作学习的运用：我在课堂中采用了小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的社会适应能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在课堂管理上，我发现有时学生参与度不高，个别学生注意力不集中。需要我进一步加强对学生的管理，提高课堂纪律。

2.教学组织方面：在课堂组织上，我发现部分学生对于孝敬父母的理解较为片面，仅仅停留在表面的行动上。需要我在教学中进一步引导学生深入思考，培养他们的家庭情感和道德观念。

3.教学方法方面：我发现有时讲解知识点较为枯燥，学生兴趣不高。需要我尝试更多的教学方法，如引入视频、案例分析等，激发学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.加强教学管理：我将进一步加强对学生的管理，提高课堂纪律。通过制定课堂规则，明确学生的行为要求，确保课堂秩序良好。

2.深化孝敬父母教育：我将引导学生从内心产生对父母的感激之情，并转化为具体的行动。通过设计更多实践活动，让学生在实践中体验孝敬父母的重要性，并培养他们的家庭情感和社会责任感。

3.改进教学方法：我将尝试更多的教学方法，如引入视频、案例分析等，激发学生的学习兴趣。同时，通过组织小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的社会适应能力。

4.提供更多拓展资源：我将提供更多与孝敬父母相关的拓展资源，如亲情故事集、孝敬父母实例等，让学生深入了解孝敬父母的重要性，并从中汲取经验和启示。内容逻辑关系①本节课的重点知识点是父母的爱和孝敬父母的重要性。

-父母的爱的体现：通过观看视频、举例等方式，让学生理解父母在日常生活中对他们的关爱和付出。

-孝敬父母的重要性：通过讲解孝敬父母的法律和社会道德意义，让学生认识到孝敬父母的重要性。

②教学中的关键词和句子。

-关键词：父母的爱、孝敬父母、家庭情感、社会责任、法律义务。

-句子：父母的爱是我们成长的基石，孝敬父母是我们应尽的责任和义务。

③板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了。

-板书一：父母的爱的体现。

-板书二：孝敬父母的重要性。

-板书三：家庭情感与社会责任。

-板书四：法律义务与孝敬父母。典型例题讲解1.例题1：请举例说明父母是如何爱你的？

答案：父母的爱体现在生活的各个方面，如在我生病时，父母会陪伴在我身边照顾我；在我遇到困难时，父母会鼓励我，给我信心；在我学习上取得进步时，父母会为我感到骄傲并给予奖励。

2.例题2：你认为孝敬父母最重要的是什么？

答案：我认为孝敬父母最重要的是尊重和理解父母，关心父母的身体健康和心情，以及尽自己的能力去帮助父母。

3.例题3：请描述一次你孝敬父母的具体行动。

答案：有一次我回家后，看到父母很疲惫，我就主动为他们分