2022秋沪教九年级化学上册 全册 学情评估

第1章学情评估

化学九年级上册町版

时间：45分钟满分：100分

一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选

项中，只有一个选项符合题意）

1.下列图片能反映化学改善我们生活的是（）

第1

①生活用品②高架桥③节H大量燃放礼花

-LLL

④衣服⑤医药

A.①②B.①②③

C.①②③④D.①②④⑤

2.学习化学原理我们还不能解释的问题是（）

A.铁丝为什么会生锈

B.“天宫二号”如何与“神舟H^一号”对接

C.补铁为什么可以促进血红蛋白的生成

D.某些绿色植物如何将水、二氧化碳转化为淀粉

3.中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是（）

A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

4.下列选项中关于性质或变化的说法正确的是（)

A铁在潮湿环境中易生锈化学性质

B酒精挥发化学变化

C氧气用于急救物理性质

D木材燃烧物理变化

5.将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成

分的设想，其中不可能获得正确结论的是（）

A.收集气体并观察

B.送交食品检验部门检测

C.查阅“跳跳糖”成分及制作原理

D.咨询生产厂家工程师

6.下列关于空气成分的说法错误的是（）

A.氧气约占空气总体积的力

B.稀有气体可制成多种用途的电光源，如霓虹灯

C.氮气充入食品包装中以防腐

D.一氧化碳在大气中含量不断上升，从而导致温室效应增强

7.下列图示中的“错误实验操作”与图示下面对应的“可能产生的后果”不一致的

I

B.弄脏胶头滴管污染试剂

加入

0大理石

C.酒精溅出D.试管底部破损

8.实验室里量取6mL水并进行加热,下列需用的化学仪器组合正确的是（）

①带铁圈的铁架台②10mL量筒③100mL量筒

④酒精灯⑤石棉网⑥试管

⑦试管夹⑧胶头滴管⑨烧杯

A.②④⑥⑦⑧

B.①③④⑥⑧

C.①②④⑥⑧

D.①②④©@⑨

9.科学家用一种高分子膜制成了一个鸟笼，把它放在水里，笼中的鸟儿和水中

的金鱼可以幸福地在一起生活。则这种高分子膜必须具备的性质是（）

A.隔水隔热

B.隔水透气

C.透水透气

D.只隔水不透气

10.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所

示。据此实验，下列有关分析中正确的是（）

导管

子火焰

女K一母火J焰

蜡烛

（第10题）

A.子火焰中被点燃的物质是液态石蜡

B.这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低

C.要使该实验成功，导管不宜过长

D.导管的一端要插入母火焰的焰心部位是因为该处氧气充足

二、填空题（本题包括5小题，共50分）

11.（12分）如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的名称进行填空。

-

-

-

-

:一

二

二

-

二4

|

>

（第11题）

⑴常用于保存液体药品的仪器是;用作反应容器且能够直接加热的仪

器是o

（2）用作量取液体体积的仪器是;为准确量取还应该辅助的仪器是

（3）用于过滤的仪器是；常用的加热仪器是

12.（10分）请将下列选项填在对应的横线上。

A.防止药品污染

B.防止试管炸裂

C.减小实验误差

D.1〜2mL

E.盖满试管底部

(1)加热试管中的物质时，先均匀加热，后集中加热的目的是O

(2)胶头滴管使用后，应及时清洗并放在试管架上的目的是o

(3)量取8mL的液体时，选用10mL的量筒而不选用100mL的量筒的目的是

(4)实验室取用药品时，若没有说明用量，液体取,固体只需o

13.(10分)请你根据所学的化学知识填空：

(1)面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中都含有(填名称)。

⑵加热碱式碳酸铜时产生的能使澄清石灰水变浑浊的气体是

(3)很多膨化食品包装袋内充了氮气，因为氮气不活泼，不易与食品反应，也为

了避免食品与空气中的反应而变质。

(4)下列物质：①澄清石灰水②水蒸气③白酒④氧化镁

⑤洁净的空气⑥铁粉

⑦加碘食盐⑧五氧化二磷

⑨冰水混合物⑩铜绿

其中属于混合物的,属于纯净物的是(填

序号)。

14.(8分)味精为白色柱状晶体，其主要成分为谷氨酸钠(C5FkNO4Na)和食盐，可

用于食品增鲜。经实验测定发现，当加热至100℃以上时，谷氨酸钠会引起

部分失水，生成焦谷氨酸钠，失去鲜味，且有轻微毒性。如图是焦谷氨酸钠

含量与加热温度、加热时间的关系。

焦

谷

氨

酸

钠

的

含

量

(/%)

