7《妈妈睡了》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

7《妈妈睡了》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：统编版语文二年级上册《妈妈睡了》

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标分析1.语言理解与运用：学生能够理解课文内容，把握妈妈睡觉的情景描述，提高对语言文字的感知和理解能力。

2.思维发展与创新：通过分析课文中的细节，学生能够发挥想象力和创造力，理解妈妈睡觉的状态和对孩子的关爱。

3.审美与鉴赏：学生能够欣赏并体会课文中对妈妈睡觉状态的描绘，培养审美情感和鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习这篇课文，学生能够了解家庭亲情的重要性，传承中华优秀传统文化，并理解父母对孩子的关爱。学情分析二年级一班的学生在知识方面，已经掌握了一些基本的汉字和词语，具备了一定的阅读理解能力。他们对于生活中的情境有一定的感知和理解，能够通过课文内容联系到自己的生活实际。在能力方面，学生们已经能够进行简单的思考和表达，具备一定的想象力和创造力。素质方面，学生们普遍重视家庭亲情，能够理解父母的爱。

然而，部分学生在阅读理解上还存在一定的困难，对于较复杂的句子和细节把握不够准确。在表达能力上，部分学生还较为内向，不愿意主动表达自己的想法。在行为习惯上，部分学生注意力不集中，容易分心，这可能会影响他们对课文内容的理解和掌握。

针对这些情况，在教学过程中，我会注重引导学生们仔细阅读课文，通过图片和情景表演等方式，帮助他们更好地理解课文内容。同时，我会鼓励学生们积极表达自己的想法，提高他们的表达能力。在教学过程中，我会不断提醒学生们保持注意力集中，提高他们的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《妈妈睡了》这篇课文的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如妈妈睡觉的图片、家庭成员的关系图等，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学生阅读和讨论的环境，如分组讨论区，以方便学生进行互动和交流。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体展示妈妈睡觉的图片，让学生观察并描述妈妈睡觉的样子。

问题提出：引导学生思考，睡觉是人类的一种什么行为？为什么人们需要睡觉？

目的：激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

课文朗读：老师带领学生朗读课文，让学生感受课文的情感。

内容讲解：围绕课文内容，讲解妈妈睡觉的情景描述，引导学生理解妈妈的爱。

目的：确保学生理解和掌握课文内容。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一些关于课文内容的问题，让学生回答。

讨论交流：学生分组讨论，分享自己的答案和感受。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：老师提问，学生回答，针对课文内容进行深入探讨。

目的：提高学生的思维能力和表达能力。

5.创新环节（5分钟）

情景表演：学生分组表演妈妈睡觉的场景，其他学生观察并评价。

目的：培养学生的想象力和创造力，加深对课文内容的理解。

6.总结环节（5分钟）

本节课的收获：让学生回顾本节课学到的内容，总结妈妈睡觉的情景描述和对妈妈的爱。

作业布置：布置一道关于课文内容的练习题目，让学生回家后完成。

目的：巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

总计：40分钟

教学过程中，老师要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与，发挥他们的主体作用。通过情境创设、提问、讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和表达能力。同时，老师要关注学生的个别差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保他们都能理解和掌握课文内容。知识点梳理《妈妈睡了》这篇课文主要讲述了妈妈辛苦工作一天后，疲惫地入睡的情景。通过描述妈妈睡觉的样子，展现了妈妈的爱和家庭的温暖。

1.课文内容理解：学生需要理解课文中的情景描述，包括妈妈睡觉的样子、卧室的环境等，以及这些描述所表达的对妈妈的爱和关心。

2.词汇学习：课文中有许多关于妈妈和家庭生活的词汇，如“妈妈”、“睡觉”、“卧室”、“疲倦”等。学生需要学习和掌握这些词汇，并能够运用到实际情景中。

3.句子理解：课文中有许多复杂的句子，如“妈妈累了，睡得香甜。”学生需要能够理解这些句子的意思，并能够进行简单的句子分析。

4.情感态度：学生需要能够感受到课文中所表达的对妈妈的爱和家庭的温暖，培养对家庭亲情的重视和珍惜。

5.想象与创造：学生需要通过课文内容，发挥自己的想象力和创造力，理解妈妈睡觉的状态和对孩子的关爱。

6.文化传承与理解：学生需要通过学习这篇课文，了解家庭亲情的重要性，传承中华优秀传统文化，并理解父母对孩子的关爱。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评价他们对课文内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分享意识和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过设计一些关于课文内容的问题，进行随堂测试，评估学生对课文知识的掌握情况。

4.作业完成情况：检查学生回家后完成的作业，评估他们对课文内容的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师进行评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的建议。教学反思与改进这节课结束后，我对教学过程进行了反思，认为有几个方面需要改进。

首先，在导入环节，我通过展示妈妈睡觉的图片和提出问题的方式激发了学生的学习兴趣。但是，我发现有些学生在描述妈妈睡觉的样子时显得有些困难，可能是因为他们对于生活中这样的情境不太熟悉。因此，我计划在未来的教学中，可以引入更多关于家庭生活的实例，让学生更好地理解和描述。

其次，在讲授新课环节，我详细讲解课文内容，引导学生理解妈妈的爱。但是，我发现部分学生在理解课文中的细节时还存在一定的困难。针对这个问题，我计划在未来的教学中，可以通过举例和情景表演等方式，让学生更加直观地理解课文内容。

再次，在巩固练习环节，我设计了一些关于课文内容的问题，让学生回答。但是，我发现部分学生对于一些问题的回答不够准确，可能是因为他们对于课文内容的理解还不够深入。因此，我计划在未来的教学中，可以通过更多的讨论和练习，让学生更加深入地理解课文内容。

最后，在课堂提问环节，我提问学生，让学生回答。但是，我发现部分学生在这个环节表现得比较内向，不愿意主动表达自己的想法。因此，我计划在未来的教学中，可以通过小组讨论等方式，鼓励学生更加积极地参与课堂互动。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《妈妈的爱》、《家庭的故事》等与家庭亲情相关的文章，让学生进一步了解家庭的重要性。

视频资源：《妈妈的一天》、《家庭生活点滴》等展示家庭生活和亲情的视频，让学生更加直观地感受家庭的温暖。

2.拓