20蜘蛛开店第二课时 公开课一等奖创新教学设计

20蜘蛛开店第二课时公开课一等奖创新教学设计《蜘蛛开店》第二课时教学设计

【本课教学目标】

1.认识“店、蹲"等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“商店、决定"等6个词语。

2.能正确、流利地朗读文，根据示意图讲故事3.能根据课文内容展开想象，续编故事。

【教学重难点】

1.流利地朗读文，根据示意图讲故事。

2.展开想象，续编故事。

【线上课程录制的教学目标及内容】

1．认识“店、蹲、寂、寞、罩”等15个生字，会写“店、决"等9个字。

2．能正确、流利地朗读课文，能根据示意图讲故事。

3．能根据课文内容展开想象，续编故事。

【教学准备】多媒体课件【课时设计】2课时

【教学过程】

一、热身活动，导入新课

大家好！今天我们学习二年级下册统编版语文第七单元第20课《蜘蛛开店》第二课时。

1.课前准备

要想学得好，习惯很重要：书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。你准备好了吗？★

2.闯关游戏

（1）蜘蛛捉蚊子游戏检测生字

（2）读句子

（设计意图：通过闯关游戏，从字到词再到句子，既可以复习生字，又可以借助儿歌回顾课文主要内容，一举两得。）

二、目标导学

学习目标：

1.能把蜘蛛卖围巾、卖口罩的故事讲具体。2.发挥想象，续讲故事。

3.会写“决、终、换、期”四个左右结构的字

三、核心知识教学

板块一：根据示意图讲好故事

（一）指导朗读卖围巾的故事

（二）根据示意图讲故事的方法，讲述蜘蛛卖围巾的故事1.回顾上节课根据示意图复述故事的方法。

2.看着补充完的示意图，根据示意图讲一讲蜘蛛卖围巾这个小故事。

讲述故事我能行！

能用上自己的语言

能够借助示意图

能够按照顺序

我能得到：

（三）讲述蜘蛛卖袜子的故事

（四）依托视频，完整讲故事

（五）发现故事结构

同学们，故事讲完了，大家发现蜘蛛3次开店在故事情节上有什么相同的地方吗？

（设计意图：从把故事讲具体，到加入自己的想象，再到配上表情、动作，层层递进把故事讲精彩，一步步给学生搭建支架，落实语文要素。）

板块二：展开想象续编故事

（一）根据课文结构续讲故事

（二）引导学生改变收费标准续讲故事

（三）引导学生改变生产模式的方法续讲故事

（四）引导学生发散思维

（设计意图：落实教学目标，从多个维度引导学生想象，从而续编故事，达到提升学生思维能力的目的。）

四、指导写字

在这节课的最后，我们再来写写字。想把字写好，做到这三要：一要看结构，二要看位置，三要看笔画。写字的时候要注意写字姿势和握笔姿势。

这节课我们要写“决、终、换、期"四个左右结构的字，请出我们的写字小老师吧！

同学们，写字的时候一定要注意“三个一”和握笔姿势。写完后，对照一下：

认真写字我最棒！

写字姿势正确

左窄右宽、占位正确

版面工整洁净

我能得到：

看看最后你能得几颗星。同学们赶紧拿出笔在语文书91页写一写“决、定"两个生字。

（设计意图：引导学生先观察字形和关键笔画，再动笔去写，最后对照评价表来自评，促进学生的书写。）

五、作业拓展

同学们，这篇有趣的童话故事到这里就学完了，那你们知道这个故事是谁写的吗？对了，是鲁冰。你怎么知道的？你们知道吗？这篇课文选自鲁冰爷爷的中短篇童话作品集《长颈鹿的围巾》一书，除了《蜘蛛开店》，里面还有很多有趣的童话故事呢，课后同学们可以去图书馆借来看一看哦！课堂到此结束，谢谢大家的观看，再见！

【板书设计】