2023-2024学年宁夏吴忠市盐池县八年级上学期期中考试语文试题含答案

盐池县2023-2024学年第一学期期中测试八年级语文试卷注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2.请将答案正确填写在答题卡上。第I卷（积累运用）一、积累运用（32分）1.阅读古诗文，能让我们领略祖国的大好河山，感受别样的自然之美。漫步古诗苑，赏自然风韵，悟百味人生。跟随刘桢的《赠从弟》，可以感受松柏“______________，终岁常端正”的刚劲和傲骨；品读《庭中有奇树》，能欣赏到诗中“庭中有奇树，___________”的茂盛佳景；走进陶弘景的《答谢中书书》，能领略到“高峰入云，_____________”的山水之美；从《野望》来到乡村田园，你能看到“树树皆秋色，___________”的萧瑟秋景；与白居易一同漫步西子湖畔，可以感受“_______________，______________”那姹紫嫣红、生意盎然的早春美景；随李白出川，在“______________，__________”中体会大江冲出群山，尽情奔腾的磅礴气势；随王维《使至塞上》，在“___________，__________。”中感受苍茫、绮丽的大漠风光。2.根据拼音写汉字，并给加点字选择正确的读音。托尔斯泰远离浮华，守住了自己灵魂的净土，把名字（juānkè）（1）______在世界文学史上；居里夫人辛苦（láolù）（2）_____，拒绝了金钱荣誉的诱惑，把心血倾注在科学研究上。我们翘（3）______（A.qiàoB.qiáo）首仰望名人的同时，是否想过怎样面对这令人（yǎnhuāliáoluàn）（4）______的世界？3.下列文学常识表述有误的一项是（）A.“真实是新闻的生命。”无论是消息还是通讯，都要求用事实说话，所报道的人物事件必须真实可靠。消息正文的结构通常是“倒金字塔结构”。B.传记是记述人物生平事迹的作品，可以由别人记叙，也可以自述生平。C.《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。D.律诗是近体诗的一种，诗句字数整齐划一。每首八句，两句一联，共计四联。习惯上把律诗的四联依次称为首联、颈联、颔联和尾联。4.校团委开展“我爱我的祖国”的系列活动，请你参与并完成下列任务。（1）请按要求修改活动的通知。通知各位同学：为了更好地落实“厉害了，我的国”活动要求，进一步了解5G将给我们的生活带来怎样的影响，经研究决定，4月10日下午3点在学校报告厅召开“华为与5G”专题讲坐活动，请同学们按时参加。①通知中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确的写法是“_______”。②画线句子有语病，请提出修改意见。___________③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。___________（2）请你阅读下面这则新闻材料，并根据内容选择恰当的一项补全下联（）世界上最长的跨海大桥—港珠澳大桥于2018年10月23日在广东珠海由习近平总书记亲自宣布正式开通。遂宁人孟凡超主持设计的这座大桥跨越伶仃洋，东接香港，西接广东珠海和澳门，总长约55公里，由藏于海底的隧道，创造奇迹的人工岛、露出水面的桥组成，是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。上联：忆往昔连江石拱如长虹饮涧下联：_____________今朝跨海大桥似蛟龙_____________渊A.在入 B.想探 C.有临 D.看腾综合性学习。5.班内决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的三个环节。（1）认识诚信：请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。（2）请写两句关于诚信的名言警句。6.一则新华社新闻吸引了小文的目光，请你帮他理解。①新华社杭州10月5日电杭州第19届亚运会5日决出36枚金牌，中国女篮与日本队激战到最后一刻，74：72险胜夺冠。何杰为中国夺得首枚亚运会男子马拉松金牌。②在中国男篮不敌菲律宾队无缘男篮决赛后，所有的目光都聚焦到5日晚中日女篮的“巅峰对决”上。两支队伍尽遣主力出战。7月的亚洲杯上中国队2分险胜，时隔12年再度夺冠。来到亚运赛场，中国队几乎全场领先，但日本队打得极为顽强，在终场前17秒将比分扳平。中国队最后一攻，王思雨突破命中“准绝杀”；随着日本队最后一攻无果，中国队74：72险胜。③田径最后一个比赛日，中国选手何杰继今年打破尘封15年的男子马拉松全国纪录后，再度创造历史。他以2小时13分02秒夺得中国队亚运参赛史上首枚男子马拉松金牌。巴林则实现了在女子马拉松项目上的亚运“三连冠”。④客观来说，男子马拉松整体实力强劲的日本队并未出动最强选手。不过，何杰有信心继续突破自我：“我已经达标巴黎奥运会，将来我有这样的底气去冲击比全国纪录更好的成绩。”