(第14题)

⑴味精的物理性质是，谷氨酸钠的化学性质是

_________________________________________________________________________________________________________________O

(2)分析如图得到的结论是_____________________________________________

O

(3)根据“焦谷氨酸钠含量与加热温度、加热时间的关系”，做菜时添加味精的主要

注意事项是0

15.(10分)化学是一门以实验为基础的科学。请根据实验要求填空：

(1)量取4.5mL溶液，需要的一种合适的玻璃仪器是

O

(2)玻璃仪器洗涤干净的标志是__________________________________________

O

(3)读取量筒内液体体积时，视线应_______________________________________

O

(4)给2mL的液体加热时，所需要的仪器有

O

(5)酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应______________

O

三、实验与探究题(本题包括2小题，共20分)

16.(8分)《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小

组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。

【查阅资料］

硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

【进行实验】

（第16题）

⑴如图A,点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰处的铁纱窗出

现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验的结论为

⑵如图B,取导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将

燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为，说明焰心中的

可燃物质是“气态”的石蜡。

（3）如图C,用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛上，并在烧杯内靠近顶部的位置

放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，小蜡烛熄灭，观察到硫

酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。

【实验结论】

（4）蜡烛燃烧后生成的产物是和二氧化碳；得到“蜡烛燃烧的产物中含有

二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是o

17.（12分）已知铜粉（红色）在加热的条件下容易与空气中的氧气反应生成黑色的

氧化铜。实验室常用如图装置测定空气中氧气的含量。

某化学兴趣小组在实验室测定空气中氧气的含量时，用由注射器和硬质玻璃

管组成的密闭系统进行实验，其中注射器中存有15mL空气，玻璃管的容积

是40mLo

⑴连接好装置后，需要，再加入铜粉。为了保证氧气全部反

应，加入的铜粉应该O

(2)保证氧气跟铜粉充分反应的操作是。

(3)实验中你所看到的硬质玻璃管内的现象是，发生

反应的文字表达式为。

(4)充分反应后，停止加热，冷却至室温，挤出气球内的气体，发现注射器中的

气体体积约为4mL。通过计算，你认为该同学测定得到的空气中氧气的体积

分数是o

软荣德基

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答案

一、1.D2.B3.A

4.A点拨：A.铁在潮湿环境中易生锈，是发生化学变化表现出来的性质，属

于化学性质，说法正确；B.酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，说

法错误；C.氧气用于急救，属于氧气的用途，说法错误；D.木材燃烧，有新

物质生成，属于化学变化，说法错误。故选A。

5.A6.A7.C8.A9.B

10.C点拨：A.子火焰中被点燃的物质，是石蜡蒸气凝华成的固体颗粒，而不

是液态石蜡，说法错误；B.子火焰能够燃烧是因为蜡烛中主要物质的沸点较

低，而不是熔点较低，说法错误；C.导管太长，石蜡蒸气因冷凝，不能从导

管末端导出，实验不会成功，说法正确；D.导管的一端要插入母火焰的焰心

部位是因为母火焰的焰心部位未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气，说法错误。

故选C。

二、11.(1)细口瓶；试管

(2)量筒；胶头滴管

(3)漏斗；酒精灯

12.(1)B(2)A(3)C(4)D；E

点拨：(1)加热试管时，先均匀加热后集中加热的目的是防止试管炸裂，故选

Bo(2)胶头滴管使用后，及时清洗并放在试管架上的目的是防止药品污染，

故选A。(3)为减小实验误差，量取8mL的液体时，选用10mL的量筒，故

选C。(4)为节约药品，根据实验室药品取用规则：取用化学药品时，如果没

有说明用量，一般应按最少量(1〜2mL)取用液体，固体只需盖满试管底部即

可，故分别选D、E«

13.(1)碳元素(2)二氧化碳(3)氧气

(4)①©⑤⑦⑩；②④⑥⑧©

14.(1)白色柱状晶体；当加热至100℃以上时，谷氨酸钠会引起部分失水，生成

焦谷氨酸钠

(2)在实验研究范围内，加热时间相同时，加热温度越高，焦谷氨酸钠含量越

高(或在实验研究范围内，加热温度相同时，加热时间越长，焦谷氨酸钠含量

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越高)

