统编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》精美课件

秋天的雨三年级上册﹒人教版6第一课时春夏秋冬雨很奇特，不同的季节，有不同的特点，你知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗？课前导入秋雨，它不像春雨的缠绵，也不像夏雨的急躁，它是什么样的呢？让我们走进秋天，感受一下秋雨的魅力吧！秋之美初读课文1.自由朗读课文，感知课文内容，初步体会秋雨的美。

2.读准生字词，读通句子，难读的句子多读几遍。shi匙bīn缤méi枚pín频yào钥我会读bā叭hòu厚qǔ曲fēng丰lǎ喇gōu勾钥匙yàoshi

五彩缤纷bīn勾住gōu厚衣裳hòu一曲丰收的歌qǔfēng一枚méi喇叭lǎbā词语熟读频频pín盒颜料票争仙闻勾油曲丰紧洞我会写多音字曲qǔ

qū（弯曲）（曲线）（歌曲）（乐曲）走入语境：同学们一边唱着欢快的歌曲（

），一边在弯曲（

）的山路上行走。qǔ

qū清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味加紧过冬丰收词语表【钥匙】开锁或上锁的用具。【清凉】凉而使人感觉爽快。【温柔】通常用于形容一个人的性情温顺体贴。【五彩缤纷】形容色彩繁多而艳丽。【留意】注意，小心。词语解释【炎热】（天气）很热。【凉爽】清凉爽快。【频频】连续不断地，多次地。【舒舒服服】身体或精神上感到轻松愉快。【加紧】加快速度或加大强度。【油亮亮】油光发亮。【丰收】收成好。温柔——温和留意——留心

凉爽——凉快

准备——打算频频——频繁五彩缤纷——色彩斑斓词语对对碰近义词温柔——粗暴炎热——寒冷

凉爽——闷热香甜——苦涩

加紧——放慢欢乐——悲伤反义词

请同学们再次有感情地朗读课文，边读边思考：课文的每一段写了什么内容？秋天的雨给你留下了什么印象？整体感知秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。整体感知

朗读课文，抓住各段的关键句，把握主要内容，然后说一说课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。

课文是从秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景这三个方面来写秋天的雨的。随堂练习一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。钥匙（yàoyuè）

争夺（zēnɡ

zhēnɡ）

丰收（fēnɡ

fōnɡ）缤纷（bīn

bīnɡ）

喇叭（nǎ

lǎ）

勾住（ɡōu

ɡuō）二、按要求理解词语。1.想象画面，理解词语。

秋天到了，银杏黄黄的，枫叶红红的，田野变成金色的海洋，

各色的菊花竞相开放，这么多颜色真可谓是

。2.联系生活实际，理解词语含义。“小朋友的脚，常被那香味勾住。”“勾住”的意思是

。√√√√√√五彩缤纷吸引住秋天的雨三年级上册﹒人教版6第二课时复习导入

请同学大声朗读课文，回顾一下，课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？

课文从秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景这三个方面来写秋天的雨的。课文详解

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

为什么作者说“秋天的雨，是一把钥匙”？该怎样理解“钥匙”？

“秋天的雨，是一把钥匙。”把“秋天的雨”比作“钥匙”，形象地写出了秋雨的作用——开启秋天的大门，将人们从炎热的夏季引入凉爽的秋天。怎样理解“钥匙”一词？

联系生活实际，可以了解钥匙的本义。除此之外，还可以通过想象，联系语境理解它在文中的意思。秋雨一来，秋天就到了，秋天的雨仿佛一把打开秋天大门的钥匙。同学们回想一下，上节课我们学过的理解词语的方法有哪些？

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋雨既然有一盒五彩的颜料，那秋天都有哪些颜色呢？中心句颜色事物

找出第2自然段中表示颜色的词语及景物，填一填。黄色的银杏树红色的枫树金黄色的田野

菊花橙红色的紫红、淡黄、雪白五彩缤纷橘子、柿子

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

这两句话，作者运用了什么修辞手法？描绘出什么样的画面？

这两句话都运用了比喻的修辞手法，分别把银杏树叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，形象而贴切。“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”描绘出了秋风习习、树叶缓缓飘落的画面；“邮”字用得巧妙，既隐含了“送”的意思，又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

把田野比作海洋，形象地表现出了田野的广阔无边。想象一下，金色的海洋是一幅什么样的画面？橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！你挤我碰

这句话运用了什么修辞手法？“你挤我碰”“争”展现出怎样的一幅景象？

拟人“你挤我碰、争”说明橘子和柿子的数量多，展现了果园里丰收的景象。

争菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。“频频点头”运用了什么修辞手法？想象一下菊花在秋雨里频频点头是怎样的一幅画面。

拟人

“频频点头”赋予菊花人的动作，生动地写出了菊花在秋雨中摇曳的美丽姿态，读起来具有很强的画面感。五彩缤纷（）的银杏树（）的枫树（）的田野（）的橘子（）的菊花黄色红色金黄色橙红色五颜六色填一填

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_______给了_______,_________像______________。我会想

想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。

大声朗读第3自然段，思考：这一自然段写了什么？圈出所写的景物。写秋雨带来的丰收景象。想象：秋天的雨里还藏着哪些香味？梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。思考：“香味”怎么能勾住小朋友的脚呢？

秋雨带来的气味是如此甜美，小朋友被水果好闻的气味给吸引住了。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

总起句。“吹起了金色的小喇叭”，把秋雨写得犹如一个通讯员，告知动植物们准备过冬的消息，读来生动有趣。

秋雨吹起了金色的小喇叭，想一想：它会告诉大家什么呢？小动物和植物作了哪些准备呢？秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。雨之声青蛙打洞松鼠采果松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。松柏穿衣杨柳落叶

