临床检验说课修

临床(línchuánɡ)基础检验技术医药卫生学院医药系丁海峰共三十一页临床基础检验说课提纲计设与位定程课计设学教价评学教新创与色特容内学教12345课程(kèchéng)定位课程(kèchéng)来源课程目标课程设计临床基础检验共三十一页临床基础检验1.1课程(kèchéng)定位思想道德修养与法律基础形势(xíngshì)与政策大学生心理健康教育大学英语计算机基本操作技术体育与健康大学生就业与创业指导应用文写作毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论人际沟通无机化学有机化学分析化学正常人体结构与功能预防医学病理检验技术生物化学临床医学概要临床基础检验技术免疫检验技术生物化学检验技术微生物检验技术血液检验技术寄生虫检验技术专业核心课程1.课程定位与设计可以说是其它专业课程的基础是检验技师资格考试的必考课程公共基础课程专业基础课程共三十一页临床基础检验(jiǎnyàn)技术疾控中心检验科

血站检验科

医院(yīyuàn)检验科1.2课程来源1.课程定位与设计最基本、最常规的工作共三十一页临床基础检验知识目标能力目标素质目标1、掌握检验标本的采集要求2、掌握检验项目、原理、要求3、掌握结果(jiēguǒ)的正确报告方式4、掌握注意事项和生物安全1、能正确采集标本2、能正确检验(jiǎnyàn)标本3、能正确发放检验报告单4、能正确处理废弃标本1、具有良好的医学职业道德2、具有良好的医患沟通能力3、具有良好的分析问题、解决问题的能力1.3课程目标1.课程定位与设计共三十一页1.3课程目标1.课程(kèchéng)定位与设计医学(yīxué)检验高职毕业生就业岗位各级医院（主要是基层医院）疾病预防控制中心采供血机构检验仪器试剂研发机构检验仪器试剂生产企业检验仪器试剂营销企业医学研究实验室共三十一页临床基础检验充分体现教、学、做一体化以学生(xuésheng)为主体，以职业能力培养为重点教学(jiāoxué)过程体现职业性、实践性1.4课程设计1.课程定位与设计设计理念共三十一页临床基础检验1.4课程设计1.课程(kèchéng)定位与设计临床工作(gōngzuò)需求确定岗位典型工作任务岗位工作任务确定教学工作任务开发调研确定课程体系检验申请单采集标本分析标本报告检验结果设计思路实施调整归纳共三十一页临床基础检验说课提纲12345选取(xuǎnqǔ)依据组织(zǔzhī)安排表现形式课程设计计设学教价评学教新创与色特容内学教计设与位定程课共三十一页2.1内容选取(xuǎnqǔ)依据2.教学内容选取依据学生(xuésheng)情况:基础医学检验人才市场和行业需求医学检验人才培养目标和人才规格医学检验职业资格标准医学检验人员岗位典型工作任务临床基础检验技术9项教学任务共三十一页2.1内容选取(xuǎnqǔ)与组织安排2.教学内容临床检验技术共120学时血液标本采集血液分析尿液分析粪便分析血型与输血白带检验精液检验体腔积液检验脱落细胞检验6302082066816共三十一页临床基础检验标本的采集血液分析尿液分析粪便分析白带检验体腔积液检验精液检验血型与输血脱落细胞检验2.1内容选取(xuǎnqǔ)依据2.教学内容共三十一页临床基础检验共三十一页临床基础检验内容(nèiróng)组织【组织(zǔzhī)安排】

三大常规血液的采集、血液分析（手工、自动分析）、血型鉴定依标本的不同→检测不同的项目→采用不同的检测方法血液标本尿液标本粪便标本其它标本脱落细胞标本精液标本白带标本体腔积液标本共三十一页临床基础检验【组织(zǔzhī)安排】

内容(nèiróng)组织（一个单元）尿液分析尿液标本的采集尿液标本的检验尿液检验的质量控制一般性状检验化学检验显微镜检验报告单正确填写原则：紧密结合临床，体现职业化，强调质量控制补新：尿沉渣共三十一页教材资源馆藏文献【表现形式】