⑤截至5日，中国队在奖牌榜上以179金99银55铜遥遥领先。日本队获得44金54银60铜，韩国队获得33金47银77铜。（1）这则新闻因为有________，所以它是新闻中的________。（2）给这则新闻重拟拟一个标题，20字以内。（3）假如小文有机会代表新华社对何杰进行采访，请你为他设计采访文稿，要求包含两个采访问题。第II卷（阅读理解）二、名著阅读（5分）7.《红星照耀中国》的作者让我们认识了几位伟大的红军领袖。阅读下面文段，完成后面的题目。我到后不久，就见到了【A】，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。（1）本段文字选自《红星照耀中国》，全书共12篇，又名《______》，作者是______国作家______。文段中作者见到的人物【A】是______。（2）除了【A】，请再谈谈书中其他对你印象深刻的人物。三、古诗文阅读。诗歌鉴赏，完成各题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋①，影入平羌江水流②。夜发清溪③向三峡，思君不见下渝州④。【注】①半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。②影：月光的影子。平羌：即青衣江，大渡河的支流，在峨眉山东北。③清溪：即清溪驿，在今四川犍为峨眉山附近。④渝州：今重庆一带。8.下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是（）A.《渡荆门送别》是李白青年时期出蜀地至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。B.《渡荆门送别》颔联以移动的视角描写景物变化，是诗人奇特的想象。C.《峨眉山月歌》写的是李白初出四川的一段行程：《渡荆门送别》是之后渡荆门，乘舟东下，向楚地进发的情形。D.《峨眉山月歌》连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉行船之快，传达出诗人江行的独特体验。9.两首诗都是李白出四川时的作品，它们的情感有什么共同点？对比阅读（12分）阅读下面的文言文，完成下列小题。[甲]①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷泠作响；好鸟相鸣，嘤婴成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）[乙]故郭县①东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竟来：企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦④，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。⑤（吴均《与施从事书》）[注]①故郫县：古地名。②汉：银河。③春罗：绿萝，一种爬蔓植物。④风雨如晦：又是刮风，又是下雨，天色昏昏的像夜晚一样。语出《诗经·郑风。风雨》。晦，昏暗。⑤信足荡累颐物，悟衷散赏：在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。10.解释下面加点的词在文中的意思。①负势竞上（）②经纶世务者（）③窥谷忘反（）④鸡鸣不已（）11.用现代汉语翻译下面的句子。①鸢飞戾天者，望峰息心。②绿嶂百重，清川万转。12.请用“/”给文中画线的句子断句。（要求断3处）故郭县东三十五里有青山绝壁干天孤蜂入汉13.甲，乙两文都写了山，请谈谈两文内容、主题、手法等方面的共同之处，任选其一。四、现代文阅读（16分）阅读下面文字，完成小题。齐白石的人格松涛①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。②齐白石傲，傲如古松。③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生一身傲骨，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“星塘①白屋不出公卿”的印来告诫子孙不要混迹官场。④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。⑤齐白石痴，痴如顽石。⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。⑧齐白石谦，谦如空谷。⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕（别号庐）三人，曾赋诗说：“青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。”⑪先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。