鲁教版高中语文必修一三四单元复习

三四(sānsì)单元巩固&重难点讲解复习目标：1.巩固落实基础知识，关注两种修辞2.景物描写作用（散文、小说）3.文言文经典(jīngdiǎn)篇目的要点落实共三十二页

字音下载咀嚼

畸形憎恶着凉着落台州模样拓片偈子羯鼓信札

什物创伤估量掂量考量

应用躯壳桂冠

倔强(juéjiàng)

给予敛裾暴露

扁舟蝙蝠打捞

兴奋滑稽

氛围会稽轻骑鄱阳屏弃摒弃摈弃角色间断衣褶洞穴

包扎祈祷愚蠢勉强呕吐

肖像女红狙击兵迫击炮潜意识亲家母压轴戏

共三十二页字形经典坐镇账簿潦草赋予画押座右铭暴发户

枯燥烦躁

诀别抉择

苍茫

沧桑

宣泄喧闹

飘渺缥缈

安详慈祥

详·翔实

勇气倍增

人才辈出

郑重其事各行其是

仓皇失措兴高采烈提纲挈领牙牙学语再接再厉彬彬(bīnbīn)有礼指手画脚声名狼藉

平白无故三番五次永葆青春拭目以待成群结队

优哉游哉共三十二页标点①；用法P45-46②约数(yuēshù)间不加、P54

③“，”xxx说，“。”P56④《荷花淀》P61-64

（标点①—③在本课有集中体现）修辞本单元修辞很重要共三十二页文言文部分——默写·翻译1《归去来兮辞》牢记原文所画出的默写14句。2《烛之武退秦师》牢记原文所画出的翻译和默写共计9句。第9句尤其重要。3《赤壁之战》牢记原文所画出的翻译13句。4《烛》《赤壁之战》以所画重点为纲，尽量做到全面复习，涵盖文言阅读的很多常见考点★。5注意书本末“活动专题”部分《卜居(bǔjū)》一文的两个名句。P106★▲※共三十二页

★世溷浊而不清，蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；谗人高张，贤士无名(wúmíng)。

夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。瓦釜雷鸣谗人共三十二页名句复习(fùxí)指导虽有槁暴。。。故木受绳则直。。。省乎己，则知明而行无过矣。假舆马者。。。而致千里。。。而绝江河。君子生非异也，善假于物也。故不积跬步，无以至千里。。。成江海。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴。。。用心躁也。师者。。。受业。。。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？句读之不知。。。或师焉，或不焉，小学。。。彼与彼。。。官盛则近谀。共三十二页

巫医乐师百工之人，君子(jūnzǐ)不齿。。。是故弟子不必不如师。。。。。。挈妇将雏鬓有丝。。。变幻。。。刀丛觅小诗。。。照缁衣。悟已往之不谏。。。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。云无心以出岫。。。景翳翳。。。悦亲戚之情话。。。因人之力而敝之。。。不知。。。世溷浊而不清。。。黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；谗人。。。共三十二页已往(yǐwǎng)轻飏壶觞眄庭柯寄傲矫首遐观寻壑寡人敝之溷浊兮共三十二页修辞(xiūcí)共三十二页考纲解读(jiědú)

2014年高考语文(yǔwén)《考试大纲》对本考点的要求是“正确运用常见的修辞方法”,能力层级为E(表达应用)。对以上要求可作如下方面的理解:1.所谓“常见”,就是考生常见常用或熟悉的,《考试大纲》要求掌握的九种修辞方法(比喻、比拟、借代、对偶、夸张、排比、反复、设问、反问)都是考生比较熟悉的。

2.“正确运用”的含义。这就说明考查的这九种修辞是以动态的形式出现的,也就是说,修辞方法的考查,不是考名词术语,而是重点考查判断所使修辞方法的优劣,正确理解修辞方法在语段(篇章)中的作用和表达效果等。共三十二页

根据(gēnjù)以上对近几年全国各地高考试卷的分析,结合2015年高考语文《考试大纲》的要求,特对2016年的高考在本考点的命题上作如下几点展望:1.正确运用常见的修辞方法是高考必考内容之一,高考出现的频率将依然较高,命题形式多是:判断某种或几种修辞手法在具体语境(yǔjìnɡ)中的使用是否正确；在主观题中使用修辞手法,写一段话或仿写句子。2.修辞在“诗歌鉴赏”和“现代文阅读”中考查,侧重对修辞的判断及对其表达效果的理解。在这两大板块中修辞被考到的可能性很大,几乎不放空,尤其是在诗歌鉴赏中。考生一定要结合对这两大板块的复习,解决好这一考点。共三十二页陆羽泡的茶，像幅泼墨山水画比喻(bǐyù)本体(běntǐ)、喻体非同一类事物注意林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。本体喻体有比喻词未必是比喻句他唱歌像周杰伦。本体、喻体、相似点比喻词共三十二页比喻(bǐyù)的种类

