小学美术 人美版（常锐伦、欧京海主编）六年级上册图形的魔术组合教案

小学美术人美版（常锐伦、欧京海主编）六年级上册图形的魔术组合教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人美版（常锐伦、欧京海主编）小学美术六年级上册的“图形的魔术组合”章节。教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习平面几何图形的特征及组合方法；

2.探索图形组合的形式美和创意表现；

3.通过实际操作，培养学生的动手能力和创新意识；

4.引导学生运用图形组合的知识，进行创意绘画和设计。

教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握平面几何图形的组合方法，培养学生的审美观念和创新能力，提高学生的动手实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.图形认知：使学生能够识别和理解常见的平面几何图形，并了解图形的组合方法；

2.创新思维：引导学生运用图形组合的知识，进行创意绘画和设计，培养学生的创新意识和创造力；

3.审美评价：培养学生对图形组合作品的美学判断和评价能力，提高学生的审美观念；

4.动手实践：通过实际操作，培养学生的动手实践能力，提高学生的技巧和表现力。学习者分析1.知识基础：六年级的学生已经掌握了基本的平面几何图形的知识，能够识别和绘制一些简单的图形，如圆形、正方形、三角形等。他们也有一定的绘画基础，能够运用简单的线条和颜色进行创作。

2.学习兴趣与能力：学生们对美术课程普遍感兴趣，尤其是那些对绘画和设计有特殊爱好的学生。他们具有较强的观察力和想象力，能够创造出独特的图形组合作品。在学习能力方面，学生们能够快速掌握新的知识，并能够通过实际操作来巩固所学。

3.学习风格：学生们有不同的学习风格，有的喜欢通过观察和模仿来学习，有的则更喜欢通过实际操作和探索来学习。在课堂上，教师需要兼顾不同学生的学习风格，采用多种教学方法来满足他们的学习需求。

4.困难与挑战：在学习图形组合的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对复杂图形的理解、组合方法的掌握等。此外，一些学生可能在对创意的表现上感到挑战，不知道如何将所学的图形组合知识应用到实际作品中。教师需要通过详细的讲解、示范和个别指导，帮助学生克服这些困难，提高他们的学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人美版小学美术六年级上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和参考。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，包括各种平面几何图形及组合的图片，以便学生能够直观地观察和理解图形的组合方法。

b.准备图表，展示不同图形的特征和组合方式，帮助学生更好地掌握图形组合的知识。

c.收集一些视频资源，展示艺术家如何运用图形组合进行创作，激发学生的创意思维和灵感。

3.实验器材：

a.准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料，供学生进行图形组合的实际操作。

b.提供画纸、画笔、颜料等绘画材料，以便学生能够将所学的图形组合知识应用到绘画作品中。

c.如果需要，准备一些简单的几何模型或模具，帮助学生更好地理解图形的立体组合。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。设置分组讨论区，提供桌椅和白板等设施，方便学生进行小组讨论和分享想法。

b.设置实验操作台，确保每个小组都有足够的空间进行图形组合的实际操作。

c.在教室内展示一些与教学内容相关的作品或示例，激发学生的学习兴趣和灵感。

5.其他准备：

a.提前准备教学PPT或多媒体课件，包含教学内容、实例展示、互动环节等，以便于教学过程中的展示和引导。

b.准备教学指导和示范作品，以便学生能够参考和模仿。

c.准备评估工具，如评价表或评分标准，以便对学生的作品进行评价和反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《图形的魔术组合》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过将简单的图形通过组合创造出有趣作品的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图形的魔术组合的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图形组合的基本概念。图形组合是将简单的几何图形通过各种方式组合在一起，形成新的、更有趣的图形或图案。图形组合在艺术创作、设计、建筑等领域有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图形组合在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图形组合的方法和技巧这两个重点。对于如何创造有趣图形的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图形组合相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示图形组合的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图形组合在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了图形组合的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图形组合的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.基本图形认知：学生需要掌握圆形、正方形、三角形、矩形等基本图形的特征和性质。了解它们的基本组成和相互之间的关系。