(3)做菜时，不宜提前加入味精进行长时间加热

15.(1)5mL量筒

(2)内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下

(3)与液体凹液面最低处保持水平

(4)试管、酒精灯、试管夹

(5)立即用湿抹布盖灭

三、16.【进行实验】(1)蜡烛火焰的外焰部分温度最高

(2)白烟燃烧

【实验结构】(4)水；澄清石灰水变浑浊

点拨：【进行实验】(1)外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱

窗无明显变化，该实验结论为外焰温度最高。(2)将燃着的火柴放在导管口，

观察到的现象为白烟燃烧，证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。【实验

结构】(4)题干提供：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

硫酸铜粉末变蓝，说明蜡烛燃烧有水生成；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,

故得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是澄

清石灰水变浑浊。

17.(1)检查装置气密性；过量

(2)反复缓慢推拉注射器活塞必、，

(3)红色粉末变成黑色；铜+氧气如七氧化铜(4)20%

笫2章学情评估

化学九年级上册可版

时间：45分钟满分：100分

一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选

项中，只有一个选项符合题意)

1.工业上获取大量氧气的原料是()

A.二氧化钵B.空气C.氯酸钾D.双氧水

2.下列关于二氧化碳的用途中，只利用其物理性质的是()

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A.用于灭火B.作光合作用原料

C.干冰作冷冻剂D.用于生产碳酸饮料

3.下列关于实验现象的描述中，正确的是（）

A.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

B.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成黑色固体

C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟

D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

4.水是生命之源，下列关于水的说法错误的是（）

A.氢气在氧气中燃烧生成的水属于纯净物

B.电解水生成了氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的

C.食盐中混有沙子，用溶解、过滤的方法分离

D.明矶在水的净化过程中起到吸附沉降的作用

5.下图是实验室的氧气制备、收集、检验、验证性质的操作，其中正确的是（）

6.研究二氧化碳性质时，某同学进行了如图所示实验：在T形三通管中放入干、

湿两条紫色石蕊布条，并向其内缓慢通入二氧化碳。下列说法中不正确的是

（）

干紫色G

石蕊簪一胃舞条

%」

（第6题）

A.干布条不变红，说明干燥的二氧化碳不能使石蕊变红

B.湿布条下部先变红，说明二氧化碳密度比空气大

C.干布条不变红，湿布条变红，说明二氧化碳能与水反应

D.将变红的湿布条取出，片刻后又变回紫色，说明石蕊与氧气发生了反应

7.下列实验方案能达到实验目的的是（）

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选项实验目的实验方案

A检验氧气是否集满将带火星木条伸入集气瓶内

B研究水的组成通过电解使水分解，研究分解后的产物

C淡化海水取样，加入明矶，搅拌，静置，过滤

D鉴别蒸馀水和氯化钠溶液分别闻气味

8.化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系如图所示，其

中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应。现有反应：乙醇+氧气金空

水+二氧化碳。则此反应属于（）

C.c处D.d处

9.关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（）

A.转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化

B.性质：常温下均为气体，且都易溶于水

C.用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料

D.制法：实验室制取这两种气体时都要用酒精灯加热

0501（X）150200

th

①、③为研成粉末状钙片

②、④为片状落片

（第10题）

10.某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素,使用等量的同种钙片和白醋（含

有醋酸）开展四组实验，分别测得产生的二氧化碳浓度随时间变化曲线如图所

示。选取CO2的浓度从0〜8%为研究对象，下列实验结果的分析，错误的是

（）

A.对比①③，温度越高，反应速率越快

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B,对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢

