二年级上数学教案-口诀求商第一课时-苏教版

二年级上数学教案口诀求商第一课时苏教版我今天要为大家带来的是二年级上数学教案中的一部分，口诀求商第一课时，使用的是苏教版的教材。我教的教学内容是教材中第七单元的第一课时，主要内容是让学生通过口诀求商的方法，计算两位数除以一位数的除法。我的教学目标是让学生能够理解口诀求商的含义，并能够熟练运用口诀求商的方法，正确计算两位数除以一位数的除法。在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。重点是让学生掌握口诀求商的方法，难点则是让学生能够理解并运用口诀求商的方法，正确计算除法。为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、口诀卡片、计算器等。然后，我会通过讲解和示例，向学生介绍口诀求商的方法。我会让学生先看一个除法题，例如，36除以4，我会用口诀“四九三十六，商九余零”来求解，然后我会让学生跟着我一起做，并解释口诀的含义。接着，我会给学生一些随堂练习，让学生运用口诀求商的方法，计算一些除法题。我会让学生先自己尝试做，然后再一起讨论和解答。我会布置一些作业，让学生回家后继续练习口诀求商的方法。作业中会包括一些详细的除法题目和答案，让学生能够通过练习，更好地掌握口诀求商的方法。在这节课结束后，我会进行课后反思和拓展延伸。我会思考这节课的教学效果，看看学生是否掌握了口诀求商的方法，并思考如何改进教学方法，让学生更好地理解和运用口诀求商的方法。同时，我还会思考如何拓展学生的学习，让学生能够把口诀求商的方法应用到更广泛的问题中。这就是我今天的教学计划，希望通过我的教学，让学生能够掌握口诀求商的方法，并能够熟练运用口诀求商的方法，正确计算两位数除以一位数的除法。重点和难点解析：在今天的教学计划中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。实践情景引入环节是一个非常重要的环节。通过实践情景引入，我可以让学生对除法有一个直观的理解。在这一环节中，我需要注意选择合适的实践情景，让学生能够直观地感受到除法的作用和意义。讲解和示例环节是学生掌握口诀求商方法的关键环节。在这一环节中，我需要注意通过生动的示例和详细的讲解，让学生理解和掌握口诀求商的步骤和方法。同时，我还需要注意鼓励学生积极参与，让他们通过自己的实践来加深对口诀求商方法的理解。作业设计环节是学生巩固和拓展口诀求商方法的重要环节。在这一环节中，我需要注意设计一些具有挑战性和实际意义的作业题，让学生通过作业来巩固和拓展口诀求商方法的应用。同时，我还需要注意给予学生充分的指导和支持，帮助他们克服作业过程中遇到的问题和困难。本节课程教学技巧和窍门：在今天的课堂上，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生更好地理解和掌握口诀求商的方法。我注重了语言语调的运用。在讲解口诀求商的步骤时，我使用了清晰、简洁的语言，并通过语调的起伏和停顿，使学生能够更好地理解和记忆口诀。我合理分配了时间。在教学过程中，我根据学生的反应和理解程度，灵活调整了讲解和练习的时间。我确保学生有足够的时间来理解口诀求商的步骤，并通过练习来巩固和运用口诀求商方法。我积极鼓励学生提问和参与课堂讨论。在讲解口诀求商的步骤时，我鼓励学生提出问题和疑惑，并与他们一起讨论和解答。这样不仅能够帮助学生更好地理解口诀求商方法，还能够激发他们的学习兴趣和主动性。在情景导入环节，我通过一个生动的实践情景引入，让学生对除法有了直观的理解。我设计了一个分物品的情景，让学生观察和思考如何将物品平均分给小朋友。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并使他们能够更好地理解除法的意义和应用。在教学过程中，我还设计了一些小窍门，以帮助学生更好地记忆和运用口诀求商方法。例如，我制作了一些口诀卡片，上面写着口诀和对应的除法题。学生可以通过翻看卡片，加强对口诀的记忆和理解。我还设计了一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用口诀求商方法。在课后，我对今天的教案进行了反思。我意识到在讲解口诀求商的步骤时，我可能过于详细和冗长，导致学生有些困惑和疲惫。在下一节课中，我会更加精简和突出重点的讲解，以便学生能够更加清晰和轻松地理解和掌握口诀求商方法。我还会更加注重学生的反馈和参与，及时调整教学方法和策略，以确保教学效果的达到。课后提升：为了让学生更好地巩固今天所学的口诀求商方法，我为他们设计了一些具有挑战性和实际意义的课后练习题。这些练习题覆盖了本节课的主要知识点，能够帮助学生进一步理解和运用口诀求商方法。1.小明有24个橘子，他想把这些橘子平均分给他的4个朋友。请问每个朋友能分到几个橘子？答案：每个朋友能分到6个橘子。2.小华有51个糖果，他想把这些糖果平均分给他的6个朋友。请问每个朋友能分到几个糖果？答案：每个朋友能分到8个糖果。3.小红有32个苹果，她想把这些苹果平均分给她的4个朋友。请问每个朋友能分到几个苹果？答案：每个朋友能分到8个苹果。4.小刚有45个玩具，他想把这些玩具平均分给他的5个朋友。请问每个朋友能分到几个玩具？答案：每个朋友能分到9个玩具。5.小丽的铅笔有72支，她想把这些铅笔平均分给她的8个朋友。请问每个朋友能分到几支铅笔？答案：每个朋友能分到9支铅笔。6.小强的书本有81本，他想把这些书本平均分给他的7个朋友。请问每个朋友能分到几本书？答案：每个朋友能分到11本书。通过这些课后练习题，学生能够进一步巩固口诀求商的方法，