9 这些是大家的 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

9这些是大家的教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.法律意识：通过本节课的学习，学生能够理解并认识到法律是大家共同遵守的规则，理解法律对于社会秩序和个人行为的重要性。

2.公民责任：学生将能够理解作为公民应当遵守法律，尊重他人的权利，并负起自己的责任。

3.道德观念：学生将通过对课本的讨论和活动，进一步巩固诚实守信、公平正义等道德观念。

4.批判性思维：通过小组讨论和问题解答，学生将培养分析问题和批判思考的能力，以评估不同的行为和法律后果。

5.沟通技巧：在小组活动和讨论中，学生将提升表达自己看法和倾听他人意见的能力，促进良好沟通。重点难点及解决办法重点：

1.法律的基本概念和作用：理解法律对社会秩序和个人行为的重要性。

2.公民的权利和义务：认识作为公民应当遵守法律，尊重他人权利，并负起自己的责任。

难点：

1.法律的具体内容和实践：理解不同法律条款的具体含义和实际应用。

2.公民权利和义务的平衡：如何在保护个人权利的同时，也要承担相应的义务。

解决办法：

1.利用案例分析：通过具体的法律案例，让学生更好地理解法律的作用和影响。

2.小组讨论：让学生在小组内讨论公民权利和义务的关系，促进深入理解。

3.互动式教学：通过问答和情景模拟等方式，激发学生的思考，提高法律意识。

4.实地考察：组织学生参观法院或警察局等法律实践场所，增加对法律的直观认识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律案例介绍、公民权利和义务的实例等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置讨论桌椅，以便学生进行小组讨论和互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“这些是大家的”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道“这些是大家的”是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公共财产和共享资源的图片或视频片段，让学生初步感受公共财产的重要性。

简短介绍公共财产的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公共财产基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共财产的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公共财产的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公共财产的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公共财产案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共财产的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公共财产案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共财产的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公共财产解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论公共财产的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公共财产相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共财产的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共财产的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公共财产的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公共财产在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公共财产。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公共财产的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)法律法规：让学生了解国家法律法规中关于公共财产的保护和利用的相关条款，如《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国公共财产法》等。

(2)公共财产案例：收集更多的公共财产案例，包括国内外的案例，让学生了解公共财产在不同场景下的应用和保护。

(3)学术论文：引导学生阅读有关公共财产研究的学术论文，以拓宽视野，深入了解公共财产的理论基础和研究成果。

(4)社会调查报告：让学生阅读有关公共财产的社会调查报告，了解公共财产在现实生活中的具体情况和问题。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行实地考察，如参观博物馆、公园等公共财产场所，让学生亲身感受公共财产的重要性和价值。

(2)开展公共财产主题的社区服务活动，如公共财产保护宣传活动，让学生实际行动起来，提高公共财产保护意识。

(3)引导学生进行公共财产主题的研究性学习，让学生通过查阅资料、访谈等方式，深入研究公共财产相关问题，并提出自己的观点和解决方案。

(4)组织学生进行公共财产主题的辩论赛，让学生通过辩论的形式，锻炼思维能力和表达能力，提高对公共财产的认识和理解。

(5)鼓励学生参与公共财产相关的志愿者活动，如公共财产保护志愿者活动，让学生亲身体验公共财产的运营和保护工作，提高对公共财产的关注度。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上运用了问答和情景模拟等方式，激发学生的思考，提高法律意识。这种教学方式有助于学生主动参与，增强课堂的趣味性。

2.小组讨论：我组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。通过小组讨论，学生能够更深入地思考问题，并提出创新性的想法或建议。

3.社区服务活动：我引导学生参与公共财产主题的社区服务活动，如公共财产保护宣传活动。通过实际行动，学生能够更好地理解公共财产的重要性，并提高公共财产保护意识。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂时间管理方面，我发现有时讨论时间过长，导致课程进度拖延。需要更好地控制课堂时间，确保课程内容的完整性。