C.对比③④，反应物接触面积越大，反应速率越快

D,对比①②③④，④的反应速率最慢

二、填空题（本题包括5小题，共40分）

11.（3分）人类离不开空气，下面对空气的成分及其性质进行讨论，请回答：

（1）小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生空气中含量最多的气体，该气体是

（2）进入久未开启的地窖前，需做灯火实验。若灯火（蜡烛）燃烧不旺，推测此时地

窖内氧气的体积分数可能是（填字母）。

A.3%B.15%C.25%D.78%

（3）建筑业中常用“纸筋灰”粉刷墙壁，“纸筋灰”的有效成分是石灰浆（氢氧化钙的

浓浆），“纸筋灰”粉刷上墙后会转化为碳酸钙，说明空气中含有。

12.（5分）地球大气层中二氧化碳的含量增加，产生了“温室效应”，导致全球变暖,

若二氧化碳的含量继续增加，后果将不堪设想，请回答：

（1）空气中二氧化碳的正常体积分数为O

（2）空气中二氧化碳的来源：、o

（3）自然界中消耗二氧化碳的途径是o

（4）从身边做起，我们可以采取哪些措施减缓温室效应？_______________（答一

点）。

13.（8分）实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。

铁丝网一^^

（第13题）

（1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锌作催化剂）。

①反应的符号表达式为o

②仪滞A的名称为o现用图1仪器组装制取氧气的发生装置，应选

用的仪器有（填标号）。

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③欲用图1中F装置收集氧气，应从装置F的（填“a”或"b”）处通入气

体。

（2）模拟氢氧焰实验：按图2所示装置进行实验。

①关闭K,通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先。将

铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。

②打开K,通入氧气，火焰更明亮，铁丝网熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧

气的有关。

14.（9分）某化学兴趣小组设计如下模拟赛道进行化学知识复习，“赛道”上A、B、

C、D、E为初中化学常见物质，其中A、B、C、D四种物质均能在一定条件

下分解生成氧气，A为固体物质，A分解得到的物质F可用作B或C制取氧

气的催化剂，C可生成D,D可生成E,E为可燃性气体。

（第14题）

（1）B的化学符号为,C的名称为

（2）E转化为D的基本反应类型为（填“化合”或"分解”）反应。

（3）A分解得到物质F的反应表达式:

15.（15分）水是生命之源，研究“水”可从多角度展开。

饮用水

内生命吸管净化过程

（第15题）

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（1）某同学将公园里浑浊的水样倒入烧杯中，静置一会儿后，进行过滤（如图甲），

