部编版（五四学制）八年级下册第二单元写作《说明的顺序》公开课一等奖创新教学设计

部编版（五四学制）八年级下册第二单元写作《说明的顺序》公开课一等奖创新教学设计部编版八年级下册第二单元写作《说明的顺序》

教学目标

1.了解合理安排说明顺序的重要性。

2.以本单元课文为例，整理归纳说明顺序相关知识（标志性词语与意义）。

3.在写作中能够根据说明对象特征和说明目的确定说明内容，安排适宜的说明顺序。

教学重难点

1.了解合理安排说明顺序的重要性。

2.以本单元课文为例，整理归纳说明顺序相关知识（标志性词语与意义）。

3.在写作中能够根据说明对象特征和说明目的确定说明内容，安排适宜的说明顺序。

教学设计

一情境导入，说明顺序真重要

在我国科研医务人员的努力下，我国多款新冠疫苗上市。大家都很想了解疫苗的相关情况。同学小金查阅了相关资料后，撰写了下面这一段关于“灭活疫苗"的说明，请你帮助审核，说说是否合理，并修改。

①灭活疫苗是近期研发成功并且用于临床的一种新型疫苗，和其他疫苗一样具有一定的安全性与有效性。②灭活疫苗常需多次接种，接种1剂不产生具有保护作用的免疫，仅仅是“初始化”免疫系统。③必须接种第2剂或第3剂后才能产生保护性免疫。④新冠疫苗不能100%起到预防新型冠状病毒感染的作用。⑤灭活疫苗，规定的免疫程序为接种两针。⑥疫苗的第二针在14到28天接种。⑦按照规定的免疫接种程序规律接种疫苗可以有效预防新型冠状病毒的感染。⑧即使接种新冠疫苗后，也需要积极预防新型冠状病毒的感染，做到勤洗手、戴口罩等。

——正确排序：①⑤因为②③⑥⑦但是④所以⑧（稍作修改）

引出“要合理安排说明顺序。"

1、说说共同点：

本单元的四篇课文都是事理说明文，主要谈的是物候学、地理学、生态学和古生物学的问题。它们都采用了逻辑顺序。

2、教师点拨与概括：

——逻辑顺序，阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，它都适用。

——时间顺序，多用于介绍事物的发展变化过程、工序流程，一般采用时间顺序。如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、生物成长等。

——空间顺序，一般有从上到下，从前到后，从中间到两边等，常用于介绍建筑物、景点或具体物品。

——写作实践中采取哪一种顺序，并非一成不变，而是要视具体情况而定，它还取决于说明对象的特点、说明的目的、读者等。

三练一练，说明顺序选用好

1、5月22日，“世界杂交水稻之父”袁隆平逝世，举国哀痛。科学老师请小金和小敏向同学们分别介绍杂交水稻的原理和发展，请根据他们查找到的信息筛选组织。

①选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，用于生产，这就是杂交水稻。

②从1964年开始，袁隆平研究杂交水稻，1973年实现三系配套。

③水稻属自花授粉植物，雌雄蕊着生在同一朵颖花里，由于颖花很小，而且每朵花只结一粒种子，因此很难用人工去雄杂交的方法来生产大量的第一代杂变种子。

④因为杂交是两个个体的基因交流合作，可以发生杂种优势，杂种一代就表现生命力强，生长旺盛。是我们生产上想要的。

⑤1985年提出杂交水稻育种的战略设想，为杂交水稻的进一步发展指明了方向。

⑥杂交水稻分为三系杂交水稻和两系杂交水稻。三系是指雄性不育系、保持系和恢复系。两系指雄性不育系、光敏不育系。

⑦1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年研制成功杂交水稻种植技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。

⑧2019年10月，被袁隆平看作突破亩产1200公斤“天花板"关键的第三代杂交水稻，在湖南省衡阳市衡南县清竹村以首次公开测产方式全面亮相。尽管亩产1046.3公斤并不是产量新纪录，但第三代杂交水稻潜能巨大。

教师点拨：我们要根据说明目的和说明对象安排说明顺序。

杂交水稻原理：用逻辑顺序组织①④⑥；

杂交水稻发展：用时间顺序和逻辑顺序②⑤③⑦⑧