2.图形组合方法：学生需要学习不同的图形组合方法，包括重叠、拼接、嵌套等。掌握如何将基本的图形通过组合创造出新的、更有趣的图形或图案。

3.图形组合的形式美：学生需要了解图形组合的形式美，包括对称、对比、和谐等。能够运用这些形式美原则来进行图形组合创作。

4.创意表现：学生需要培养创新思维，运用图形组合的知识来进行创意绘画和设计。能够运用图形组合创造出独特、有趣的作品。

5.审美评价：学生需要培养对图形组合作品的美学判断和评价能力，能够对作品进行客观、准确的评价。

6.动手实践：学生需要通过实际操作来巩固所学的图形组合知识，提高动手能力和技巧。能够运用剪刀、胶水、画笔等工具进行图形组合的实际操作。

7.创作技巧：学生需要学习一些基本的创作技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。能够运用这些技巧来提升作品的质量和美感。典型例题讲解本节课我们将通过几个典型的例题来讲解图形组合的知识点和应用。例题将涵盖不同的难度和类型，以帮助大家更好地理解和掌握图形组合的方法和技巧。

例题1：重叠组合

题目：请用圆形、正方形和三角形进行重叠组合，创造出一个新的图形。

解答：同学们可以尝试将圆形、正方形和三角形进行重叠组合，创造出一个新的图形。例如，可以将圆形放在正方形上面，然后将三角形放在圆形上面，形成一个有趣的重叠组合。

例题2：拼接组合

题目：请用两个相同的三角形拼接成一个正方形。

解答：同学们可以将两个相同的三角形拼接成一个正方形。具体方法是将两个三角形的底边对齐，然后用胶水或画笔将它们连接起来，形成一个正方形的形状。

例题3：嵌套组合

题目：请用一个大圆和一个小圆进行嵌套组合，创造出一个新的图形。

解答：同学们可以将一个大圆和一个小圆进行嵌套组合，创造出一个新的图形。具体方法是将小圆放在大圆内部，形成一个有趣的嵌套组合。

例题4：对称组合

题目：请用两个相同的图形进行对称组合，创造出一个新的图形。

解答：同学们可以将两个相同的图形进行对称组合，创造出一个新的图形。例如，可以将两个相同的正方形进行对称组合，形成一个有趣的长方形。

例题5：形式美组合

题目：请用三种不同的图形进行组合，创造出一个新的图形，并注意形式美的运用。

解答：同学们可以尝试用三种不同的图形进行组合，创造出一个新的图形，并注意形式美的运用。例如，可以将一个圆形、一个正方形和一个三角形进行组合，形成一个有趣的不规则图形，同时注意图形的对称、对比和和谐等形式美原则的运用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了图形组合的知识，包括基本图形认知、图形组合方法、图形组合的形式美、创意表现、审美评价、动手实践和创作技巧。我们通过实例了解了重叠组合、拼接组合、嵌套组合、对称组合和形式美组合等不同的图形组合方法。这些知识点都是图形组合的重要组成部分，希望大家能够熟练掌握并运用到实际创作中。

当堂检测：

1.请用圆形、正方形和三角形进行重叠组合，创造出一个新的图形，并画出这个图形。

2.请用两个相同的三角形拼接成一个正方形，并画出这个图形。

3.请用一个大圆和一个小圆进行嵌套组合，创造出一个新的图形，并画出这个图形。

4.请用两个相同的图形进行对称组合，创造出一个新的图形，并画出这个图形。

5.请用三种不同的图形进行组合，创造出一个新的图形，并注意形式美的运用，画出这个图形。

6.请运用所学的图形组合知识和技巧，进行一个创意绘画或设计作品。

7.请对一幅图形组合作品进行审美评价，评价其形式美、创意表现等方面。

8.请通过实际操作，运用图形组合的方法和技巧，进行一个图形组合作品的制作。板书设计①基本图形认知：圆形、正方形、三角形、矩形等基本图形的特征和性质。

②图形组合方法：重叠、拼接、嵌套等图形组合方法。

③图形组合的形式美：对称、对比、和谐等图形组合的形式美原则。

④创意表现：运用图形组合的知识来进行创意绘画和设计。

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