四年级信息技术上册 认识画图软件 1教案 闽教版

四年级信息技术上册认识画图软件1教案闽教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：认识画图软件

2.教学年级和班级：四年级信息技术上册1教案闽教版

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够认识并正确使用画图软件，培养学生获取、处理信息的能力。

2.创新实践：引导学生运用画图软件进行创意绘制，培养学生的创新思维和实践操作能力。

3.网络安全：教育学生正确使用互联网，注重个人信息保护，提高网络安全意识。

4.合作交流：在小组活动中，培养学生分工合作、相互协助的精神，提高团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）认识画图软件的界面及功能：重点介绍画图软件的界面布局、工具栏、颜色面板等功能区域，使学生能够熟练地使用画图工具进行绘制。

（2）掌握基本绘图技巧：重点讲解线条、形状、颜色等基本绘图技巧，培养学生能够灵活运用于实际绘图过程中。

（3）学会简单的图片编辑：重点教授学生如何进行图片的剪切、复制、粘贴等基本编辑操作，以便于学生能够对图片进行进一步处理。

2.教学难点：

（1）画图软件的界面及功能：由于学生初次接触画图软件，对于软件的界面及功能可能会产生困惑，难以迅速上手。因此，需要教师耐心讲解，并结合实际操作演示，使学生能够熟练掌握。

（2）绘图技巧的运用：学生在实际绘图过程中，可能会遇到线条不流畅、颜色搭配不协调等问题，对于如何运用绘图技巧提高绘图质量存在困惑。教师需要通过举例讲解、示范操作等方式，引导学生掌握绘图技巧。

（3）图片编辑操作：学生在进行图片编辑时，可能会对剪切、复制、粘贴等操作的具体用法产生疑问，如何正确地进行图片编辑成为教学难点。教师需要通过实际操作演示、步骤讲解等方式，帮助学生掌握图片编辑方法。

（4）创新绘制：在学生掌握基本绘图技巧后，如何进行创新绘制成为教学难点。教师需要引导学生展开想象力，结合所学知识进行创意绘制，激发学生的创作潜能。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解画图软件的基本功能和操作方法，向学生传授知识。

-任务驱动法：学生通过完成具体的绘图任务，将所学的知识应用到实际操作中。

-小组合作学习：学生分组进行合作，共同完成绘图项目，培养团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：教师通过展示一幅有趣的画作，引发学生对画图软件的兴趣，激发学生的学习动机。

-操作演示环节：教师进行画图软件的操作演示，边讲解边展示，让学生更好地理解和掌握。

-实践操作环节：学生根据教师提供的任务要求，进行实际操作，巩固所学知识。

-创意展示环节：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师点评，提高学生的表达能力和审美水平。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT课件，展示画图软件的界面和功能，清晰地传达知识点。

-视频：教师播放操作演示视频，让学生更直观地学习画图技巧。

-在线工具：教师引导学生使用在线画图工具进行实践操作，提供更多的学习资源和技术支持。

-实物模型：教师准备一些绘图工具实物，如彩笔、剪刀等，供学生直观感知和操作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解画图软件的基本功能和操作方法，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习画图软件的使用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习画图软件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入画图软件学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的画图软件的基本功能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解画图软件的基本功能和操作方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕画图软件的使用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验画图软件的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对画图软件知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决画图软件问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与画图软件相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合画图软件的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习画图软件的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的画图软件的基本功能和操作方法，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的画图软件内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）画图软件的历史发展：介绍画图软件从最初版本到现在的演变过程，让学生了解软件的发展历程。

（2）画图软件的高级技巧：为学生提供一些高级技巧，如绘制三维效果、渐变颜色填充等，让学生进一步提高画图技能。

（3）画图软件在实际应用中的案例：分享一些画图软件在设计、制作课件、制作海报等实际应用中的案例，让学生了解画图软件的广泛应用。

（4）画图软件的在线学习资源：提供一些画图软件的在线教程、视频教程等，方便学生课后自主学习。

2.拓展建议：

（1）让学生课后自主探索画图软件的高级技巧，尝试制作一幅具有三维效果的画作。

（2）鼓励学生利用画图软件制作自己的课件或海报，将所学知识应用于实际生活中。

（3）引导学生参加画图软件相关的线上课程或比赛，提高自己的画图技能。

（4）让学生关注画图软件的更新动态，了解最新的功能和改进，保持自己的技能始终处于领先地位。典型例题讲解为了更好地帮助学生掌握画图软件的基本操作，下面将举一些典型的例题进行讲解，并给出相应的答案。这些例题将涵盖画图软件的主要功能和操作方法。

