四川省南充白塔中学初中体育 第七周 技巧、乒乓球教案

四川省南充白塔中学初中体育第七周技巧、乒乓球教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容【教材章节】：《初中体育与健康》第七周教学内容

【教学内容】：技巧、乒乓球教案

【教学目标】：

1.让学生掌握乒乓球的基本技巧和规则。

2.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3.提高学生的身体素质和运动技能。

【教学重点】：

1.乒乓球的基本手法和步伐。

2.乒乓球的比赛规则和团队配合。

【教学难点】：

1.乒乓球的挥拍技巧和力量控制。

2.学生在比赛中的心理素质和应变能力。

【教学方法】：

1.示范法：教师亲自示范乒乓球的基本技巧和比赛规则。

2.实践法：学生分组练习，教师个别指导。

3.比赛法：组织学生进行乒乓球比赛，提高学生的竞技水平。

【教学过程】：

1.课堂导入（5分钟）：

教师简要介绍乒乓球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2.技术教学（15分钟）：

教师示范乒乓球的基本手法（发球、接球、挥拍等）和步伐，学生跟随教师练习。

3.实践训练（10分钟）：

学生分组进行乒乓球练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛环节（10分钟）：

组织学生进行乒乓球比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

5.课堂小结（5分钟）：

教师总结本节课的学习内容，强调乒乓球的基本技巧和比赛规则。

6.课后作业：

学生回家后观看乒乓球比赛视频，了解乒乓球的发展和高水平选手的比赛风格。

【教学评价】：

1.学生能熟练掌握乒乓球的基本手法和步伐。

2.学生了解乒乓球的比赛规则，能在比赛中发挥团队协作能力。

3.学生的身体素质和运动技能得到提高。核心素养目标分析本节课旨在通过乒乓球教学，培养学生的核心素养，具体包括：

1.运动能力：通过学习乒乓球的基本手法、步伐和技巧，提高学生的运动能力，使其能在比赛中熟练运用所学知识。

2.健康行为：通过乒乓球锻炼，增强学生的身体素质，提高其对身体健康的认识，形成良好的锻炼习惯。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手、团结协作的体育品德，使其在比赛中能积极面对挑战，克服困难。

4.社会适应：通过乒乓球比赛，培养学生团队协作、沟通协商的能力，使其在现实生活中能更好地融入集体，提高社会适应能力。重点难点及解决办法【重点】：

1.乒乓球的基本手法和步伐。

2.乒乓球的比赛规则和团队配合。

【难点】：

1.乒乓球的挥拍技巧和力量控制。

2.学生在比赛中的心理素质和应变能力。

【解决办法】：

1.对于乒乓球的基本手法和步伐，可以通过反复示范和练习来让学生熟练掌握。教师可以分组进行指导，确保每个学生都能得到足够的练习机会。

2.对于乒乓球的挥拍技巧和力量控制，可以通过分解动作的示范和练习来帮助学生掌握。教师可以让学生从简单的挥拍动作开始，逐渐增加难度，直到能够熟练运用。

3.对于学生在比赛中的心理素质和应变能力，可以通过模拟比赛的方式来锻炼。教师可以组织一些小型的比赛，让学生在比赛中学会应对压力和挑战。同时，教师也可以通过讲解和分享经验来帮助学生提高心理素质。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师讲解乒乓球的基本技巧、比赛规则和团队配合的重要性。

