小学英语培训心得体会

小学英语培训心得体会

小学英语培训心得体会「篇一」

小学英语教材网络培训的心得体会

6月5日，我有幸参加了为期一天的新版pEp教材网络培训，虽然时间较短，

但是我受益匪浅。下面我浅谈一下本次培训后的心得体会。

本次网络培训中，首先是人教社新版pEp教材主编吴欣老师给我们整体介绍教

材。聆听了吴欣老师的讲座，我明确了教材就是课程资源的核心内容，教材就是英

语课程标准的反映。我们在使用教材的过程中，要根据学生实际，灵活运用教材，

而不是生搬硬套的、死板的使用教材。在教学过程中，我们要树立科学的教材观和

框架意识，逐步标帮助学生形成听说读写体系、话题功能体系。

其次，卢信瑜老师和周诗杰老师分别给我们做了语音教学讲座和读写教学讲

座。两位老师从导入环节逐步给我们做了讲解。他们给我们呈现了多种灵活的、有

趣味性的教学策略。例如：

1、利用趣味英语故事导入；

2、运用朗朗上口的英语歌谣导入；

3、利用有趣味性的动画导入；

4、利用生动形象的图画导入。

在介绍的过程中，给我们呈现或播放了一些生动形象的案例，拓宽了我们的教

学思路，更新了我们的教学理念，让我们在视野更加宽阔。

最后是互动环节，专家们共同给我们解疑答惑。详细的解答了我们平时教学中

的一些问题，引领我们进一步吃透教材、理解教材、领会了新版教材的新特点，正

确认识了教学目标和教学重难点；指导我们明确了今后的‘教学思路，指导我们调

整今后的教学方法。

在今后的教学实践过程中，我要进一步贯彻这次培训强调的新理念，投入课

改，提高英语教学的效果。我想，在今后的实际工作中，我要尽快把握新教材的特

点，努力学习和树立先进的课程理念，用正确的课程理论指导英语教学实践，在课

程改革中提升育人能力、教学能力和科研能力。

小学英语培训心得体会「篇二」

这次我很庆幸自己选择了参加英语科的培训，虽然这次学习只有短短的两天，

但我有幸聆听了各位名师的精彩演讲，受益匪浅，感受颇深。他们精湛的理论知

识，丰富的实践经验无一不给我留下了深刻的印象。这次学习进一步提升了自身的

专业素质和业务素质。真是收获多多一一值得！

首先，是专家对《英语课程标准》的解读，因为《英语课程标准》是英语教学

的重要依据。新课程理念下如何有效开发英语课程资源，只有吃透它，才能教好英

语。刘兆义老师还就自己的实践教学而总结出来的教学经验作了介绍。并提出了一

些宝贵的建议。如：选一些贴切学生的英语歌曲、小韵文和诗歌，激发学生的学习

兴趣。单词教学，要创设条件让学生发现规律，给学生感觉上的识别，结合音、

形、义进行教学，关注学生的已有经验，不要让学生像背电话号码那样教。总之就

是要在如何教学生动脑筋学习上下功夫，而不是灌输教学一一“死教”。他还特别

指出：现代外语教育：是注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生

在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。他提出“重

复、重复再重复，熟练、熟练再熟练，是学习一门外语的窍门”。

同时他还要求每一位教师都应该做到终身学习，只有不断更新自己的专业知

识，不断积累，不断反思，才能教好学生。是啊！要教给学生一杯水，自己首先必

须拥有一潭有泉之水。因此，我深刻感到自己的知识严重匮乏，急需充电，只有自

己的知识丰富了，才能把自己的课堂把握好，才能对自己的学生说“0K”。

其次，是郭老师对外研版新旧版本的不同作了介绍。接下是我市几位教学骨干

符燕老师等就如何上好攀登英语，应该注意的事项等做了经验之谈。符燕老师把自

己在教学实践中总结出极其宝贵的经验作了详细的介绍，实用性很强，给在座的老

师们以全新的感觉。最后是几位老师通过理论和演示相结合对如何教好攀登英语进

行指导。有助于改变传统的教学模式，有助于提高老师们的课堂教学技能。

通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载

体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，

它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。要想实

现这个目标，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性。

总之，本次学习对我来说的确是受益匪浅，从中我不但开阔了知识视野，同时

也吸取了不少新的教学方法和理论，更主要的是明确了以后该如何开展英语教学。

为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。

小学英语培训心得体会「篇三」

昨天的一页已经翻过，今天的内容刚刚开启。当我到达会场时，县教研室的李

老师早已到了，教师们也基本上到齐，这是多好的一幕呀！这让我想到教师们的学

习热忱之高，李老师的带动之强。单就学习而言，谈几点感触。

1、魅力创造奇迹

有一种力量它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。相对

小学英语的队伍而言，李老师已不再年轻人的行列，但她的境界却超过了我们年轻

人。她自然、时尚、洒脱、乐观。就这一点我们很多年轻的人却比不过。我想这也

许是我们喜欢她的原因之一吧！同时李老师本人非常朴实、和蔼可亲，做事严谨认

真，为我们教师竖起了榜样。也正因为如此，李老师带出了好多优秀的教师。她们