请回答：

①实验中制作过滤器的过程如下图所示，其正确的操作顺序为（填序

号）。

了）V

ABC

②进行过滤操作时，下列做法错误的是（填字母）。

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边

B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

C.滤纸的边缘要低于漏斗口

D.液面不要低于滤纸边缘

③若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是0

④下列各组物质也可用过滤法进行分离的是（填字母）。

A.蔗糖和食盐B.酒精和水

C.氧气和氢气D.碳酸钙和食盐

（2）“生命吸管”（如图乙）可直接将污水净化为饮用水，主要净水流程如图丙所示（离

子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）。超滤膜的作用是

（填字母）。

A.去除有害细菌和部分病毒B.吸附杂质

C.除去较大的不溶性杂质

（3）经“生命吸管”处理后的水是硬水还是软水，可加入检验。

（4）电解水实验如图丁，该反应的符号或文字表达式为。

三、实验与探究题（本题包括2小题，共30分）

16.（17分）初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中生化学实验技

能应达到的要求。

（1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。

在卡小撼十

ABCDE

（第16®）

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气体制取方法（或原理）发生装置收集装置

方法1：加热___________

方法2：加热氯酸钾和二氧化镒均可选择A装置（可

02均可选择

混合物根据需要添加棉花）

______（填序

方法3：利用过氧化氢溶液

号）装置

反应原理：文字表达式为均可选择_____（填

CO2

序号）装置

（2）该小组同学将制取的02和C02（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。

实验方案实验现象实验结论

方案1：将带火星的木条分则该瓶气体是

若带火星的木条________

别伸入两个集气瓶中02

方案2：向两个集气瓶中分

则该瓶气体是

别滴入少量的__________溶若溶液变浑浊

C02

液，振荡

方案3：向两个集气瓶中分

若紫色石蕊试液变______则该瓶气体是

别倒入少量的水，振荡后再

色CO2

加几滴紫色石蕊溶液

（3）实验室制取气体的过程主要包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明

确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应为（填序号）。

17.（13分）某兴趣小组同学对实验室用双氧水制备氧气的条件进行如下探究实

验。

实验等浓度的固体粉实验温相同时间内产生

固体粉末

序号双氧水/g末/g度/℃02的体积/mL

I50二氧化镭0.1206

II50二氧化镭0.13015

IIIA二氧化锦0.14020

IV50硫酸铜0.1205

V50无无20().5

（1）由实验II和—（填实验序号）可知，其他条件相同，温度越高，双氧水的分解

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速率越快。若实验山中，A=—,也可对比得出实验结论。

(2)实验IV和实验V对比得出_______________________,但不能证明硫酸铜是

该反应的催化剂，还需验证在反应前后硫酸铜的和

____________不变。

⑶经验证硫酸铜也是双氧水分解的催化剂，该反应的文字表达式为

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答案

一、1.B

2.C点拨：二氧化碳用于灭火利用了二氧化碳不助燃也不燃烧的化学性质，也

利用了二氧化碳密度比空气大的物理性质，A错误；二氧化碳作光合作用原

料是在叶绿素和光照的条件下，利用二氧化碳与水反应的化学性质，B错误;

干冰作冷冻剂利用了干冰升华的物理性质，C正确；二氧化碳用于生产碳酸饮

料利用了其能溶于水的物理性质且能与水反应的化学性质，D错误。

3.C点拨：木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，实

验现象为生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，A错误；镁条在空气中燃

烧发出耀眼白光，生成白色固体，B错误；红磷在空气中燃烧产生大量白烟,

C正确；铁丝在空气不能燃烧，D错误。

4.B点拨：电解水生成了氧气和氢气，说明水是由氧元素和氢元素组成的。

5.C点拨：实验室用过氧化氢溶液和二氧化钵制氧气时，可以利用此装置，但

长颈漏斗末端应伸入液面之下，防止氧气从长颈漏斗逸出，A错误；氧气的

密度比空气大，用向上排空气法收集氧气时，玻璃导管应接近瓶底，B错误;

氧气能支持燃烧，带火星的木条复燃，证明是氧气，C正确；细铁丝燃烧时会

产生高温熔融物，为了防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部，应该在集气瓶

底部预先放一些水或细沙，D错误。故选C。

6.D点拨：将变红的湿布条取出，片刻后又变回紫色，说明碳酸不稳定，分

解成二氧化碳和水。

7.B点拨：检验氧气是否集满，应将带火星木条放到集气瓶口，A错误；研究

水的组成，通过电解使水分解，研究分解后的产物，B正确；淡化海水，取样,

加入明矶，搅拌，静置，过滤，还要蒸发，C错误；蒸储水和氯化钠溶液都是

无色无味的液体，通过闻气味无法鉴别，要用蒸发的方法鉴别，D错误。

8.C点拨：乙醇+氧气速暨水+二氧化碳，该反应是氧化反应，但不是化合

反应，故选C。

9.A

10.B点拨：对比②③，存在两个影响化学反应速度的因素，即温度和钙片的

形状（粉末状和片状）不同，无法对比影响反应速率的因素，故选B。

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二、11.⑴氮气(或Nz)(2)B⑶二氧化碳(或CO2)

12.(1)0.03%

(2)化石燃料的燃烧；动植物的呼吸(或微生物的分解，合理即可)

(3)植物的光合作用

(4)减少化石燃料的燃烧(或植树造林，合理即可)

13.(1)®H2O2H2O-I-O2

②锥形瓶；ACD③b

(2)①验纯②浓度

点拨:(1)①实验室用过氧化氢制氧气的符号表达式为为HQ2里鸣H2O+O2。

②仪器A的名称为锥形瓶，依据此题信息应选择的发生装置为固液混合不加

热装置。③万能瓶排水法收集氧气时，气体应短进长出。

(2)①可燃性气体点燃前应先验纯。71^^

②关闭K和打开K的差别为氧气的浓度不同。

14.⑴KCQ；过氧化氢(2)化合

(3)高锌酸钾一^镭酸钾+二氧化镭+氧气(或KMnCM则建K2MnCh+

MnCh+Ch)

点拨：A、B、C、D四种物质均能在一定条件下分解生成氧气，A分解得到

的物质F可用作B或C制取氧气的催化剂，故A是高镒酸钾，F是二氧化

镒，B、C是过氧化氢或是氯酸钾，C可生成D,D可生成E,E为可燃性气

体，即D可生成氢气，故D是水，C是过氧化氢，B是氯酸钾，化学符号为

KClOso

15.(1)①CAB②D③仪器不干净(或滤纸破损，或液面高于滤纸边缘，合理

即可)④D

(2)A⑶肥皂水

(4)水避电氢气+氧气(或H2O回包H2+O2)