例题1：绘制一条直线

操作步骤：

1.打开画图软件，进入绘图界面。

2.点击工具栏中的“直线”工具。

3.在画布上点击一次，确定直线的起点。

4.移动鼠标，拖动鼠标指针，确定直线的终点。

5.释放鼠标，完成直线的绘制。

答案：完成一条直线的绘制。

例题2：绘制一个矩形

操作步骤：

1.打开画图软件，进入绘图界面。

2.点击工具栏中的“矩形”工具。

3.在画布上点击一次，确定矩形的起点。

4.移动鼠标，拖动鼠标指针，确定矩形的宽度和高度。

5.释放鼠标，完成矩形的绘制。

答案：完成一个矩形的绘制。

例题3：绘制一个椭圆

操作步骤：

1.打开画图软件，进入绘图界面。

2.点击工具栏中的“椭圆”工具。

3.在画布上点击一次，确定椭圆的中心点。

4.移动鼠标，拖动鼠标指针，确定椭圆的长轴和短轴。

5.释放鼠标，完成椭圆的绘制。

答案：完成一个椭圆的绘制。

例题4：为图形填充颜色

操作步骤：

1.打开画图软件，进入绘图界面。

2.点击工具栏中的“选择”工具，选中要填充颜色的图形。

3.点击颜色面板，选择所需的颜色。

4.点击工具栏中的“填充”按钮，为图形填充颜色。

答案：为选中的图形填充颜色。

例题5：剪切和复制图形

操作步骤：

1.打开画图软件，进入绘图界面。

2.点击工具栏中的“选择”工具，选中要剪切或复制的图形。

3.点击工具栏中的“剪切”按钮，将图形从原位置剪切下来。

4.将剪切下来的图形移动到新的位置，点击工具栏中的“粘贴”按钮，完成图形的粘贴。

答案：成功剪切和复制图形。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深刻的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我对本次教学的一些反思和未来教学改进措施的规划。

首先，我发现学生在学习画图软件的基本操作时，对于软件界面的熟悉程度和操作技巧的掌握程度存在较大的差异。部分学生能够迅速上手，而部分学生则显得有些吃力。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的实践操作和分组学习，让每位学生都能够更好地理解和掌握画图软件的基本操作。

其次，在课堂讨论和互动环节，我发现部分学生参与度不高，对于画图软件的使用和创意绘制缺乏积极性和主动性。针对这个问题，我计划在未来的教学中，通过设计更具挑战性和趣味性的绘图任务，激发学生的学习兴趣和创造力，同时鼓励学生相互交流和合作，提高课堂的互动性和参与度。

此外，我还发现学生在完成课堂练习时，对于一些画图软件的高级技巧和功能应用存在一定的困惑。为了帮助学生更好地理解和掌握这些技巧和功能，我计划在未来的教学中，通过提供更多的实例和操作演示，让学生能够更加直观地理解和应用这些技巧和功能。

最后，我认识到自己在教学过程中，对于学生的关注和指导还不够全面和细致。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中，更加关注每位学生的学习进度和问题，提供个性化的指导和帮助，帮助学生更好地理解和掌握画图软件的基本操作。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生需要展示他们合作的绘图作品。教师将对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧和团队合作能力。

3.随堂测试：在课堂结束前，进行随堂测试，以检查学生对画图软件的基本操作的掌握程度。测试题目包括绘图任务和问题解答。

4.作业完成情况：教师将对学生的课后作业进行评价，了解学生对课堂内容的复习和掌握情况。对于完成作业认真、有创新的学生给予积极的反馈和鼓励。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况进行综合评价。对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于存在问题的学生给予具体的指导和反馈，帮助他们改进和提高。同时，教师也会根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。板书设计①重点知识点：画图软件的基本功能，如线条、形状、颜色等。

②词：直线、矩形、椭圆、填充、剪切、复制等