四年级信息技术下册 点缀家园教案 龙教版

四年级信息技术下册点缀家园教案龙教版主备人备课成员教学内容分析本节课选自四年级信息技术下册《点缀家园》教案，龙教版。主要教学内容是让学生学会使用电脑绘图软件（如画图板）来装饰自己的电脑桌面背景。学生将学习如何选择颜色、画笔工具，以及如何利用软件中的各种功能来创作个性化的家园图片。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的电脑操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘。此外，学生应该对使用画图板软件有一定的了解，例如如何绘制简单的图形和调整颜色。这些已有知识将为学生学习如何装饰电脑桌面背景提供基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力、创新思维和批判性思维。通过学习如何使用电脑绘图软件来装饰电脑桌面背景，学生将培养信息处理能力，提高运用信息技术解决实际问题的能力。同时，学生在创作过程中能够发展创新思维，尝试不同的设计方法和创意元素，使自己的作品更具个性化。此外，学生还能够在欣赏和评价他人作品时，培养批判性思维，学会客观评价和提出建设性意见。在教学过程中，教师应注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，鼓励他们相互交流、合作完成作品。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握使用电脑绘图软件（如画图板）来装饰电脑桌面背景的基本技能。具体包括：

（1）如何选择合适的颜色和画笔工具；

（2）如何利用软件中的各种功能（如图层、滤镜等）进行创作；

（3）如何调整图片的尺寸和分辨率，以适应电脑桌面背景的要求。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于绘图软件的熟练运用和创新思维的培养。具体包括：

（1）如何运用图层和滤镜等功能，创作出具有个性的家园图片。这需要学生具备一定的审美观和创意思维；

（2）如何调整图片的尺寸和分辨率，以使其适合作为电脑桌面背景。这需要学生理解分辨率的概念，并能够根据实际情况进行调整。

在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，采取合适的教学方法，如讲解、示范、练习等，帮助学生更好地掌握知识和技能。同时，教师还应鼓励学生积极参与，发挥他们的主观能动性，培养他们的创新思维和实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、绘图板软件（如画图板）、打印机。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资源和学生作业。

3.信息化资源：教学PPT、相关视频教程、网络图片素材库。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组合作、作品展示、评价与反馈。

教师应根据教学需求，合理运用这些资源，提高教学效果。在课前，教师可以将教学PPT和视频教程上传至课程平台，方便学生预习和复习。课堂上，教师可利用投影仪展示实例操作，让学生更直观地理解教学内容。同时，教师还可以引导学生利用网络图片素材库，寻找创意元素，丰富自己的作品。在实践环节，学生可以使用绘图板软件进行创作，并利用打印机输出自己的作品。最后，通过作品展示和评价与反馈，教师可以了解学生的学习情况，及时进行教学调整。教学过程课前准备：

提前准备好电脑、投影仪、绘图板软件（如画图板）、打印机等硬件资源。将教学PPT、相关视频教程和网络图片素材库等信息化资源上传至课程平台，方便学生预习和复习。

第一环节：导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，如基本电脑操作技能和画图板软件的使用方法。在此基础上，引出本节课的主题——使用电脑绘图软件来装饰电脑桌面背景。通过展示一些精美的家园图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何创作出个性化的家园图片。

第二环节：讲解与示范（15分钟）

1.介绍绘图板软件的基本功能和操作方法，如选择颜色、画笔工具、图层、滤镜等。

2.示范如何使用绘图板软件创作一幅家园图片，重点讲解图层和滤镜等功能的应用。

3.讲解如何调整图片的尺寸和分辨率，以适应电脑桌面背景的要求。

在讲解与示范过程中，鼓励学生积极参与，提问解答，确保学生对所学内容有清晰的认识。

第三环节：实践操作（15分钟）

1.学生根据所学内容，利用绘图板软件开始创作自己的家园图片。

2.教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

3.提醒学生注意图片尺寸和分辨率的选择，确保作品适合作为电脑桌面背景。

第四环节：作品展示与评价（10分钟）

1.学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作思路和经验。

2.教师对学生的作品进行评价，重点关注作品的创意、技巧和适应性。

3.鼓励学生相互评价，提出建设性意见，促进共同进步。

第五环节：总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点知识和技能。

2.学生反思自己在课堂上的学习收获，记录下需要巩固的知识点。

3.布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅更具个性的家园图片，以提高学生的实践能力。教学资源拓展一、拓展资源