三、16.(1)高锌酸钾；碳酸钙+盐酸一＞氯化钙+水+二氧化碳；B；C

(2)复燃；澄清石灰水；红(3)cab

17.(1)I；50

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⑵硫酸铜能加快双氧水的分解速率；质量；化学性质

（3）过氧化氢够暨水+氧气

点拨：（1）实验II和实验I相比，双氧水质量、浓度都相同，二氧化锌的质量

相同，温度不同，单位时间内生成的氧气体积也不同，说明温度越高，单位

时间内生成的氧气越多；若HI中等浓度的双氧水质量也为50g时，也会得出

相同的结论。（2）实验IV和实验V相比能得出，硫酸铜能加快双氧水的分解速

率。催化剂不但能改变化学反应速率，而且本身的质量和化学性质在反应前

后均不变，所以还要验证硫酸铜在反应前后质量和化学性质不变。

（3）硫酸铜催化双氧水分解反应的文字表达式为过氧化氢邈细水+氧气

第3章学情坪估

化学九年级上册HJ版

时间：45分钟满分：100分

可能用到的相对原子质量：H—1C—120—16

一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选

项中，只有一个选项符合题意）

1.一种新型材料C3N4的硬度比金刚石还大，可作切割工具。在C3N4中，C为

+4价，则N元素的化合价是（）

A.+3B.+1

C.-1D.-3

2.下列各图中“0”和“姬分别表示不同的原子，其中表示化合物的是（）

00Oo

3Xi

QcP

ABD

3.下列有关粒子的说法中正确的是（）

A.分子可分，原子不可分

B.原子得到电子后带正电荷

C.分子、原子和离子都可以直接构成物质

D.原子的原子核都是由质子和中子构成的

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4.干冰可以制造云雾缭绕的效果，当喷出的干冰周围出现云雾时，不会发生变

化的是（）

A.二氧化碳分子的质量

B.二氧化碳分子间的间隔

C.水分子间的间隔

D.水分子的运动速率

5.4月16H,我国自主研发出超流家大型低温制冷装备，打破了发达国家的技

术垄断，液氮是制造超低温的“神器根据图中信息判断，下列关于氮的说法

正确的是（）

（第5题）

A.氯属于金属元素

B.氮的元素符号是He

C.氮的相对原子质量是4.003g

D,氮原子容易得到电子入、

6.通常钱元素（Ga）在化合物中为+3价，则下列化学式中正确的是（）

A.GaClB.Ga2Os

C.Ga（OH）2D.GaSO4

7.防控新冠肺炎期间，很多医院使用来苏水进行杀菌消毒，来苏水的主要成分

之一是对甲基苯酚（化学式为C7H80）下列有关对甲基苯酚的叙述正确的是

（）

A.对甲基苯酚的相对分子质量为108g

B.对甲基苯酚中碳元素的质量分数最大

C.对甲基苯酚由16个原子构成

D.对甲基苯酚中碳、氢、氧元素的质量比为7:8:1

8.著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出

一些固定的微粒。一种元素的原子经过放射变成另一种元素的原子，据此推

断放射出的微粒一定是（）

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A.电子B.中子

C.质子D.原子核

9.我国科学家成功实现了对单分子自旋态的控制，这是世界上首次实现单个分

子内部的化学反应。单个分子内部的化学反应中发生变化的是（）

A.原子个数B.分子种类

C.原子种类D.元素种类

10.1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验（如图），根据

这个实验获得的正确结论是（）

a粒子发生偏转

粒子

生

偏

转

（第10题）

A.金原子核带正电荷

B.金原子是实心球体，紧密排列

C.金原子中有带负电的电子

D.金原子核的质量与a粒子质量相当

二、填空题（本题包括4小题，共48分）

11.（18分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请回答下

列问题。

⑴用化学符号填空：

①亚铁离子：；

②水中氢元素显+1价：；

③地壳中含量最多的金属元素是;

④3个五氧化二磷分子：；

⑤相对分子质量最小的氧化物：;