2.教学方法：虽然我运用了互动式教学和小组讨论，但有些学生参与度不高，可能是因为教学方法不够多样化，需要进一步探索更多有效的教学方法，以提高学生的参与度。

3.教学评价：在评价学生学习成果时，我主要依赖课堂表现和作业完成情况。可能需要增加对学生的综合评价，如小组合作、问题解决能力等方面的评价。

（三）改进措施

1.优化课堂时间管理：我将更加注重课堂时间规划，确保每个环节都有足够的时间进行。通过合理安排，使学生能够在有限的时间内充分参与和讨论。

2.多样化教学方法：我将尝试更多样的教学方法，如角色扮演、案例分析等，以激发学生的兴趣和参与度。同时，我将鼓励学生主动参与，提高他们的积极性和主动性。

3.综合评价体系：我将建立一个更全面的评价体系，不仅关注学生的课堂表现和作业完成情况，还要关注学生在小组合作、问题解决能力等方面的表现。通过综合评价，更好地反映学生的全面能力。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。我将设计不同难度的问题，以评估学生对基本概念、案例分析和讨论的理解程度。

（2）观察：在课堂过程中，我将密切关注学生的参与情况和小组讨论的互动性。观察学生是否积极参与讨论，是否能够提出自己的观点，并倾听他人的意见。

（3）测试：在课堂结束前，我将进行一次简短的测试，以评估学生对课堂内容的掌握程度。测试可以包括MultipleChoiceQuestions（选择题）、TrueorFalse（判断题）或简短的问题解答。

2.作业评价：

（1）认真批改：我将认真批改学生的作业，并对每个学生的答案进行详细的点评。评价作业的质量，包括内容的准确性、论述的清晰性和作业的完整性。

（2）及时反馈：我将尽快给学生提供作业评价的反馈，指出作业中的优点和不足之处，并给予鼓励和建议。

（3）鼓励学生：在评价作业时，我将注重鼓励学生，强调他们的努力和进步。同时，我会提出改进的建议，帮助学生进一步提高。

3.学生表现评价：

（1）小组讨论：我将评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力和问题解决能力。

（2）课堂展示：对学生在课堂展示中的表现进行评价，包括内容的准确性、表达的清晰性和互动性。

（3）课后作业：通过学生完成的课后作业，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。

4.教学效果评价：

（1）学生反馈：收集学生对教学效果的反馈，了解他们对课程内容的理解和满意程度。

（2）同行评价：与同行教师进行交流，获取他们对教学方法和教学内容的评价和建议。

（3）教学改进：根据学生反馈和同行评价，进行教学方法和内容的改进，以提高教学效果。典型例题讲解1.例题1：小明在公园玩耍时，发现有人破坏公共设施，他应该怎么做？

答案：小明应该立即制止这种行为，并向公园管理员报告，以便及时修复公共设施，保护公共财产。

2.例题2：小红在图书馆借了一本书，到期后忘记了归还。她应该怎么办？

答案：小红应该及时归还图书，并向图书馆管理员说明情况，表示歉意。如果图书损坏或丢失，她应该承担相应的责任。

3.例题3：小华在公交车上看到有人不排队上车，他应该怎么做？

答案：小华应该礼貌地提醒这位乘客遵守公共秩序，排队上车。如果这位乘客不听劝告，他可以向公交车司机或管理人员反映情况。

4.例题4：小丽在公园捡到一部手机，她应该怎么办？

答案：小丽应该将手机交给公园管理员或警察，以便失主能够尽快找回自己的手机。

5.例题5：小刚在小区的公共草坪上踢足球，他应该怎么做？

答案：小刚应该遵守小区的规定，不在公共草坪上踢足球，以免破坏草坪和影响他人。他可以在指定的运动场地上进行足球活动。板书设计①公共财产的定义和重要性

-公共财产：指国家、集体、社会团体或其他组织拥有或控制的财产。

-重要性：公共财产是社会发展的基础，需要得到保护和管理。

②公共财产的保护和利用

-保护：遵守法律法规，防止公共财产被破坏或滥用。

-利用：合理利用公共财产，为公众提供更好的服务和设