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

联系全文内容想一想：为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌？随堂练习

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.本段是围绕“

”

这句来写的，具体写了银杏树、

、

、果树和菊花

的变化。2.文段中有很多打比方的句子，把银杏叶比作

，把枫

叶比作

。3.选段是从（

）这个角度来写秋天的雨的。A.秋天的动物B.秋天的温柔C.秋天的颜色D.秋天的气味秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料枫叶田野小扇子邮票C本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。主旨归纳秋天的雨总起：打开秋天的大门分述总结：丰收、欢乐之歌喜秋赞秋缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭层次梳理

描写秋天景色的诗句秋风：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。秋雨：空山新雨后，天气晚来秋。秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋月：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。拓展延伸描写秋雨的句子秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开。秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻。秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁。课后习题精讲★有感情地朗读课文。背诵第2自然段。

朗读指导：本文语言优美，画面感强。朗读时，要展开想象，入境体验，感受秋天的美景，体会字里行间蕴含的对秋天的喜爱之情。如,第1自然段中两个“轻轻地”，朗读时声音要轻，给人以轻松舒服的感觉；第2自然段中“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”要读出舒缓的节奏，“你挤我碰”“频频点头”要读得活泼、轻快一些；第3自然段要用欣喜的语调读；第4自然段要读出小动物们的可爱。★课文从哪几个方面写了秋天？和同学交流你感兴

趣的内容。

参考答案：课文从秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景这三个方面写了秋天。其中我最感兴趣的是秋天缤纷的色彩这一部分，因为这部分内容抓住秋天里的典型景物，运用比喻、拟人等修辞手法及丰富的表示颜色的词语，生动形象地写出了秋天的色彩美。★想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照

样子写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

参考答案：它把白色给了棉花，白白的棉花像一朵朵白云，飘哇飘哇，飘来了秋天的清凉。★阅读链接（原文略，见教材第21页）

阅读指导：《太阳时钟》片段主要从田野、植物的种子和果实、幼小的动物、候鸟这几个方面写了秋天。和课文《秋天的雨》相比，二者既有相同之处，也有不同之处。相同之处在于：都是描写秋天，都写了秋天的动物和植物。不同之处在于：《太阳时钟》主要写了动植物在过冬之前迁徙的情景，《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景。有感情地朗读课文。背诵第2自然段。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。收集描写秋天的词句。课后作业三年级语文上册部编版

6秋天的雨（第一课时）秋天的雨像一把钥匙，为我们打开了秋天的大门；秋天的雨像一盒颜料，画出了秋天的绚丽多彩。初读课文，自主学习生字词学习任务一盒颜料票争油曲紧洞丰仙闻勾我会写上下结构左右结构半包围结构héliàoyánzhēngpiàoxiānjǐnwéngōuqǔfēngdòngyóu独体字盒颜料票争仙闻我会写一盒盒子héliàoyánzhēngpiàoxiānwén颜料颜色颜料预料邮票选票争先战争仙子神仙好闻闻名油曲紧洞丰勾我会写jǐngōuqǔfēngdòngyóu勾住勾引加紧紧张挖洞洞察油亮亮加油一曲歌曲丰收丰碑钥匙yàoshi缤纷bīn频频

pín

喇叭lǎbā枚一méi厚实hòu我会认曲一qǔ丰

fēng

收勾

gōu

住多音字弯曲qū曲曲线qū走在弯曲的小路上，我总想高歌一曲。qǔqǔ歌曲曲子多音字扇子shàn扇风扇shàn奶奶拿着一把扇子不停给宝宝扇风。shānshān扇风扇动颜料争着五彩缤纷好闻勾住一曲丰收一盒仙子淡黄梨子邮票识字游戏清凉钥匙频频菠萝喇叭再读课文，整体感知，把握内容学习任务二快速默读课文，边读边想：课文中秋天的雨是什么样的？你能找出每段的关键句回答吗？秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。课文是从哪三个方面写了秋天的雨呢？秋天的色彩秋天的气味秋天的声音总起句秋天的雨总结总起分述秋天的雨，是一把钥匙。金色的喇叭（听）好闻的气味（闻）缤纷的颜色（看）丰收的歌、欢乐的歌课堂小结1.完成分层作业。2.背诵第二自然段。课后作业学好语文，快乐成长！三年级语文上册部编版

6秋天的雨（第二课时）学习第1自然段，打开秋之门学习任务三为什么说秋天的雨是一把钥匙？比喻形象地说明了秋雨打开了秋天的大门，将人们从炎热的夏天引入凉爽的秋天。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。清凉温柔无声无息秋雨的特点学习第2—4自然段，品悟秋之美学习任务四缤纷的颜色好闻的气味吹起了金色的小喇叭秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。中心句联系上下文，理解“五彩缤纷”的意思。感受秋色银杏树黄色枫树红色金黄色田野橙红色果树更多颜色菊花五彩缤纷不仅指颜色很多，还表示绚丽丰富，给人生机勃勃的感觉。五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓、五颜六色你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。比喻它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。比喻金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！比喻拟人菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。省略的是更多菊花的颜色，如：淡绿色、雪青色、泥金色、蓝色、浅紫色等等。……拟人感受秋味秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。香香的甜甜的丰收的景象水果好闻的香味吸引住了小朋友。中心句

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。感受秋趣小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树、柳树告诉大家，冬天快要来了，提醒动植物赶紧为过冬做准备。松鼠采松果青蛙挖洞喜鹊造房子松柏穿衣裳杨树、柳树落叶动植物是怎么过冬的呢？学习第5自然段，赞美秋之歌学习任务五

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌呢？

因为秋天的雨带给了小朋友很多欢乐的事情。秋天的雨给世界换上