20世纪30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！”⑫先生的傲，使他卓然不群；先生的痴，使他精益求精；先生的谦，使他博采众家。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？⑬欲立艺者，先立人。——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。注释：①星塘：齐白石当时的住所所在地。14.从人物描写的角度赏析文中第⑥段画线句子。15.作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，这样行文是否矛盾？请说明理由。16.文章第⑩段和第⑨段能否调换顺序？为什么？17.请结合本文内容和传记的文体知识，概括分析“人物传记”的特点。阅读下文，根据要求完成下面小题。樱桃红了①正为假期值班不能与兄妹一起回老家吃樱桃而烦恼，母亲恰好来电话了。她唤着我的乳名，说今年樱桃又大又红又甜，季节不等人，让我们赶快回家去吃。②母亲栽的樱桃品种优，个头大，颜色鲜，口感好，左邻右舍的孩子都喜欢来吃，母亲总是很大方，给他们摘一大捧。吃惯了母亲栽的樱桃觉得他乡的都不够甜。久而久之，吃樱桃的日子成了我们漂泊在外的兄妹们聚会的节日。③兄妹忍不住回去先尝为快，等我与妻驾车回家那天已是正午，刚进门，就看见桌子中央放着一大盆红艳艳的樱桃。洗净的樱桃晶莹剔透，像珍珠，像玛瑙，煞是诱人，我忍不住抓起一把塞进嘴里，熟悉的酸甜味充灌唇齿之间，连日值班的辛劳也一扫而空，看我吃得津津有味，母亲心满意足地去准备午饭了。④听父亲说，为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子，架上凳子、背上小篓、爬上树顶摘最好的大果子。今年天气好、果子多。两棵樱桃树吃剩下的还卖了近千元钱，父亲脊椎骨曾跌断过，不能上树，就负责销售。还听说，今天早上摘果时一根树枝折断，母亲急中生智逃到了另一根树枝上才获救。我不知道母亲老胳膊老腿儿是如何逃离危险的？也不知道卖上千元钱需要摘多少果子、花多少精力？但她后来说起摘果时晃晃悠悠的过程，总是那么轻描淡写、若无其事；说起卖了近千元钱总是那么滔滔不绝、神采飞扬。我知道他们是从苦难时代走过来的，年轻时卖水果供孩子上学是快乐的事，老了不给孩子添负担也是快乐的事。⑤说话功夫，母亲已把饭菜摆上了桌。仅有四人，她还是炒了八菜两汤。我和妻爱吃的菜一样都没少，真把我们当贵客待了。母亲不停地给我们夹菜，我知道她特别高兴看儿女狼吞虎咽的样子，但我分明看见母亲夹菜的手微微颤动，再细看，母亲满头银发，后背也有些驼。我心一颤，母亲老了。⑥习惯享受被母亲当客待的我，突然感到十分惭愧。⑦是该好好孝顺母亲了。⑧母亲的几间瓦房有点老旧，我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝。母亲说：“你们在外工作不容易，只要你们生活幸福，我们就幸福了。”她还说：“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人、当个好官，有个好名声。我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行。”⑨我们兄妹几次试图说服母亲，都未能如愿。两间半瓦房在母亲精心打理下，也算得上村中的一道景观。屋后是两棵大柿树，门前有几棵樱桃树。季节来临时，庭前屋后硕果累累，压弯枝头，让人赏心悦目，门头房檐下挂着一排排金色的玉米穗，总有一种五谷丰登的景象，引人注目的还有院里院外各种花朵：月季花、喇叭花、石榴花……这些花儿将老旧的房屋衬托得亮丽而脱俗。记得当年家里十分困难，吃了上顿无下顿，母亲还不忘在院内栽几株好看的花。至今，曾留在我记忆深处的是：母亲很美，老宅很美，故乡很美！⑩“奶奶，我们要吃樱桃。”院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把樱桃分给孩子们，欢笑声在老屋上空飞扬……看着眼前的场景，我顿时明白：尊重母亲的意愿，就是对她最大的孝顺。⑪《小窗幽记》中说：“在世不过百年，总要做好人，存好心，留个后代榜样。”无论顺境逆境，留下一片美、留下一片德，是我平凡的母亲人生中最为闪光之处，最为让人敬佩之处。18.请用简洁的语言概括文章主要内容。19.从全文看，第⑩段画线句中“母亲的意愿”有哪些？20.请结合文章内容，分析母亲的形象。21.谈谈你对题目的理解？五、作文（35分）22.请阅读下面的文字，按要求作文。朱自清在父亲蹒跚的背影中，懂得了父亲的隐忍与慈爱；朱德在深情的回忆中，懂得了母亲的勤劳与淳朴；鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了老师的正直与严谨……请以“我懂得了你”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）为了内容的充实，字数要不少于600字。答案与解析