的教学案例、教学论文、课件制作多次获省市一、二等奖，这些成果的背后其实就

背负这种刻苦、认真、严谨的风格。如果我们将这种风格嫁接到我们的身上，势必

也能影响到自己，影响到我们的学生,从而产生神奇的效果。

2、实践了才会汇集成河

庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必须经过不断的实践、

不断的修剪、不断的完善才成型的。李老师今天讲的内容主要是有关评课的。其内

容自成体系，脉络清晰自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，

怎样来评价，以什么样的方法等等，非常具体。由此，我想到这样完善的内容是与

李老师多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。如果我们也用同样的态度去对待

我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。

3、拥有不代表会用

学习之余，有的同仁将李老师的讲义考贝了下来，我们在听的时侯也非常认真

的记笔记，但是我感觉收效并不大。即使我们将如何去评课的资料都握在手里，但

是因为缺少了实践，而使得光彩照人的“武器”，没有了闪光点。每个学校因为外

在的因素：如不同年级的英语老师分在不同的办公室，一些学校还有好多学区等不

利原因，致使英语教师共同学习，共同指正的机会没有了。在互动环节上缺少了锻

炼。虽然有些学校领导每学期也组织听评课，但是形式基本上过过场，走走样子。

这样一来，尤其是新教师，怎么有机会去评课呢？即使拿着资料来读，我想结果也

是无从下手。这样一来：讲课的教师得不到反馈提高，听课的教师也不知怎样去评

课。所以说，不要将你所得当摆设，是一种陈列品，而是要运用，去使用，使其露

出光滑的一面。

以上几点只是我的一时的感触而已，只是我的个人观点。但是不管怎样，对于

一个教师来说，认清形势、正确定位自己的位置是非常重要的。教师成长的途径有

很多，我们的确需要好好去反思和借鉴。

小学英语培训心得体会「篇四」

透过这两个多月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自

我教学中的不足，所以，能够说这次培训来的很及时，培训资料很深刻，培训的效

果将影响深远。不但使我提高了认识，并且使我学到了许多理论知识和专业技能。

我对此次培训总结如下：

一、透过培训，提高了自我的思想认识

由于我工作农村中学，平时不能很好地了解此刻教育的现状和教师成长方面的

状况，就像井底之蛙，对我所从事的中学英语教育教学工作缺乏全面的了解。

透过此次培训，我对目前的基础英语教育的现状有了进一步的了解，也清楚地

明白了新课程改革对我们中学英语教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看

待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自我的

得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

二、透过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识

本届中学英语培训，资料丰富，形式多样：有专家在线研讨，有精彩的专题视

频，有班级、学科的.精彩简报，有学员的各种精彩文章、作业，有专家、辅导教

师和学员精彩的互动点评。在在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，

渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一

次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生

了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活

动设计、教学实践的依据。更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学

员理论水平的基础上，回归课堂，各专家和辅导教师指导教学实践，透过在线点评

和线下指导，指点迷津，从而使自我的理论知识和专业技能水平得到尽快提高。

三、透过培训，促使我要不断提高自身素质水平

在任何时候走进教室都会看到我和参加学习的学员们在奋笔疾书，因为我们就

像海绵一样，拼命地吸取所学到的各种教育教学的理念，每一种理念理论知识我们

都尽量内化为己所用。这两个多月的培训下来，那厚厚的笔记是我们认真学习的见

证。

是啊，“终身学习”是教师的基本职责所在，认真学习和传播“国培计划”的

精神和资料，是我们义不容辞的光荣而艰巨的任务！作为一名中学英语教师，就应

继续以以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读

教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进

行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时，

要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”。骨干教师、优秀教师，不是

教师专业发展的“终结者”，而是教师终身发展的又一个新的起点。这次培训只是

