六年级上册数学教案-6.6求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题苏教版

六年级上册数学教案6.6求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题苏教版作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性。本教案是我为六年级上册数学课程第六章第六节《求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题》所编写的，下面是具体内容：一、教学内容本节课的教学内容是苏教版六年级上册数学教材第六章第六节，主要讲述如何求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题。通过本节课的学习，学生能够掌握求一个数比另一个数多(少)百分之几的方法，并能应用于实际问题中。二、教学目标三、教学难点与重点本节课的教学难点是如何求一个数比另一个数多(少)百分之几，教学重点是让学生能够理解并掌握求一个数比另一个数多(少)百分之几的方法。四、教具与学具准备五、教学过程1.导入：通过一个实际问题引出本节课的主题，如："小明有20个苹果，小华有30个苹果，小明比小华少百分之几的苹果？"让学生思考并回答，引起学生的兴趣。2.新课讲解：通过PPT课件，详细讲解如何求一个数比另一个数多(少)百分之几的方法。例如，假设要求甲数比乙数多百分之几，可以先求出甲数比乙数多几个数，然后将这个数除以乙数，再将得到的结果乘以100，即可得到甲数比乙数多的百分比。3.例题讲解：通过PPT课件，展示一些典型的例题，并进行讲解。例如，例题："某班有40名学生，其中男生占60%，求男生比女生多百分之几？"可以先求出男生人数和女生人数，然后求出男生比女生多几个数，将这个数除以女生人数，再将得到的结果乘以100，即可得到男生比女生多的百分比。4.随堂练习：让学生独立完成一些随堂练习题，巩固所学知识。例如，练习题："某校六一班有45人，其中女生占50%，求男生比女生多百分之几？"六、板书设计本节课的板书设计如下：求一个数比另一个数多(少)百分之几步骤：1.求出两数之差2.将差值除以另一个数3.将得到的结果乘以100七、作业设计1.练习题："某校六二班有50人，其中女生占40%，求男生比女生多百分之几？"答案：男生比女生多20%。2.练习题："某商店进购了30件商品，其中正品占80%，求次品比正品少百分之几？"答案：次品比正品少20%。八、课后反思及拓展延伸课后，我进行了反思。本节课通过实际问题的引入，让学生掌握了求一个数比另一个数多(少)百分之几的方法，并能够应用于实际问题中。但在教学过程中，我发现部分学生对于如何正确求出两数之差还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。同时，我鼓励学生在课后进行拓展延伸，例如，尝试解决更复杂的多步计算的实际问题，或者研究其他求比例的方法等。重点和难点解析一、实际问题的引入在教学过程中，我通过一个实际问题引出了本节课的主题。这是一个非常重要的环节，因为它能够激发学生的兴趣，并让他们明白所学知识在实际生活中的应用。例如，我提出了一个问题：“小明有20个苹果，小华有30个苹果，小明比小华少百分之几的苹果？”这个问题不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们理解求一个数比另一个数多(少)百分之几的概念。二、新课讲解在新课讲解环节，我通过PPT课件详细讲解了如何求一个数比另一个数多(少)百分之几的方法。这个环节是教学的核心部分，因为学生需要理解和掌握计算方法。我解释了，假设要求甲数比乙数多百分之几，可以先求出甲数比乙数多几个数，然后将这个数除以乙数，再将得到的结果乘以100，即可得到甲数比乙数多的百分比。这个讲解过程需要清晰易懂，以便学生能够正确地运用这个方法。三、例题讲解例题讲解是帮助学生理解和应用所学知识的重要环节。通过PPT课件，我展示了典型的例题，并进行了解答。例如，例题：“某班有40名学生，其中男生占60%，求男生比女生多百分之几？”我引导学生思考并解答这个问题，让他们通过步骤性的计算方法求出男生比女生多的百分比。这个环节能够帮助学生巩固所学知识，并提高他们的解题能力。四、随堂练习随堂练习是让学生独立应用所学知识的重要环节。我布置了一些练习题，让学生独立完成。例如，练习题：“某校六一班有45人，其中女生占50%，求男生比女生多百分之几？”这个练习题能够让学生通过实际操作来巩固所学知识，并提高他们的计算能力。在学生完成练习后，我会进行讲解和反馈，帮助他们纠正错误并加深理解。五、课堂小结在教学过程中，我还需要关注学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习中的困难和问题。通过观察学生的反应和解答情况，我可以发现他们对求一个数比另一个数多(少)百分之几的方法的理解程度，并针对性地进行讲解和辅导。在教学求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题时，我需要重点关注实际问题的引入、新课讲解、例题讲解、随堂练习和课堂小结等环节。通过清晰易懂的讲解、典型例题的解答和及时反馈与辅导，我能够帮助学生理解和掌握这个方法，并能够应用于实际问题中。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。1.语言语调：我注意使用生动活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量保持语速适中，清晰地表达每一步的计算方法，以便学生能够更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解新课时，我给予了足够的时间让学生理解概念和方法；在随堂练习环节，我给予了学生足够的时间独立完成练习，并及时进行讲解和反馈。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，以激发学生的思考和参与。通过提问，我能够了解学生对知识的理解程度，并及时解答他们的疑问。同时，我也鼓励学生主动提出问题和困惑，以促进课堂的互动和讨论。4.情景导入：我通过一个实际问题的引入，激发了学生对课程内容的兴趣。这个情景导入不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们理解所学知识在实际生活中的应用，从而增强学习的动力。教案反思在教案的实施过程中，我注意观察学生的反应和学习情况，对教案进行了一些调整和改进。1.讲解方法的调整：根据学生的理解程度，我对讲解方法进行了一些调整。对于学生较难理解的概念和方法，我使用了更多的示例和图示，以帮助学生更好地理解和记忆。2.练习题的选取：我根据学生的实际水平，选取了一些适合他们的练习题。在学生完成练习后，我及时进行讲解和反馈，帮助他们纠正错误并加深理解。4.课堂互动的加强：我在课堂上加强了与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论和提问。通过互动，我能够更好地了解学生的学习情况，并及时解答他们的疑问。总的来说，我在本节课的教学中注重了教学技巧和窍门的运用，以及教案的及时反思和调整。通过这些努力，我能够更好地引导学生理解和掌握所学知识，提高他们的学习效果。在今后的工作中，我将继续探索和运用更多的教学技巧和窍门，以进一步提高教学水平，更好地为学生服务。课后提升1.课后练习题：小华有30个苹果，小明比小华少10个苹果，求小明有多少个苹果？答案：小明有20个苹果。2.课后练习题：某班有50名学生，其中女生占45%，求男生比女生多百分之几？答案：男生比女生多5%。3.课后练习题：一件商品原价为100元，商店对其打八折，求打折后的价格比原价少百分之几？答案：打折后的价格比原价少20%。4.课后练习题：甲数是20，乙数是30，求甲数比乙数少百分之几？答案：甲数比乙数少33.3%。5.课后练习题：爸爸的身高是175厘米，儿子的身高是120厘米，求儿子的身高比爸爸