1．冰霜正惨凄绿叶发华滋清流见底山山唯落晖乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄山随平野尽江入大荒流大漠孤烟直长河落日圆

【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“霜、凄绿、滋、晖、蹄”等字的写法。

2．镌刻劳碌B眼花缭乱

【详解】本题考查字音字形。

镌刻（juānkè）：雕刻。

劳碌（láolù）：辛劳忙碌。

翘首（qiáoshǒu）：抬起头来眺望远处；形容盼望之切。

眼花缭乱（yǎnhuāliáoluàn）：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清。

3．D

【详解】本题考查文学常识。

D.有误，习惯上把律诗的四联依次称为首联、颔联、颈联和尾联；

故选D。

4．(1)讲坐讲座把“召开”改为“举行”或“开展”通知没有落款，应在通知的右下方添加“校团委”和署名的正下方添加日期。

(2)D

【详解】（1）（1）本题考查字形。

讲坐——讲座：一种教学形式，多利用报告会、广播等方式进行。

（2）本题考查语病修改。

该句存在词语搭配不当的问题，应把“召开”改为“举行”或“开展”。

（3）本题考查通知的格式。

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本题中通知没有落款，应在通知的右下方添加“校团委”和署名的正下方添加日期。

（2）本题考查对联。

上联中“忆”为动词，指回忆；“忆往昔连江石拱”是对原来桥梁的回忆，结合“今朝跨海大桥”可知，这是已经实现的事，可以看到，第一空应使用“看”；上联中“饮”是动词，“长虹饮涧”指下完雨后空气中充满了水气，当阳光一照，空气中的水发生折射，便出现了彩虹。结合“露出水面的桥组成”“蛟龙______渊”可知，此处指的是向上升，应使用“腾”；故选D。

5．(1)示例：立木为信，商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。终于有人站出来并将木头扛到了北门，商鞅重赏了他。

(2)示例：“人之所助者，信也”——《周易》；中的“言必信，行必果”——《论语》。

【详解】（1）本题考查文学常识。

示例：烽火戏诸侯。周幽王为了逗妃子笑，点烽火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯时，再点燃烽火，其他诸侯不来救援，自己失败丧命。

（2）本题考查文学常识。

示例：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

言不信者，行不果。——墨子

6．(1)电头消息

(2)中国女篮惊险卫冕男子马拉松创造历史

(3)冠军何杰，您好！恭喜您夺得冠军，为国争光！我是新华社记者，请问您此次打破记录、创造历史，心中最大的感想是什么？你怎么看待此次亚运会赛场上中国队员的表现？

【详解】（1）本题考查新闻体裁。

阅读新闻内容可知，这篇报道事实比较单一，突出最新鲜、最重要的事实，以简要的文字简洁报道了亚运会两项金牌的情况，结合“新华社杭州10月5日电”这个电头可知，其时效性最强。由此可以判断，这篇新闻的体裁是“消息”，其根据是具有表示时效性的电头。

（2）本题考查概括新闻标题。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻导语和主体进行概括作答。

结合导语“杭州第19届亚运会5日决出36枚金牌，中国女篮与日本队激战到最后一刻，74：72险胜夺冠。何杰为中国夺得首枚亚运会男子马拉松金牌”内容可知，新闻的对象是：中国女篮和何杰；主要事件分别是：险胜夺冠和为中国夺得首枚亚运会男子马拉松金牌。结合第③段“何杰继今年打破尘封15年的男子马拉松全国纪录后，再度创造历史。他以2小时13分02秒夺得中国队亚运参赛史上首枚男子马拉松金牌”可知，何杰不仅夺得男子马拉松首金，还打破了记录。根据字数的限制要求，整合两件事的主要内容概括作答。