1.教材配套资源：教材后的二维码，可供学生扫描查看相关案例和素材。

2.网络资源：各类绘图软件教程、优秀家园图片欣赏、设计灵感库等。

3.线下资源：实体书籍，如《电脑绘画技巧》、《家园设计指南》等。

二、拓展建议

1.让学生利用课余时间浏览网络资源，寻找创意元素和设计灵感，丰富自己的作品。

2.鼓励学生参加学校或社区举办的手工制作、绘画比赛等活动，锻炼实践能力。

3.引导学生关注生活中的设计实例，如家居装修、园林景观等，提高审美观和创意思维。

4.组织学生进行小组讨论，互相分享学习心得和创作经验，促进团队合作和沟通能力。

5.定期举办作品展示活动，让学生有机会展示自己的才华，提高自信心。

6.鼓励学生进行课后实践，尝试运用所学知识创作更多优秀的家园图片，巩固所学知识。板书设计①教学主题：《点缀家园》

②教学内容：

-绘图板软件基本功能：选择颜色、画笔工具、图层、滤镜等

-创作步骤：调整图片尺寸、选择合适颜色、运用画笔工具、添加创意元素

③教学重点与难点：

-重点：运用图层、滤镜等功能创作个性化的家园图片

-难点：调整图片尺寸、分辨率，以及如何寻找创意元素和设计灵感

板书设计应简洁明了，突出重点知识点。通过列出教学主题、内容和重点与难点，使学生能够一目了然地了解本节课的学习目标。在设计过程中，可以适当运用艺术性和趣味性，如使用彩色粉笔、图案等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计应具有一定的灵活性，以便于教师在课堂上根据实际情况进行调整。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕使用绘图板软件装饰电脑桌面背景的主题展开。以下是五个例题，每个例题都将提供一个具体的创作场景，并要求学生根据要求完成设计。

例题一：设计一个春天的家园背景。

要求：使用鲜艳的颜色，描绘出春天的景象，如花朵、绿草和流水。

解答：学生可以利用绘图板软件中的画笔工具，选择合适的颜色，绘制出春天的景象。可以通过图层来分隔不同的元素，如花朵、绿草和流水，以便于调整和修改。

例题二：设计一个夏天的家园背景。

要求：使用清凉的颜色，描绘出夏天的景象，如海洋、冰淇淋和太阳伞。

解答：学生可以利用绘图板软件中的画笔工具，选择合适的颜色，绘制出夏天的景象。可以通过图层来分隔不同的元素，如海洋、冰淇淋和太阳伞，以便于调整和修改。

例题三：设计一个秋天的家园背景。

要求：使用温暖的颜色，描绘出秋天的景象，如落叶、果实和稻谷。

解答：学生可以利用绘图板软件中的画笔工具，选择合适的颜色，绘制出秋天的景象。可以通过图层来分隔不同的元素，如落叶、果实和稻谷，以便于调整和修改。

例题四：设计一个冬天的家园背景。

要求：使用冷色调，描绘出冬天的景象，如雪花、冰雕和暖炉。

解答：学生可以利用绘图板软件中的画笔工具，选择合适的颜色，绘制出冬天的景象。可以通过图层来分隔不同的元素，如雪花、冰雕和暖炉，以便于调整和修改。

例题五：设计一个梦幻的家园背景。

要求：使用梦幻般的颜色和效果，描绘出一个梦幻的家园，如彩虹、精灵和蘑菇屋。

解答：学生可以利用绘图板软件中的图层和滤镜功能，选择合适的颜色和效果，创作出一个梦幻的家园。可以通过图层来分隔不同的元素，如彩虹、精灵和蘑菇屋，以便于调整和修改。教学反思与改进这节课结束后，我让学生提交了他们的作品，并进行了课堂观察和记录。从学生的作品中，我发现了一些共同的问题，以及一些可以改进的教学方法。

首先，我发现许多学生在使用绘图板软件时，对于图层和滤镜的功能理解不够深入，导致他们的作品缺乏层次感和视觉效果。因此，我计划在下节课中，花更多的时间来解释和演示这些功能，并通过一些实际的操作练习，让学生更好地理解和掌握。

其次，我发现学生在创作过