安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第九课 第一框 和平与发展：时代的主题教案 新人教版必修2

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第九课第一框和平与发展：时代的主题教案新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《和平与发展：时代的主题》选自新人教版高中政治必修2第九课第一框。教学内容主要包括以下三个方面：

1.和平问题的内涵及其在当代世界的重要性。

2.发展问题的内涵及其在当代世界的重要性。

3.当代世界和平与发展的主要障碍及解决途径。

本节课将引导学生深入理解和平与发展是当今时代的主题，探讨影响世界和平与发展的因素，培养学生关注国际事务、维护世界和平与发展的意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.思想政治素养：培养学生关注世界和平问题，理解发展对各国及全球的重要性，提高维护国家主权和世界和平的意识。

2.信息素养：培养学生通过查阅资料、分析时事，提高获取、处理信息的能力，增强对国际事务的敏感度。

3.合作与交流素养：通过小组讨论、观点分享，培养学生尊重他人、倾听他人意见的良好习惯，提高沟通与协作能力。

这些核心素养目标将有助于学生深入理解课程内容，培养他们具备参与国际事务、为世界和平与发展作出贡献的能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的政治课程学习中，已经对国际政治、我国外交政策等方面有了初步了解，具备了分析国际事务的基本能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际事务、全球性问题有一定的兴趣，具备一定的信息搜集和处理能力。学习风格方面，学生们喜欢通过小组讨论、互动交流等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下几个方面遇到困难：（1）对于和平与发展问题的深层次理解，可能存在一定难度；（2）分析影响世界和平与发展的因素时，可能会感到困惑；（3）在讨论如何解决这些全球性问题时，可能缺乏实际操作经验。

针对以上学习者分析，教师应采取适当的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源1.硬件资源：

-电脑、投影仪等教学设备

-教室内多媒体教学系统

-学生个人电脑或平板（如有）

2.软件资源：

-政治课程教学软件

-演示文稿制作软件（如PowerPoint）

-资源检索工具（如搜索引擎）

3.课程平台：

-在线学习平台（如学校自建的数字化学习平台）

-教育资源共享平台（如教育资源库）

4.信息化资源：

-时事政治新闻视频

-国际组织报告和统计数据

-有关和平与发展主题的教学课件

5.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-案例分析

-视频教学

-讨论与辩论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对和平与发展问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道和平与发展问题是什么吗？它们与我们日常生活有什么关系？”

展示一些关于和平与发展问题的图片或视频片段，让学生初步感受这一主题的重要性。

简短介绍和平与发展问题的基本概念和时代背景，为接下来的学习打下基础。

2.和平与发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和平与发展问题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解和平与发展问题的定义，包括影响世界和平与发展的主要因素。

详细介绍和平与发展问题的背景、现状和挑战，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解和平与发展问题在国际事务中的实际应用。

3.和平与发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和平与发展问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和平与发展案例进行分析，如国际冲突、贫困与发展问题等。

详细介绍每个案例的背景、特点和解决途径，让学生全面了解和平与发展问题的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何促进世界和平与发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与和平与发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对和平与发展问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调和平与发展问题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括和平与发展问题的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调和平与发展问题在现实生活中的价值和作用，鼓励学生关注国际事务，为世界和平与发展贡献力量。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于和平与发展问题的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.和平与发展问题的定义及内涵

-和平问题：涉及国际安全、军事冲突、恐怖主义等方面的问题。

-发展问题：涉及经济增长、贫困、不平等、环境等方面的问题。

2.和平与发展问题的重要性

-和平问题：影响国家安全、民族关系、人类生存等。

-发展问题：影响国家经济、人民生活水平、国际地位等。

3.影响和平与发展的主要因素

-和平问题：国际政治格局、军事力量对比、地区冲突、恐怖主义等。

-发展问题：资源分配、国际贸易、科技发展、环境保护等。

4.和平与发展问题的解决途径

-和平问题：加强国际合作、维护国际公平正义、建立和平机制等。

-发展问题：实施可持续发展战略、促进国际贸易与合作、提高人民素质等。

5.我国在和平与发展问题上的立场与政策

-坚持和平发展道路，积极参与国际事务。

-坚持互利共赢的开放战略，推动世界经济发展。

-坚持公平正义，维护国际和平与稳定。

6.和平与发展问题的案例分析

-中东地区冲突：以巴冲突、叙利亚内战等。

-贫困与发展问题：非洲贫困、我国扶贫政策等。

7.学生应掌握的分析方法与能力

-分析影响和平与发展的因素，提出解决途径。

-结合实际案例，运用所学知识进行剖析。

-关注国际时事，提高对和平与发展问题的敏感度。典型例题讲解例题一：

题目：试述和平与发展问题的关系。

答案：和平与发展问题是相互联系、相互影响的。和平是发展的前提，没有和平的国际环境，各国难以集中精力进行经济建设。发展是和平的基础，只有实现共同发展，才能消除各国之间的贫富差距，减少战争和冲突的根源。

例题二：

题目：列举影响世界和平的三个主要因素，并提出相应的解决途径。

答案：

1.因素：国际政治格局的不稳定。

解决途径：加强国际合作，维护国际公平正义，建立和平机制。

2.因素：军事力量对比失衡。

解决途径：推进国际军控和裁军，降低战争风险。

3.因素：地区冲突和恐怖主义。

解决途径：积极调解地区冲突，打击恐怖主义，维护地区和平稳定。

例题三：

题目：简述我国在和平与发展问题上的立场和政策。

答案：我国坚持和平发展道路，积极参与国际事务。在国际关系中，我国主张互利共赢、和平共处五项原则，反对一切形式的霸权主义和强权政治。我国还积极推动世界经济发展，参与国际援助和合作，为全球和平与发展作出贡献。

例题四：

题目：分析非洲贫困问题的主要原因，并提出解决措施。

答案：

原因：资源分配不均、殖民历史遗留问题、政治动荡等。

解决措施：加强国际合作，推动非洲国家经济结构调整；提高教育水平，培养人才；发展基础设施，提高生活质量；加强环境保护，实现可持续发展。

例题五：

题目：结合案例分析，阐述和平与发展问题在当今世界的紧迫性。

答案：以叙利亚内战为例，战争导致了大量无辜平民的死亡、难民潮和国际恐怖主义的蔓延。这表明和平与发展问题在当今世界仍然具有极大的紧迫性。解决这些问题需要国际社会共同努力，推动政治解决途径，恢复和平稳定，为发展创造条件。教学反思与改进在本次教学活动结束后，我将进行以下反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生学习效果评估：通过课堂提问、小组讨论表现、课后作业及案例分析报告，了解学生对和平与发展问题的理解程度，掌握他们在分析问题和解决问题方面的能力。

2.教学方法与手段反思：回顾本次教学活动中采用的教学方法与手段，如探究式教学、案例分析等，评估其有效性，以便在今后的教学中进行调整。

3.教学内容安排反思：对照课本知识点，检查本次教学内容是否全面、深入，是否与学生的实际需求相符，以及是否突出了重点和难点。

针对反思活动中发现的问题，我将制定以下改进措施：

1.加强课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，增加提问环节，提高学生的思考和分析能力。

2.调整教学方法：结合学生的实际需求，尝试更多元化的教学方法，如角色扮演、模拟联合国等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.优化教学内容：对照课本知识点，完善教学内容，确保重点、难点突出，并注重与现实生活的联系。

4.提高教学资源利用：充分利用软硬件资源、课程平台和信息化资源，为学生提供更多学习支持。

5.增加学生实践机会：通过组织课后实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生将所学知识应用于实际