一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自

我的要求，不断地去学习，快速地成长。

总之，透过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学

到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在那里，我突然感到自我身

上的压力变大了。要想最终成为一名合格的中学英语教师，就要立足于自我的本职

工作，不断更新自我，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研潜力、课堂

教学潜力等。用心实践新课改，促进自我教学工作的不断提高。今后我将带着收

获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自我的教学岗位上锐意创新，创造出

属于自我的一片天地。

小学英语培训心得体会「篇五」

20xx年9月15H,我有幸参加了由教育局组织实施的人教版新课标PEP小学

英语教材培训，在短短两天的培训学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信

息。

感谢两位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了更

深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内

容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的

效果。徐文娟老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区别，帮我们梳理了整个新

课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。通过学习我认识到英语课程的学习

在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活

动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意

志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素

养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导

教学实践。

接徐文娟着老师首先给我们介绍了人教版新课标PEP小学英语教材的结构。

三、四年级是小学生学习英语的基础阶段，五、六年级是学习的发展阶段。因此教

师要掌握好各个阶段的教学目标，在巩固好学生基础的前提下求更好的发展，真正

让学生学有所获！

在词汇教学方面，徐老师建议要音、形、义结合。呈现单词环节，老师建议

音、义领先，形在后，强调语素一一字母(组合)的联系，培养拼读能力。在词汇

课的时候，徐老师提醒老师们注意：a、分清单词的教学目标，有针对性地处理；

b、对单词进行精细加工，可利用实物、图片、简笔画等加深印象：c、单词先分别

操练，再综合在一起操练，d、强化认读能力；e、操练量要大，学生参与面要宽，

词句融合自然，活动形式要丰富有趣。

对话教学也是让老师感到头疼的问题，学生因素，教学条件因素，环境因素

等，针对对话教学，老师建议：a、利用图片、多媒体及肢体语言等多种形式呈现

对话，在语境中整体感知并强化“注意”(noticing)目标语言结构；b、利用趣

味活动强化认识并掌握语言结构；c、利用任务型活动，创设不同语境。老师利用

多媒体播放了两位著名英语教师的教学视频，让我们观看学习。我们看了两位著名

英语教师的课很有挫败感，因为这两位老师上的课和自己上的相比，有很大的差

距，我们得不断地努力学习，不断地提高自身知识水平，不断地优化课堂教学，才

能拉近这个距离。这两位老师流畅自然的教学语言、极强的和学生互动的能力、新

颖的教学环节设计、学生兴趣的激发和培养能力等等，都是我们应该学习借鉴的。

16号下午我们参观赤峰松山二小的展示课和课题汇报。看到了教师给学生布

置作业展示，作业形式多样化、简单、有趣、丰富多彩。并且都把学生的作业展示

在廊道。充分调动学生学习英语的积极性。同时也培养了兴趣。这一点让我收获颇

丰！在今后的教学中，我将做到与学生共成长，不断追求新的自我。要时时处处做

有心人。要学有所思、学有所感。

小学英语培训心得体会「篇六」

今年暑假，县教育局为提升中小学英语教师专业素养及教学水平，有效提高英

语教学质量，特邀请美中友好志愿者18名美籍外教老师赴我县对256名中小学英

语教师进行了为期两周的暑期英语培训。我有幸参加了本次培训活动，使我收获良

多，感慨颇深。从而留下了一次难忘的培训经历。

在这次培训活动中，起初我心理压力大，听起来比较吃力，想说却又生怕出错

闹笑话。最后在Keenan老师Megan老师及十多位老师的耐心引导和鼓励下，使我

打消了害羞胆怯的心理。勇敢的参与到课堂活动中去。

在这次培训中，外教老师诙谐幽默，亲切自然的执教态度及风趣幽默的教学方

式使这个炎炎夏日美丽而生动。他们的不骄不躁，不厌其烦的教学理念深深感染了

我。十天里，尽管天气闷热，酷暑难耐，但每位老师每天5节课，每堂课都会按时

按点侯课。并且在课前会做好大量的课件、草裙卡、习题、气球、皮球、苍蝇拍等

等教学用具。上课特别有计划，课前的Warm一—up使原本枯燥的课堂顿生活力。

老师们对我们的口语点拨，语法指导，听力练习，写作指导等诸多方面给予了最实