(1)明喻(míngyù)。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。

典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。

本体喻词喻体本体喻词喻体

例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。(2)暗喻。共三十二页

(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物(shìwù)相关点，借喻取两事物(shìwù)的相似点。例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

喻体（4）博喻博喻又称连比。就是用几个喻体从不同角度反复设喻(shèyù)去说明一个本体，它不同于明喻、暗喻、借喻等等各种比喻，博喻运用得当，能给人留下深刻的印象。运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。

例如：（荷花）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。本体喻体喻体喻体共三十二页

虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国(ɡùɡuó)不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句备受后人的称道，为什么？

这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，形象生动地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心(nèixīn)无尽的哀伤，既有深度，又有力度。诗歌鉴赏示例：共三十二页作用(zuòyòng)化平淡(píngdàn)为生动化冗长为简洁化抽象为具体化深奥为浅显共三十二页

对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近(xiānɡjìn)意思的修辞方式。1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。2、种类：正对、反对、串对。3、作用：音乐美、节奏感表意凝练、抒情酣畅。对偶共三十二页正对例：玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞反对(fǎnduì)例：举头望明月，低头(dītóu)思故乡串对相似、相近、相补、相衬相反或相对承接、递进、因果、假设、条件等关系例：才饮长沙水，又食武昌鱼。共三十二页区别(qūbié)“对比”

Ａ、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。Ｂ、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数(zìshù)相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。Ｃ、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。共三十二页赏对联(duìlián)，游名胜1.一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；

二水汇百川(bǎichuān)支派，古今无尽大江流。2.四面湖山归眼底;万家忧乐到心头。3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色4.翁去八百年，醉乡犹在；

山行六七里，亭影不孤。黄鹤楼岳阳楼滕王阁醉翁亭共三十二页“对联寻亲”。下面(xiàmian)本是八副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。

A.时雨点红桃千树a.山静无人水自流

B.亭闲有竹春常在b.一城山色半城湖

C.无意东风(dōngfēng)花半露c.江水回头为晚潮

D.晴空一镜悬明月d.有闲春色燕双飞

E.山光扑面经新雨e.水淡性泊是我师

F.无边落木萧萧下f.夜市千灯照碧云

G.四面荷花三面柳g.不尽长江滚滚来

H.竹直心虚乃吾友h.春风吹绿柳万枝共三十二页组合(zǔhé)对联

南京名园瞻园中有一副(yīfù)对联，其下联的句序已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？树边红雨，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，此间有舜日尧天。下联：共三十二页下列拟制的对联存在哪些缺点(quēdiǎn)，试着加以改正。①大地百花齐放；神州象更新。②门对青山羊兔群群嬉碧毯，窗含绿水鸭鹅队队银波。③槽边不乏千里马，仓内常存万石(wànshí)。④学修养办事一丝不苟，守准则⑤人梯巧搭登攀路，心血栋梁材。⑥冬去山明水秀，。百万戏弄米粮铁面无私。执法浇灌勤浇春天来百花香春来鸟语花香共三十二页

某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存志远，无声春雨润红花。”从对联角度看还不够妥帖，请根据对联相关知识对这副对联进行(jìnxíng)修改调整。修改：有梦少年存志远，无声(wúshēng)春雨润花红。有梦少年存远志，无声春雨润红花。共三十二页勉励(miǎnlì)对联

上联：一叶孤舟，坐了两三个旅客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹(kětàn)十分来迟。

下联：十年寒窗，进了八九家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今日一定要中。共三十二页【规律探讨】

散文（或诗歌）当中景物描写(miáoxiě)的作用

点明时令、交代背景(bèijǐng)、渲染气氛、奠定基调。

烘托人物形象，表现人物情感。▲散文中还有铺垫作用，诗中偶尔也有。共三十二页小说中环境(huánjìng)描写的作用1、交代任务活动背景（时、地）2、渲染气氛3、烘托人物形象4、为情节的展开做铺垫共三十二页鉴赏环境描写的作用

月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时(yǒus