-实践法：学生分组进行乒乓球练习，教师个别指导。

-比赛法：组织学生进行乒乓球比赛，提高学生的竞技水平。

-视频分析法：观看乒乓球比赛视频，了解高水平选手的比赛风格。

2.设计具体的教学活动：

-乒乓球手法练习：学生分组进行乒乓球基本手法练习，如发球、接球、挥拍等。

-步伐训练：学生进行步伐训练，提高移动速度和反应能力。

-模拟比赛：组织学生进行模拟比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

-观看视频：学生观看乒乓球比赛视频，了解乒乓球的发展和高水平选手的比赛风格。

3.确定教学媒体使用：

-乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌等器材。

-教学视频：用于讲解和展示乒乓球技巧、比赛规则和高水平选手的比赛风格。

-幻灯片或课件：用于讲解乒乓球的基本技巧、比赛规则和团队配合的重要性。

-录音机或音响设备：用于播放乒乓球比赛声音，增强学生对比赛氛围的体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕乒乓球的基本技巧、比赛规则和团队配合，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乒乓球的基本技巧、比赛规则和团队配合的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解乒乓球的基本技巧、比赛规则和团队配合，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出乒乓球的基本技巧、比赛规则和团队配合课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乒乓球的基本手法、步伐和比赛规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟比赛等活动，让学生在实践中掌握乒乓球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟比赛等活动，体验乒乓球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乒乓球的基本手法、步伐和比赛规则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握乒乓球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解乒乓球的基本手法、步伐和比赛规则，掌握乒乓球技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据乒乓球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与乒乓球课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的乒乓球基本手法、步伐和比赛规则。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）乒乓球技巧教学视频：涵盖乒乓球基本手法、步伐和比赛策略等方面的教学视频，如《乒乓球基本技巧教学》、《乒乓球步伐训练》等。

（2）乒乓球比赛规则解读：详细介绍乒乓球比赛规则的图文或视频资源，如《乒乓球比赛规则详解》、《乒乓球裁判员培训资料》等。

（3）乒乓球历史与人物：介绍乒乓球运动的历史背景、重要事件和杰出人物，如《乒乓球发展史》、《乒乓球名人传》等。

（4）乒乓球锻炼与健康：探讨乒乓球运动对身体健康的影响和锻炼方法，如《乒乓球运动与健康》、《乒乓球锻炼指南》等。

（5）乒乓球心理素质训练：教授学生在乒乓球比赛中如何保持心理素质，如《乒乓球心理素质训练》、《运动员心理调控技巧》等。

2.拓展建议：

（1）观看教学视频：学生可以在家中观看乒乓球教学视频，进一步巩固课堂所学技巧和知识。

（2）参加乒乓球比赛：鼓励学生参加校内外乒乓球比赛，将课堂所学的技巧应用于实际比赛中。

（3）阅读相关书籍：学生可以阅读与乒乓球相关的书籍，深入了解乒乓球的历史、技巧和心理素质等方面的知识。

（4）加入乒乓球社团：学生可以积极参加学校的乒乓球社团活动，与同学交流乒乓球技巧，提高自己的竞技水平。

（5）开展乒乓球教学活动：学生可以尝试自己组织乒乓球教学活动，向其他同学传授自己掌握的技巧和方法。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我通过多种教学方法和策略，力求让学生在掌握乒乓球基本技巧的同时，提高他们的运动能力、健康行为、体育品德和社会适应能力。从学生的反馈和课堂表现来看，他们在运动能力方面取得了明显的进步，能够熟练掌握乒乓球的基本手法和步伐。同时，学生们在比赛中也展现出了良好的团队协作能力和竞技体育精神。

然而，在教学中也存在一些问题和不足之处。首先，在乒乓球挥拍技巧和力量控制方面，部分学生仍然存在动作不规范的问题。这可能是因为我在教学中没有给予这部分学生足够的个别指导，导致他们在动作细节上未能掌握到位。针对这一问题，我计划在未来的教学中增加个别指导的时间，确保每个学生都能得到针对性的帮助。

其次，在比赛中的心理素质和应变能力方面，部分学生仍然存在紧张和焦虑的情绪。这可能是因为我在教学中没有充分关注学生的心理状态，缺乏有效的心理辅导和指导。为了解决这一问题，我计划在未来的教学中增加心理辅导的内容，教授学生一些应对比赛压力的技巧和方法。

最后，在课堂管理方面，我发现学生在课堂活动中存在一些纪律问题，如讲话、玩手机等。这可能是因为我在课堂管理上缺乏严格的纪律要求，导致学生没有充分投入到课堂活动中。为了解决这一问题，我计划在未来的教学中加强课堂管理，明确纪律要求，确保学生能够全身心地投入到课堂活动中。板书设计①乒乓球基本技巧：