用的指导。幽默的肢体语言或激励的眼神时刻鼓励我们大伙开口，excellent,

good,wonderful等激励语时刻贯穿于课堂教学。我们的畏难情绪消除了，争先恐

后地与老师交流，探讨。经过培训，我了解了东西方文化的差异，中美教育方式的

不同。地理、家庭、环保、运动、节日等为主题的Topic使我觉得教学要与实践相

结合。听力课上，与Carolyn老师的听画活动，你说我猜游戏中的互动环节，老师

亲切的眼神，鼓励的语言使我至今难忘。课后我们相互拍照留念，谈论中美文化，

无不体现着“中美友好”的和谐标签。

在这次培训中，十多位外教老师对我们的倾囊相授及言传身教使我学会了尊

重，体现了平等，建立自信心的重要性。Icandoit是从教人员的必修课，课堂教

学不仅仅只是知识传授，疑难解惑更是与Reallife的教学引导与结合。真正在生

活中学会观察与思考，学习与创造。

培训使我感受深刻，意义非凡。课堂中灵活多样的教学方法，幽默风趣的表情

会时刻吸引我们的孩子。开放式的教学方法，口语技能的有效结合，会使我的英语

课堂学有所用，更进一步。我从教小学英语教学16年，课堂中也尽己所能去设计

教学环节，具有较好的吸引力。但还没能很好的调动起孩子的求知欲和语言兴趣。

因此，这次培训真的是时不我待，雪中送炭。作为一名英语教师，文化的传播者、

影响者必须养成积极学习的习惯，多听多说，更新知识点，创设新观念，具有渊博

的文化素养才能与学生互动交流，学习与生活相结合，达到学以致用的目的。

这次培训活动使我深刻认识到作为一名一线的英语教师要有“终身学习，放眼

世界”的格局。培养学生在英语方面听、说、读、写的重要性。尤其小学英语教师

更肩负着小学生的英语启蒙教育，正确的发音，良好的学习兴趣，开口与人交流的

勇气，大胆的展示自己更是我们义不容辞的责任和使命。

为期两周的英语培训短暂而快乐，学习而充实，我会将本次学习的点点滴滴取

长补短，积极投身于教育教学中去，思考与学习，创新与实践相结合，使我的英语

课堂在学习中进步，在历练中成长。

小学英语培训心得体会「篇七」

金秋十月，硕果累累、丰收的季节。在这样的季节里，受到大自然的感染，我

也憧憬着收获些什么。于是在工作之余，我与一种全新的教师培训方式“网络培

训”有了一次近距离接触。在这次培训活动中，我真切地感受到了远程教育的魅

力。这种培训方式，让我们即使与专家、名师远隔千里，仍能交流，可谓是一场教

育科研知识盛宴，让我接受了最新教育教学理念的洗礼，收获颇丰。

一、专家讲座

以我参加的英语教师培训版块来说，专家讲座又分为多方面。这其中具体有

（1）转变教育教学观念方面的《回到原点看教育》（2）课堂教学技术指导方面的

《怎样上好一节课》（3）改进课堂教学提高专业素养和实践能力方面的《英语儿

歌及拼读法在教学中的运用》、《英语总复习教学》（4）观课议课方面的《教师

的观课议课》（5）中美教育对比方面的《走进美国的小学公立学校》（6）感悟自

我生命价值方面的《做一个幸福的老师》。

这些专家们，步步引领着我用虔诚的心去思索教育，用约会的心情去对待每一

堂课，用真诚的心对待教育现场的每一个细节，让我在专业理论知识上有了进一步

的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅

出，能让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。在学到专业理论

的同时，老师们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了

我，让我感受到当一名教师的责任感与幸福感。

二、教学观摩

在英语教师培训版块的第二模块中安排了十节优秀英语老师的教学课例，这些

课例主要涉及各年级教学的重点话题，由说课、上课、自我反思和专家点评四个环

节组成。通过这十节优秀课例的观摩学习，我重新审视了自己的课堂教学，惭愧于

自己的课堂粗糙的同时，也感慨于这些老师教学艺术的精湛，发现自己要努力的方

面还很多。

通过本次学习，我的收获颇丰，值得我在以后的教育教学生涯中慢慢回味。

一、回到原点，首当其冲当为“转变观念”。

在笑着看完完钱志亮教授的讲座《回到原点看教育》后，我被钱教授那睿智的

观点、风趣的语言深深吸引，明明深奥的生理学被他解剖得清清楚楚，让我真切地

感受到每一个生命

个体的来之不易。既然一个人来到这世上这么不容易，既然一切都是有缘分所

在，那么，教育者就应珍视每一个宝贵的生命，珍视这不能选择的缘分。无论孩子

省心也好，费心也罢，我们都应怀着一颗平常心，珍惜每一个孩子给我们带来的教

育契机和合作缘分，把每一个孩子都当做上天安排给我们研究生命的宝贵资源，呵

护孩子的个性。认真备好每一节课，精心上好每一节课，弯下腰去和每一个孩子谈

心，用心做好每一件小事，引导孩子在学校生活中学知、立德、做人，让教育呈现

乐学，乐教，会学，会教的良好氛围。

作为教师，只有从科学角度，真正明白生命的过程，才能更深刻理解生命的意

义，才能够更珍爱生命，才不会去轻易践踏生命。智力差异，行为差异，都是正常

情况，而且和孩子本人无关，都是先天或家庭给予他的。试想，哪个孩子不愿意做

得最好？不愿意得到表扬？只有我们把这些事情想明白了，就不会去苛求孩子，非

要怎样怎样。用爱心、宽容心对待每一个孩子是做好教育的前提。

作为教师，除了教给孩子在谋生立足的‘知识之外，更应该教给孩子做人的道

理，让孩子知道做什么样的人，怎样做人，为孩子创造幸福人生奠基。

二、沉下心来，深度剖析英语课堂