散文阅读05表达方式初中散文阅读高频考点讲与练

散文阅读——表达方式演讲人2024-08-22方法讲解01自主练习02例题解析03目录01方法讲解记叙记叙是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。记叙是散文中最基本的表达方式。通过叙述事件、经历、人物等，展现作者的所见所闻、所思所想。例如：史铁生的《我与地坛》中，作者叙述了自己双腿瘫痪后与地坛的相遇，以及在地坛中的思考和感悟。“我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。”通过平实的叙述，将读者带入到特定的情境中。记叙记叙顺序（1）顺叙，如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。（2）倒叙，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。记叙记叙顺序（3）插叙，（3）插叙，鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙（4）补叙，如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。记叙记叙人称（1）第一人称的作用：是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。（2）第二人称的作用：一个“你”字，似乎让读者遇到久别重逢的老友，回忆起许多美好的往事。当代作家刘心武也认为，第二人称叙述更能让读者与作者进行心灵沟通。（3）第三人称的作用：不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。描写描写的含义描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、生动地再现客观事物，给人以亲临其境的真实感。写文章，只有通过描写，才能做到绘声绘、活灵活现、栩栩如生、历历在目、惟妙惟肖，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。描写人物描写刻画人物形象，离不开对人物的描写。丁玲说：“有许多人物是我们大家都熟悉的。但是要把这个人物画出来，让读者认得，理解，体会，引起自然的爱憎，是需要许多手法的。”描写环境描写环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。描写环境描写①渲染氛围：通过对环境的描写营造出特定的气氛，让读者更好地沉浸在作品的情境中。例如：史铁生《我与地坛》中对地坛的描写，“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”这里的环境描写渲染出一种沧桑、宁静、古朴的氛围，为作者在地坛中思考人生提供了合适的背景。描写环境描写②烘托人物心情：环境与人物的心情相互映衬，环境的变化可以反映人物内心的情感状态。例如：朱自清《荷塘月色》中，“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。”作者通过对周围热闹的环境描写，更加烘托出自己内心的孤独和苦闷。③推动情节发展：环境描写可以为情节的发展提供契机和动力。例如：在一些游记散文中，对自然风光的描写可能会引发作者的感悟和思考，从而推动情节从对景物的描述转向对人生、哲学等问题的探讨。描写环境描写④深化主题：环境描写可以帮助深化散文的主题，使作品更具思想深度和艺术感染力。例如：茅盾《白杨礼赞》中对黄土高原的描写，“当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。……黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥……”这里的环境描写为后文赞美白杨树的坚韧、挺拔以及象征北方农民的伟大精神做了铺垫，深化了主题。描写细节描写使用大量生动、贴切的动作的细节描写，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。例如：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（摘自《背影》）作者对父亲买橘子的过程进行了动作的细节描写，很好的突出了父亲买橘子过程的艰辛，从而突出了父亲对儿子的爱。作者对父亲买橘子的过程进行了动作的细节描写，很好的突出了父亲买橘子过程的艰辛，从而突出了父亲对儿子的爱。描写场面描写场面描写是文学作品中对特定时间和地点下，以人物活动为中心的生活画面的描写。抒情抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。抒情直抒胸臆（直接抒情）直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。

比如龙应台的《目送》，“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

作者直接抒发对亲子关系的感悟，这种普遍存在的情感体验很容易引发读者的共鸣，让读者在阅读中回忆起自己与亲人之间的种种，从而更加深刻地理解亲情的含义。抒情借景抒情（间接抒情）借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。如宗璞的《紫藤萝瀑布》：作者通过对盛开的紫藤萝花的描写，回忆起过去紫藤萝花的不幸遭遇，感悟到生命的顽强与美好。在经历了人生的苦难之后，看到生机勃勃的紫藤萝花，作者借景抒情，表达了对生命的敬畏、对生活的热爱以及对未来的希望。抒情托物言志