示例：中国女篮险胜夺冠，男子马拉松再造历史。

（3）本题考查采访稿的设计能力。开放性题目，设计采访稿要注意采访用语，首先要注意彼此的身份地位，用语要得当；其次要围绕采访目的提出中心话题，问题不可太多，还要注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣有话要说。

示例：男神何杰您好！恭喜您再次创造男子马拉松记录，感谢您为国争光！我是新华社记者，请问您再次挑战了自己，您最感谢的是什么？您认为这次打破记录对您的运动生涯有什么影响？

7．(1)西行漫记美国埃德加·斯诺毛泽东

(2)示例：朱德沉默谦虚，崇尚科学，爱惜部下，深受爱戴，说话朴实，喜欢运动和读书，忠于党的事业，杰出的军事家。

【详解】（1）本题考查名著常识。

《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性报告文学作品。全书共12篇，又名《西行漫记》，作者是美国记着埃德加·斯诺。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

由“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”等内容可知，A是毛泽东。选段讲述斯诺初次见到毛泽东时的情景。

（2）本题考查名著人物形象。

示例：周恩来平易近人，温和文雅，理智冷静，善于分析，知行合一，生活朴素，充满生命的活力。

8．B9．既写出了诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达了对故乡的依依惜别之情。

【解析】8．本题考查诗歌赏析。

B．《渡荆门送别》颔联的意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。是诗人行舟观景时的真实体验，不是想象，选项表述错误；

故选B。

9．本题考查两首诗歌的内容和情感的分析。

《渡荆门送别》这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。本诗借景抒情，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。

《峨眉山月歌》这是李白初次出四川时写的一首依恋家乡山水的诗。诗人是乘船从水路走的，在船上看到哦眉山间吐出的半轮秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影总是随江流，夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，意境清朗秀美、诗中咏月的地方，都在抒发江行不舍之情，令诗人感到很陶醉。

所以，两首诗情感上的共同点是：既写出了诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达了对故乡的依依惜别之情。

10．凭借筹划、治理同“返”，返回停止11．（1）那些极力追求功名利禄的人，看到这些山峰，就会平息追逐名利的心。（2）青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。12．故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉。13．①都抓住山高峻，植被茂密的特点；②都采用了多感官的写法，有视觉，有听觉；③都采用动静结合的手法，写出山的动感与生机；④都使用了夸张等修辞手法；⑤都写了观赏山水产生的感受，热爱山水的情感或者表达了对世俗名利的厌倦。

【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：山峦凭借高峻的地势，争着向上。负，凭借；

（2）句意：治理国家大事的人。经纶，筹划、治理；

（3）句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反，同“返”，返回；

（4）句意：鸡一直鸣叫。已：停止。

11．本题考查文言句子翻译。重点词语有：

①鸢，老鹰，凶猛而善高飞；戾，至、到达；息心，平息名利之心。

②嶂：山峰；川：河流。

12．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话的意思是：故鄣县向东三十五里地，有一座青山，悬崖陡峭高峻，山峰直插天际。“故鄣县东三十五里”表处所，后边应该停顿；“有青山”点出了描写的对象，后边应该停顿；“绝壁干天”和“孤峰入汉”分别描述悬崖和山峰的情态，二者之间应该停顿；所以，正确的停顿应为：故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉。

13．本题考查比较阅读。

结合甲文第③段中的“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”和乙文中的“绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重”可以看出，两文都描写了山势之高峻绵延，生机勃勃；

从感官角度来看，甲文第②段中的“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”和第③段中的“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”为视觉，第③段中的“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”为听觉，乙文中的“绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径”为视觉，“鸡鸣不已”为听觉；

甲文第②段中的“水皆缥碧”为静态描写，“急湍甚箭，猛浪若奔”为动态描写，乙文中的“绝壁干天”为静态描写，“归飞之鸟，千翼竟来：企水之猿，百臂相接”为动态描写，二者都采用了动静结合的手法；

甲文第②段中的“千丈见底”运用了夸张的手法，乙文中的“孤峰入汉”“清川万转”等句子也运用了夸张的手法；

结合甲文第③段中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，乙文中的“信足荡累颐物，悟衷散赏”可知，两文表达了淡泊名利的主题。

