《我是社会的主人·了解身边的公共设施》教学设计 《综合实践活动》九年级下册

辽海版综合实践活动九年级第三单元《我是社会的主人·了解身边的公共设施》一课时教学设计课题《我是社会的主人·了解身边的公共设施》单元第三单元学科综合实践年级九年级设计思路九年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过相关视频引入课程内容，激发学生学习的兴趣与热情，然后进行公共设施调查活动，在网上、书籍上或实地考察寻找相关知识，进行分析讨论与总结，为小组活动奠定基础。通过案例分析和思考问题，内容填写等方式，引导学生自主思考和发现问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。最后进行公共基础设施的课外知识拓展。学习目标1.了解我们身边的公共设施的用途。2.学习观察它们的现状，让它们更好地为我们提供便利。3.提高对公共设施的重视度，以及应当如何进行维护。4.培养口头表达能力和团队协作能力。重点1、了解公共设施。难点2、学会爱护公共基础设施。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课插入食品安全相关视频。新知导入：随着社会的发展，公共设施也日益完善。各种绿化设施让我们的城市更加美丽，图书馆、影剧院、博物馆等公共场所让我们的文化生活更加丰富，各种公共交通设施让我们的出行更加方便，随处可见的无障碍设施更是让我们的社会充满了人文关怀。作为社会的主人，让我们走近身边的公共设施，观察了解它们的现状，提出改进措施，让它们更好地为我们的社会生活服务。观看视频本节课先通过环境相关视频，激发学生的学习兴趣.讲授新课新知讲解了解身边的公共设施活动准备：我比较关注无障碍设施。我更关注公共交通设施。1.确定自己关注的公共设施并与兴趣相同的同学组成小组展开调查，推选组长，确定组员。2.我们小组调查的公共设施是健身器材/公共座椅。我们选择的原因是日常生活中常见的。姓名：李华张明陈时赵童角色：组长组员调查员分析员职责：负责统筹协调小组工作，汇总调查结果负责收集和整理资料负责实地调查，记录数据负责分析，并提出优化意见活动过程：我们的社会生活一刻也离不开各种公共设施，公共设施的完善程度、实用性、合理性、安全性、环保性等方面都影响着我们的使用感受，让我们对所关注的公共设施展开调查并拍照记录吧!时间：2023年11月9日2023年11月9日2023年11月10日2023年11月10日地点：xx公园xx公园xx小区xx小区设施状况：部分绿化带杂草较多，需要修剪。部分座椅有破损，需要更换。部分健身器材有损坏，如跑步机无法正常工作，需要维修。部分路灯不亮，需要维修。设施名称:公交车站设施名称:公交车站地点:xx路设施名称:健器身材时间:2023年11月10日地点:阳光小区请根据你关注的公共设施设计一份调查问卷，了解公众对公共设施的满意度。项目：设施完好性设施种类多样性设施舒适度设施的耐用性设施的安全性满意度：满意一般不满意满意一般不满意满意一般不满意满意一般不满意满意一般不满意建议：加强对设施的维修可适当增加一些设施提高健身器材的舒适度提升耐用性，提高使用寿命加强对设施的检查请将上面公众满意度调查问卷内容进行汇总。项目：设施完好性设施种类多样性设施的耐用性满意(%)：152090一般(%)：70705不满意(%)：15105公众建议汇总：应当加强对健身器材的检查和维修，提高健身器材的使用寿命和器材的安全性；增加器材的多样性，更好地满足用户需求。根据调查情况，对所关注的公共设施存在的问题进行概括。1.公交站牌无人护理，部分内容模糊不清。2.城市共享单车大部分有不同程度的损坏。3.健身器材维修和保修服务不足。简要分析上述问题产生的原因。设施名称：公交车运行路线牌存在问题：表面有污渍问题原因：养护不及时设施名称：共享单车存在问题：座椅有损坏问题原因：使用者不爱惜设施名称：健身器材存在问题：螺丝松动问题原因：维修不及时拓展与延伸：公共场所和公众：公共场所是供公众从事社会生活的各种场所的总称，人群经常聚集、供公众使用或服务于人民大众的活动场所。是提供公众进行工作、学习、经济、文化、社交、娱乐、体育、参观、医疗、卫生、休息、旅游和满足部分生活需求所使用的一切公用建筑物、场所及其设施的总称。典型的公共场所如图书馆、医院、电影院等。公众是指不同性别、年龄、职业、民族或国籍、不同健康状况、不同人际从属关系的个体组成的流动人群。校园公共设施：学校公共设施主要有教材、教学设备如投影屏、黑板等教学设施，运动公共设施如操场、篮球场等，还有建筑设施如教学楼、饭堂、宿舍楼等，此外，还有关乎学生的日常人身安全的如通讯设施、医疗设施等。公共设施的意义：城市公共基础设施的改善，有利于城市的发展，最能体现的是城市内部资源的分配，市中心一般会从政治中心演化为政治商业中心。而在发展到一定阶段，市中心都会迁移，并在新市中心周围改善公共设施，吸引资金发展开发该地区。从而使得发展较为平衡。不仅如此，它还便利市民的生活，营造出幸福感，并一定程度上减少市民的支出，增加收入，拉动内需，促进城市的正常运转。增加民众的幸福指数，为国民经济又好又快的发展做出卓越的贡献。思考活动相关问题完成小组分工情况表格的填写填写内容完成表格内容总结问题进行拓展延伸首先通过思考活动明确想要了解的食品安全内容。并完成组队分工。引导学生进行公共设施调查的相关活动内容的制定，培养学生的组织能力，提高学生的课堂参与度。引导学生填写搜集的内容，进行信息汇总，加深学生对知识的印象。引导学生填写搜集的信息，培养学生的信息筛选能力和总结能力，在实践中加深所学。引导学生在调查了问题之后进行概括，培养学生的语言组织能力和逻辑思维。拓宽学生知识面，增加学生相关知识内容课堂小结在本节课中，我们走进了公共设施的学习中，了解到了公共设施带来的便利。通过介绍和讨论，我们学习到了应当如何进行