托物言志即通过对某种具体事物的描写来表达作者的志向、情感或思想。作者将自己的情感、理念等寄托在具体的事物上，使这个事物具有了象征意义，成为作者情感和思想的载体。

如矛盾的《白杨礼赞》，作者通过对白杨树的赞美，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，以及他们坚强不屈、力求上进的精神。在这里，白杨树被赋予了坚韧不拔、正直向上的品质，成为了北方农民和抗日军民精神的象征。议论议论，即分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。议论常见的议论方法11．夹叙夹议。即一边叙述一边议论。可先叙而后议，亦可先议而后叙。要把议和叙紧密联系，使议出自叙，言简意赅、灵活、自然。22．寓理于情，即把议论融入抒情之中，借抒情阐发道理。33．寓议论于篇外。在文章开篇或结尾之处，加上一种既有独立性，又与篇章内容有某种联系的议论文字。除此之外，还有引证代议，发问提议等。说明此外，散文中，除了描写、议论、抒情等常用的表达方式，还会有一种说明性的散文，所运用的表达方式为说明，实用性很强，因此它的要求是朴实无华，不尚雕饰，用字准确，谴词精练。比较简单，这里不做详细讲解。02例题解析例题解析《录取通知书》选文⑥段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？_________________________________________________________________【答案】动作描写，生动形象地写出了父母翻捡稻草、寻获粮食的不易，表现了父母对“我”的爱，也体现了“我”当时内疚自责的心理。例题解析《松花江上》文章第一段多处运用间接抒情的方式，把感情渗透在议论中，耐人寻味。请举一例简要分析。【答案】示例：“风景的幽清，自来是战血洗涤成的”，在议论中饱含对侵略战争的愤怒与谴责，对美景所在地不能免于战祸的痛心与无奈。03自主练习自主练习《母亲的园子》下列对本文的理解和分析，正确的一项是（）A.第②段写父亲调侃母亲，从内容上看，充满讽刺嘲笑意味；从写法上看，是侧面烘托。B.第⑤⑥两段主要运用描写、议论、抒情的表达方式，写各种花随地生长，自在开放。C.第⑧段母女之间的对话，表明过往生活艰辛，岁月无情流逝，读来让人心酸。D.文章最后一段采用拟人的手法，表达了作者对未来的美好期许，充满温情。【答案】D《品茶人生》（1)开头2-3段运用了什么叙述方法，有什么作用？_________________________________________________________________【答案】运用了插叙的叙述方法，补充说明了“我”对茶的态度的变化，表现了“我”随着阅历的增长对生活的认识在发展变化，开始理解了爷爷对茶和生活的态度。《种子密语》1.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（

）A．本文先总写秋天的种子，再分写红枫、女贞和蒲公英种子，最后总结全文。B．本文既写眼前之实物和实景，也写心中所想和所忆，虚实结合，内容充实。C．本文大量运用了说明和抒情的表达方式，重在向读者介绍种子的相关知识。D．作者对童年时吹蒲公英种子的描写，呈现出人与自然亲密和谐的美好图景。【答案】C.本文为一篇抒情散文，多用描写和抒情的表达方式，写由种子引发的思考与感悟；故选C。怀念蛙鼓“比较”是一种重要的阅读方法。选择下面一篇散文与《怀念蛙鼓》进行比较，说说两篇散文运用的主要写作手法有何不同。A《老山界》B《白杨礼赞》C《五猖会》_________________________________________________________________________【答案】我选择A。本文是以写景抒情为主的散文，以“蛙鼓”为线索串联起童年往事，“蛙鼓”被情感化、意象化，作者借景抒情，来表达对美好生活的喜爱和对人与自然和谐相处的希冀。《老山界》是典型的叙事性散文，按照时间变化和空间转移的顺序来叙述，通过生动的细节描写和环境描写，真实生动地记叙了红军翻越老山界的经过，赞颂了红军战士乐观昂扬的精神和革命必胜的信念。怀念蛙鼓我选择B。本文是以写景抒情为主的散文，以“蛙鼓”为线索，串联起童年往事，“蛙鼓”被情感化