【点睛】参考译文：

[甲]：烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。

水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的江流比箭还要快，迅猛的巨浪（凶猛的大浪）好像飞奔的马。

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，山峦凭借高峻的地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展，群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰，就会平息名利之心；忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。

乙：故鄣县向东三十五里地，有一座青山，悬崖陡峭高峻，山峰直插天际；青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。归巢的鸟儿，争相飞来；饮水的猿猴，成群结队。秋天清晨的露水凝结成了霜花，绿萝覆盖了小路。又是刮风，又是下雨，天色昏昏的像夜晚一样，鸡一直鸣叫。在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。

14．这句话运用了动作描写、神态描写和语言描写，生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时惊喜、激动的心情，表现出他的痴迷精神。15．不矛盾。说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。16．不能调换。因为第⑨段写先生对先辈画家的成就深表景仰，第⑩段写先生对同时代的画家也尊重有加。两段话从古到今，在时间上有先后顺序，所以不能调换。17．人物传记要真实，一般按照时间顺序介绍人物经历，充分引用传主的原话，用典型事件表现人物精神品质。

【解析】14．本题考查词句理解和赏析。按题干要求，应从描写角度来欣赏分析，可从句子本义、含义、情感主题三方面来分析。

根据划线句“如梦方醒”“眉飞色舞”是对齐先生的神态描写，“指给夫人看”是动作描写，“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意”是语言描写。生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时的神态表现和心理感受，表现他的大梦初醒般的快乐、兴奋，及有所发现收获的激动愉悦的心理。照应了第⑤段“齐白石痴，痴如顽石”的特点，有力说明他痴如顽石的特点，表现了齐白石先生潜心钻研绘画艺术的痴迷精神。

15．本题考查理解分析能力。

说齐白石先生“傲如古松”，对应的是文章第②至④自然段：根据第③段“先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方‘白石书屋不出公卿’的印来儆戒子孙不要混迹官场”知，齐先生的“傲”，傲在不汲汲于权贵，认为做官是很俗气的事情；根据第④段“丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担”知，齐先生的“傲”，傲在自尊自强；

所以，齐先生的“傲”不是清高看不起他人，而是淡泊权贵、自尊自强的铮铮傲骨。

齐先生的“谦如空谷”对应的是第⑧至自然段：从第⑨段“先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨”可知，齐先生虚心好学、尊重他人；根据第⑩段“青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来”可知，齐先生虚心好学；根据第段“先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：‘勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。’正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短”可知，齐先生虚心好学、尊重他人。

所以齐先生的“傲”体现在他虚心地对待同行前辈和同辈，虚心好学、尊重他人。

故两者不矛盾。说他“傲如古松”其实是从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。

16．本题考查理解分析能力。

根据第⑩段“先生作画，师古而不拘古意，主张‘下笔要我有我法’，但他对先辈画家的成就却深表景仰”知，这一段表现齐先生是如何对待前辈画家的，表现其虚心谦逊和好学；

根据第段“先生对同时代的画家也尊重有加”可知，这一段是写齐先生是如何对待同时代的画家的。

故两段是按照时间顺序，从古代到现代，时间线索清晰明了。故不能颠倒位置。

17．本题考查分析概括能力。以小贴士为理论基础，以本文为参考对象来理解“人物传记”的写法特点。

从小贴士内容“传记要求真实、凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信”，再结合本文所写的齐先生的几方面特点可知：人物传记要真实；

再从“但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物”并结合本篇文章所写的齐先生的几件事知：传记一般按照时间顺序介绍人物经历，用典型事件表现人物精神品质；

再从“在记述事件时，要具体表现人物的言行，……不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为”，并结合本文对齐先生的多次语言描写、动作描写可知，传记充分引用传主的原话，用典型事件来刻画人物性格特点。综上分析，概括作答即可。

