2024年秋季学期新外研版（三起）英语三年级上册课件 Unit4 Part1

外研版英语三年级上册Unit4FunwithnumbersGetready&StartupPart1LeadinLookandfind.Howmanybirdsareinthepicture?Doyouknowthesenumbers?你认识这些数字吗？[ˈnʌmbə]Let’slearn.数，数字Let’scountnumbers.让我们数数吧。[kaʊnt]Let’slearn.数数Howmanybeescanyousee?你能看到几只蜜蜂？[haʊ]Let’slearn.多少；怎样，如何Howmanybirdsareinthepicture?图画中有几只鸟？[bɜːd]Let’slearn.复数：birds鸟Onlyonerope.只有一根绳子。[wʌn]Let’slearn.序数词：first第一一Shehastwonewpencilcases.她有两个新铅笔盒。[tuː]Let’slearn.序数词：second第二二[θri:]Let’slearn.序数词：third第三Therearethreebirdshere.这里有三只鸟。三Ihavefourapples.我有四个苹果。[fɔː]Let’slearn.序数词：fourth第四四Ihavefiveballoons.我有五个气球。[faɪv]Let’slearn.序数词：fifth第五五Ihavesixpencils.我有六支铅笔。[sɪks]Let’slearn.序数词：sixth第六六Ihavesevenerasers.我有七块橡皮。[ˈsevn]Let’slearn.序数词：seventh第七七Ihaveeightbooks.我有八本书。[eɪt]Let’slearn.序数词：eighth第八八Sheisten.她十岁了。[ten]Let’slearn.序数词：tenth第十十I’meleven.我十一岁了。[ɪˈlevn]Let’slearn.序数词：eleventh第十一十一Therearetwelvemonthsinayear.一年有十二个月。[twelv]Let’slearn.序数词：twelfth第十二十二Theropeislong.这条绳很长。[rəʊp]Let’slearn.复数：ropes绳索Whoisthat?那个人是谁？[huː]Let’slearn.拓展：whose谁的谁Howdoyoumakeit?你怎样制作的？[meɪk]Let’slearn.制作

CanyoumakeaChineseknot?

你会做中国结吗？[tʃaɪˈniːznɒt]Let’slearn.中国结Sheisabeautifulgirl.她是一个漂亮的女孩。[ˈbjuːtɪfʊl]Let’slearn.美丽的Wehaveonlyoneearth.我们只有一个地球。[ˈəʊnlɪ]Let’slearn.仅仅That’samazing.太神奇了。[əˈmeɪzɪŋ]Let’slearn.令人惊讶的Showmeyourpassport.给我看看你的护照。[ʃəʊ]Let’slearn.给……看Playagame.

快速读单词amazingeightwhothreeropebirdhowonlymakeshowbeautifulcountnumbereleventwelvefoursevenfivetwoonesixChineseknottenWow!Whatisit?It’sbeautiful!ThisisaChineseknot.Readandanswer.Howmanyropes?WhocanmakeaChineseknot?Guess!Howmanyropes?Six?Readandanswer.Howmanyropes?WhocanmakeaChineseknot?Twelve?Haha,no.Howmany多少，后跟可数名词复数Look!Onlyonerope!That’samazing!Howdoyoumakeit?Readandanswer.Howmanyropes?WhocanmakeaChineseknot?Letmeshowyou.OK.That’sgreat!only仅仅how怎样OK.行，可以Amy:Wow!Whatisit?Daming:ThisisaChineseknot.Sam:It’sbeautiful!Daming:Guess!Howmanyropes?Sam:Six?Amy:Twelve?Daming:Haha,no.Look!Onlyonerope!Amy:That’samazing!Howdoyoumakeit?Daming:Letmeshowyou.Amy＆Sam:OK.That’sgreat!Readaloud.Askandanswer.1.WhatdoesDaminghave?2.IstheChineseknotbeautiful?3.Howmanyropes?4.CanDamingmakeit?HehasaChineseknot.Yes,itis.Onlyonerope.Yes,hecan.Playinroles.Amy:Wow!Whatisit?Daming:ThisisaChineseknot.Sam:It’sbeautiful!Daming:Guess!Howmanyropes?Sam:Six?Amy:Twelve?Daming:Haha,no.Look!Onlyonerope!Amy:That’samazing!Howdoyoumakeit?Daming:Letmeshowyou.Amy＆Sam:OK.That’sgreat!Readagainandtick(√).HowmanyropesareintheChineseknot?√abcCountandsay.HowmanyChineseknots?NineChineseknots.Four.Three.Two.Infocus.Howmanyropes?Onlyonerope!-Howmanyropes?-Onlyonerope!询问事物数量的句型Languagepoint.想要询问事物的数量，可以用句型：“Howmany...?”来提问，howmany后要用可数名词复数，答语用“数字.”或“数字+事物.”来回答。例句：详解：-Howmanydogs?-Six./Sixdogs.Workinpairs.Askandanswer.Freetalk.Howmanybooks?Seven.Freetalk.Howmanypencils?Twelve.Freetalk.Howmanyballoons?Ten.Freetalk.Howmanyumbrellas?Six.GoodtoknowTimeflies.时光飞逝。一、将图片与相应的英语连线。ExercisesChineseknotbirdeleventwelvebeautifuleightrope二、根据情境选择正确答案。()1.当你想告诉对方“这是一个中国结”时，你可以说：A.Thisisaknot.B.ThisisaChineseknot.()2.当你想问对方“多少绳子？”时，你可以说：A.Howmanyropes?B.Howmanyrope?()3.当你想问对方“你能看到几只鸟？”时，你可以说：A.Howmanybirdscanyousee?B.Howmanycanyousee?BAASummary1.学习了下列词汇：

number,count,how,bird,one,two,three,four,five,six,seven,eight,ten,eleven,twelve,rope,who,make,Chineseknot,beautiful,only,amazing,show.2.学习了下列句型：(1)Howmanybirdscanyousee?(2)--Howmanyropes?--Onlyonerope!(3)Howdoyoumakeit?

Copythenewwordsandphrases.Makeashortdialoguewithyourfriendaboutthenumbers.ONETWOHomeworkReadthedialogues.谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性