亲子阅读活动方案合同

亲子阅读活动方案合同亲子阅读活动方案合同篇一一、活动意义及目的为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施，培养家长和儿童良好的读书行为习惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，拟从现在开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。二、阅读内容中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等（后附推荐的主要书目）。三、亲子读书活动的方式方法(一)家庭亲子读书引导1、制定家庭读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。结合家庭家长及儿童特点和实际需求，自行确定阅读内容和具体书目。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。2、确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍，一般每天阅读应不少于20分钟，多者不限。节假、休息日可自行增减。（二）活动推进方式1、开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动，引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯，激发家长与儿童的读书主动性自觉性。2、开展读书演讲比赛。使读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书热情，努力推进家庭教育建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。3、开展读书经验交流活动。通过总结经验，推广典型，推动亲自读书活动广泛开展，并收到实际效果。4、开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结交流会，要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型，推广先进。亲子阅读活动方案合同篇二一、情况分析：1、幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造出的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。2、但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿，可能大部分家长比较注重孩子吃好，玩好，身体健康，觉得孩子还小，买玩具的概率较大，买图书的相对要少，至于要不要和孩子共同阅读，以及如何与孩子共同阅读，相信很多家长还没引起足够的重视，为此，我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作，将落脚点放在亲子阅读的指导上。二、主要目标：1、帮助家长认识亲子阅读的重要行，树立正确的阅读观。2、帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。3、培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对的选择图书。4、指导家长掌握一些亲子阅读的方法。5、组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。三、具体措施：1、了解家庭亲子阅读的情况，有针对地实施指导。2、在班级qq群上提供一些亲子阅读指导的文章。3、发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。4、在自主游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。5、鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活