18．母亲为回家乡的“我”摘樱桃、做饭，“我”想孝顺母亲为她盖新房而被拒绝的事。19．①儿女常回家看看；②儿女生活幸福，做个好人（好官）；③自食其力（不给孩子找麻烦），用自己的双手创造生活；④不刻意追求物质生活，更关注自己的精神世界（内心富足）；⑤邻里关系和睦。20．①关爱（理解）子女，教子有方。如：为儿女摘樱桃，把儿女当贵客待，体谅儿女工作生活不易。为儿女的幸福而幸福，教育我们要存好心做好官、有好名声，并言传身教；②勤劳能干。如：母亲说不愿意当懒人，母亲把庭前屋后都栽了树种了花等；③俭朴、乐观（知足/热爱生活）。如母亲不愿意盖新房，生活困难时坚持种花等；④待人和善。如：母亲愿意把樱桃分给邻居孩子等。21．一语双关，既指樱桃成熟，又指母爱深沉。

【解析】18．本题考查文章内容概括。

根据第④段“听父亲说，为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子，架上凳子、背上小篓、爬上树顶摘最好的大果子”，第⑤段“说话功夫，母亲已把饭菜摆上了桌。仅有四人，她还是炒了八菜两汤”，第⑧段“母亲的几间瓦房有点老旧，我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝”可概括出答案：母亲为回家乡的“我”摘樱桃、做饭，“我”想孝顺母亲为她盖新房而被拒绝。

19．本题考查内容理解。

根据第①段“母亲恰好来电话了。她唤着我的乳名，说今年樱桃又大又红又甜，季节不等人，让我们赶快回家去吃”和第⑤段“母亲不停地给我们夹菜，我知道她特别高兴看儿女狼吞虎咽的样子”可知，母亲的“意愿”是：能常常看到子女们；

根据第⑧段“你们在外工作不容易，只要你们生活幸福，我们就幸福了”和“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人、当个好官，有个好名声。我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行”可知，母亲的“意愿”是：儿女生活幸福，做个好人（好官）；自食其力（不给孩子找麻烦），用自己的双手创造生活；

根据第⑨段“我们兄妹几次试图说服母亲，都未能如愿”和“记得当年家里十分困难，吃了上顿无下顿，母亲还不忘在院内栽几株好看的花”可知，母亲的“意愿”是：不刻意追求物质生活，更关注自己的精神世界（内心富足）；

根据第⑩段“院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把樱桃分给孩子们，欢笑声在老屋上空飞扬”可知，母亲的“意愿”是：邻里关系和睦。

20．本题考查人物形象分析。

根据第④段“听父亲说，为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子，架上凳子、背上小篓、爬上树顶摘最好的大果子”和第⑤段“说话功夫，母亲已把饭菜摆上了桌。仅有四人，她还是炒了八菜两汤。我和妻爱吃的菜一样都没少，真把我们当贵客待了”，母亲为儿女摘樱桃，把儿女当贵客待，体现出她是一位关爱子女的母亲；

根据第⑧段“母亲的几间瓦房有点老旧，我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝”和“你们在外工作不容易，只要你们生活幸福，我们就幸福了”可知，她是一位节俭，理解子女的母亲；

根据第⑧段“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人、当个好官，有个好名声”可知，母亲是一位教子有方的人；

根据第⑧段“我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行”可知，母亲是一个勤劳能干、自立自强的人；

根据第⑨段“两间半瓦房在母亲精心打理下，也算得上村中的一道景观。屋后是两棵大柿树，门前有几棵樱桃树。季节来临时，庭前屋后硕果累累，压弯枝头，让人赏心悦目，门头房檐下挂着一排排金色的玉米穗，总有一种五谷丰登的景象，引人注目的还有院里院外各种花朵：月季花、喇叭花、石榴花……这些花儿将老旧的房屋衬托得亮丽而脱俗。记得当年家里十分困难，吃了上顿无下顿，母亲还不忘在院内栽几株好看的花”可知，母亲是一个乐观、热爱生活的人；

根据第⑩段“院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把樱桃分给孩子们，欢笑声在老屋上空飞扬”可知，母亲是一个待人和善的人。

21．本题考查标题理解。

结合①段“正为假期值班不能与兄妹一起回老家吃樱桃而烦恼，母亲恰好来电话