-发球

-接球

-挥拍

-步伐

②乒乓球比赛规则：

-单打规则

-双打规则

-计分制度

-比赛流程

③乒乓球团队配合：

-战术配合

-心理配合

-位置配合

-沟通配合

在设计板书时，我采用了简洁明了的文字和图形，将乒乓球的基本技巧、比赛规则和团队配合等重点知识点清晰地展示给学生。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，我在板书中融入了一些艺术性和趣味性的元素，如使用彩色粉笔、插入相关的图片或图标等。例如，在介绍乒乓球基本技巧时，我使用了生动的图标来表示不同的技巧，如发球、接球、挥拍等。在介绍比赛规则时，我使用了一个简单的比赛流程图，让学生能够更直观地理解比赛的规则和流程。在介绍团队配合时，我使用了一些关键词，如战术配合、心理配合、位置配合、沟通配合等，让学生能够清晰地记住团队配合的关键要素。通过这样的板书设计，我希望能够帮助学生更好地理解和记忆课堂所学的内容，同时激发他们的学习兴趣和主动性。课后作业1.请简述乒乓球的发球技巧。

答案：乒乓球的发球技巧包括正手发球、反手发球、侧身发球等。正手发球时，身体站稳，握拍手与肩同高，拍面与地面垂直，用前臂和手腕的力量将球发向对方。反手发球时，身体侧向对方，握拍手与腰同高，拍面与地面垂直，用前臂和手腕的力量将球发向对方。侧身发球时，身体侧向对方，握拍手与腰同高，拍面与地面垂直，用前臂和手腕的力量将球发向对方。

2.请简述乒乓球的接球技巧。

答案：乒乓球的接球技巧包括正手接球、反手接球、侧身接球等。正手接球时，身体站稳，握拍手与肩同高，拍面与地面垂直，用前臂和手腕的力量将球接住。反手接球时，身体侧向对方，握拍手与腰同高，拍面与地面垂直，用前臂和手腕的力量将球接住。侧身接球时，身体侧向对方，握拍手与腰同高，拍面与地面垂直，用前臂和手腕的力量将球接住。

3.请简述乒乓球的挥拍技巧。

答案：乒乓球的挥拍技巧包括正手挥拍、反手挥拍、侧身挥拍等。正手挥拍时，身体站稳，握拍手与肩同高，拍面与地面垂直，用前臂和手腕的力量将球挥出。反手挥拍时，身体侧向对方，握拍手与腰同高，拍面与地面垂直，用前臂和手腕的力量将球挥出。侧身挥拍时，身体侧向对方，握拍手与腰同高，拍面与地面垂直，用前臂和手腕的力量将球挥出。

4.请简述乒乓球的步法技巧。

答案：乒乓球的步法技巧包括正手步法、反手步法、侧身步法等。正手步法时，身体站稳，左脚向左前方跨出，右脚向右前方跨出，用前臂和手腕的力量将球挥出。反手步法时，身体侧向对方，左脚向左前方跨出，右脚向右前方跨出，用前臂和手腕的力量将球挥出。侧身步法时，身体侧向对方，左脚向左前方跨出，右脚向右前方跨出，用前臂和手腕的力量将球挥出。

5.请简述乒乓球的比赛规则。

答案：乒乓球的比赛规则包括单打规则和双打规则。单打规则时，比赛双方各站一边，比赛采用三局两胜制，每局采用11分制。双打规则时，比赛双方各站一边，比赛采用三局两胜制，每局采用11分制。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了乒乓球的基本技巧、比赛规则和团队配合。乒乓球的基本技巧包括发球、接球、挥拍和步法。发球时，要掌握好拍面和力量，将球准确发向对方。接球时，要根据来球的速度和旋转，用合适的手法将球接住。挥拍时，要运用前臂和手腕的力量，将球准确挥出。步法时，要根据来球的方向，灵活移动步伐，保持良好的位置。乒乓球的比赛规则包括单打和双打，每局采用11分制，三局两胜。在比赛中，要遵守规则，尊重对手，发挥团队合作。

当堂检测：

1.请简述乒乓球的发球技巧。

答案：乒乓球的发球技巧包括正手发球、反手发球、侧身发球等。正手发球时，身体站稳，握拍手与肩同高，拍面与地面垂直，用前臂和手腕的力量将球发向对方。反手发球时，身体侧向对方，握拍手与腰同高，拍面与地面垂直，用前臂和手腕的力量将球