⑥摄入不足或摄入过量均会引起人体甲状腺肿大的元素是0

（2）写出符号“2”的含义：

①2S：；

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②Ca?+：；

③SO2：0

12.（8分）如图是几种元素的粒子结构示意图及元素周期表的一部分。

（第12®）

（1）2021年2月27日，嫦娥五号采集的月壤样品在中国国家博物馆正式展出。月

壤中存在着大量的氮3（氮3是含有2个质子和1个中子的氮原子），其原子结

构示意图为图甲中的（填序号）。

（2）硒是人体必需微量元素，具有防癌、抗癌作用，其原子结构示意图如图甲中

的E,该元素处于元素周期表中第周期，它与图乙中（填元素

名称）的化学性质相似。

（3）原子序数为13的元素与图甲中D元素组成化合物的化学式是o

13.（10分）古希腊学者曾经提出过一个学说；复杂的物质世界是由“水、土、火和

空气''四种基本成分组成的，也称“四元素学说十八世纪末，科学家通过实

验证明了空气中含有氧气和氮气及通电分解水能产生氧气和氢气，“四元素学

说“被彻底否定。

（1）从现代物质组成的理论看，在水、土、火和空气中，属于纯净物的是,

属于混合物的是,火（填“属于”或“不属于"）物质。

（2）从化学变化的理论看，组成物质世界的基本成分是,通电分解水的

符号表达式为。

14.（12分）构建知识网络是一种重要的学习方法，小李同学对物质的组成和结构

方面的知识进行了归纳，如下图，请回答下列问题。

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（第14题）

（1）请你填写空白，完成他的设计。

①是；②是0

（2）概念间的辨析和应用。在①2N②Mg?*③@H⑤Cu⑥SO2中，能

表示分子的是（填序号，下同）；能表示离子的是;能表示元

素化合价的是;既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素,

还能表示该元素的一个原子的是O

三、实验与探究题（本题包括1小题，共12分）

15.（12分）图I是小红设计的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的

刺激性气味。于是小明对小红的实验装置进行了改进，装置如图H。

浓氨

图I（改进前）

滴

有的

滴有

粉

蒸

献

歆的

的

声

蒸

情

蟒水

水

浓

氨水

\

日版幻一热水

CD

图II（改进后）

（第15题）

【实验操作】

a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL蒸储水，各滴入2滴无色酚Kt振

荡，观察溶液颜色；

b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图II所

示装置连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

【分析讨论】

（1）E试管放滴有酚酸的蒸储水的目的是o

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（2）进行操作b时观察到的现象是_______________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（3）由Q）可以得到的实验结论是①；

②。

（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是

_________________________________________________________（写两条）。

四、计算题（本题包括1小题，共10分）

16.（10分）科学家在一100℃合成了物质X（分子模型如图，其中O代表碳原子，

。代表氢原子）。

（第16题）

（1）物质X的化学式为_______________________（提示：碳元素写在前面）。

（2）1个X分子由______________________________构成。

（3）物质X中碳、氢元素的质量比为_______（最简整数比）。

（4）物质X的相对分子质量为_______o

（5）该物质中氢元素的质量分数为_______（计算结果精确到0.1%）。

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答案

一、1.D2.A3.C

4.A点拨：干冰升华，固态二氧化碳变成气态，二氧化碳分子间间隔变大，二

氧化碳分子质量不会发生改变；同时，干冰升华吸热，温度降低，空气中水蒸

气冷凝(气态变成液态)，水分子间的间隔变小，运动速率也变小。故选A。

5.B6.B7.B

8.C点拨：元素的种类是由原子的质子数决定的，“一种元素的原子经过放射

变成另一种元素的原子”，元素的种类发生了变化，说明，元素原子的质子数

发生了变化。故选C。

9.B点拨：化学变化的微观实质是分子种类发生了变化，原子个数、原子种类

都不会发生改变。故选

10.A点拨：a粒子带正电荷，一小部分a粒子改变了原来的方向，说明遇到了

带正电荷的微粒才改变了方向，因此金原子核带正电荷，A正确；由a粒子

轰击金箔实验可知，绝大多数a粒子未发生偏转，可知金原子并非是实心球

体，紧密排列，B错误；该实验的三种现象根本不能说明核外电子所带电荷情

况，C错误；有极少数的。粒子被反弹了回来，说明遇到了质量很大的东西,

即金原子核质量很大，D错误。故选A。

二、11.(1)①Fe?+②H2、③1A④3P2O5⑤H2O@I

(2)①两个硫原子②一个钙离子带两个单位正电荷

③一个二氧化硫分子口含有两个氧原子

12.(1)A(2)四；氧(3)AlCh

点拨：(1)氮3是含有2个质子和1个中子的氮原子，在原子中，质子数=核