临床基础检验网络、视频共三十一页临床基础检验说课提纲(tígāng)

教学评价

课程定位(dìngwèi)与设计

教学内容

教学设计

教学模式教学方法教学手段教学条件共三十一页临床基础检验教学模式【教学模式】

项目导向，任务(rènwu)驱动，做中教，做中学，教学做一体化。共三十一页临床基础检验一次课设计【教学模式】

任务：标本的采集布置任务分析任务知识储备完成任务交流点评考核共三十一页【教学(jiāoxué)条件】

教师队伍专兼结合(jiéhé)的教学团队临床基础检验共三十一页医学检验技术(jìshù)专业教师高级职称教师(jiàoshī)－3人中级职称教师－

3人“双师型教师”－7人外聘兼职教师－

4人黄冈名师－2人教师队伍【教学条件】

专兼结合的教学团队临床基础检验共三十一页【教学(jiāoxué)条件】

校内实训条件(tiáojiàn)临床基础检验共三十一页校外实训基地(jīdì)临床基础检验序号实习基地名称容纳学生规模序号实习基地名称容纳学生规模1黄冈市中心医院8人11罗田县人民医院6人2黄州区人民医院5人12罗田县万密斋医院3人3黄州区中医院3人13罗田县妇幼保健院2人4黄州区妇幼保健院2人14蕲春县人民医院6人5团风县人民医院5人15蕲春县中医院4人6团风县中医院3人16蕲春县妇幼保健院2人7团风县妇幼保健院2人17英山县人民医院5人8麻城市人民医院7人18英山县中医院3人9麻城市中医院4人19英山县妇幼保健院2人10麻城市妇幼保健院2人20浠水县人民医院6人21浠水县中医院4人29武穴市人民医院6人22浠水县妇幼保健院2人30武穴市中医院4人23红安县人民医院6人31武穴市妇幼保健院2人24红安县中医院4人32龙感湖农场总医院3人25红安县妇幼保健院2人33鄂钢职工医院5人26黄梅县人民医院6人34黄冈市第二人民医院4人27黄梅县中医院4人35黄冈市妇女儿童医院2人28黄梅县妇幼保健院2人合计134人共三十一页教学方法临床基础检验【教学方法】

讲授(jiǎngshòu)演示(yǎnshì)角色扮演分组讨论积累基本理论知识，掌握临床检验项目的最新发展和应用演示基本的操作步骤、操作要点、注意事项讨论操作要点和操作心得，尽快熟练操作过程通过讲授、演示、讨论，自己给自己做一项检查（附院检验科进行）共三十一页【教学(jiāoxué)手段】

实训室医学检验室临床基础检验多媒体室共三十一页

教学评价

特色(tèsè)与创新课程(kèchéng)定位与设计

教学内容

教学设计

学校评价社会评价临床基础检验说课提纲共三十一页【学校(xuéxiào)评价】

【社会(shèhuì)评价】

1、我市基层医院检验人才几乎全部来自我校毕业生2、我市各级医院的检验科主任大部分来自我校：如市医院、区医院等3、我校检验专业的毕业生因动手能力强，基础扎实一直供不应求检验专业的学生在基本操作、技能操作竞赛中表现出的职业性和实践性得到老师的一致好评临床基础检验共三十一页

教学评价

特色(tèsè)与创新课程定位(dìngwèi)与设计

教学内容

教学设计

集中实训操作考核临床基础检验说课提纲共三十一页集中实训为了加强学生的动手能力，发现学生操作的不规范，培养学生熟悉和准备实验全过程的能力，更好的适应顶岗实习，在实习前集中进行的强化训练。操作考核学生的成绩既要有理论成绩，还要操作成绩，因此每项操作每个人都必须考核过关。临床基础检验共三十一页敬请各位领导(lǐnɡdǎo)批评指正谢谢！临床基础检验共三十一页内容(nèiróng)总结临床基础检验技