大连版（2015）信息技术八年级下册教学设计：第一课 Flash动画初探-动画原理与逐帧动画（第1课时）

大连版（2015）信息技术八年级下册教学设计：第一课Flash动画初探——动画原理与逐帧动画（第1课时）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本课程为大连版（2015）信息技术八年级下册的第一课，主要内容为Flash动画初探——动画原理与逐帧动画。本课主要通过讲解动画原理和逐帧动画的制作方法，让学生了解动画的基本概念和制作方法，为后续学习打下基础。核心素养目标1.理解并掌握动画的基本原理，培养学生的信息技术实践能力。

2.学会使用Flash软件制作逐帧动画，提升学生的创新思维和问题解决能力。

3.培养学生团队协作和交流分享的能力，提升学生的社会交往素养。

4.通过实践操作，培养学生的动手能力和实践探索精神。重点难点及解决办法重点：

1.动画原理的理解和掌握。

2.Flash软件逐帧动画的制作方法。

难点：

1.逐帧动画的制作步骤和技巧。

2.动画效果的创意设计和实现。

解决办法：

1.通过实例讲解和演示，帮助学生理解动画原理，并通过实际操作加深理解。

2.分步骤教授Flash软件的使用方法，并通过实际操作练习，使学生掌握逐帧动画的制作技巧。

3.提供创意设计的参考案例，鼓励学生发挥想象力，设计独特的动画效果，并通过实际操作实现。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法。讲授法用于讲解动画原理和Flash软件的使用方法，案例研究法用于分析逐帧动画的实例，项目导向学习法则用于引导学生制作自己的逐帧动画作品。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：学生分组扮演动画制作团队的角色，如导演、动画师、音效师等，通过角色扮演理解动画制作的各个环节。

b.实验：学生在课堂上使用Flash软件，通过实际操作学习逐帧动画的制作方法。教师提供操作指导，确保学生能够掌握基本技巧。

c.游戏：设计一个动画制作接力赛，学生分组制作逐帧动画，比赛哪个团队能够最快完成任务。通过游戏激发学生的竞争意识和团队协作能力。

3.教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作PPT课件，展示动画原理的讲解和Flash软件的操作步骤，帮助学生理解和记忆。

b.视频：提供逐帧动画的实例视频，让学生观察和学习优秀的动画作品，激发学生的创作灵感。

c.在线工具：利用在线教程和论坛，帮助学生解决在制作动画过程中遇到的问题，提升学生的自主学习能力。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Flash动画初探——动画原理与逐帧动画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制作简单动画的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索Flash动画的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动画原理的基本概念。动画原理是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了逐帧动画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调逐帧动画制作步骤和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与逐帧动画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示逐帧动画的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“Flash动画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了Flash动画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Flash动画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

a.《Flash动画制作基础》：介绍Flash动画制作的基本概念和技巧，适合初学者学习。

b.《逐帧动画制作技巧》：详细讲解逐帧动画的制作方法和技巧，帮助学生提升制作能力。

c.《Flash动画创意设计》：提供丰富的动画创意设计案例，激发学生的创作灵感。

d.《Flash动画制作实战》：通过实际操作案例，教授Flash动画制作的高级技巧。

2.拓展建议：

a.观看在线教程：利用网络资源，观看Flash动画制作的在线教程，学习制作技巧。

b.加入Flash动画制作社区：加入Flash动画制作的论坛或社区，与其他动画爱好者交流学习。

c.创作自己的动画作品：利用所学知识，创作自己的逐帧动画作品，提升实践能力。

d.参加Flash动画制作比赛：参加Flash动画制作比赛，检验自己的学习成果，提升自己的制作水平。

e.学习Flash动画制作软件的进阶功能：学习Flash动画制作软件的高级功能，提升自己的制作技巧。

f.探索Flash动画在实际生活中的应用：了解Flash动画在广告、游戏、教育等领域的应用，拓宽自己的视野。作业布置与反馈1.作业布置：

a.制作一个简单的逐帧动画：要求学生运用本节课所学知识，使用Flash软件制作一个简单的逐帧动画。

b.分析并评论一个逐帧动画作品：要求学生选择一个逐帧动画作品，分析其制作技巧和创意设计，并给出自己的评论。

c.编写一份逐帧动画制作的心得体会：要求学生总结本节课所学内容，编写一份逐帧动画制作的心得体会。

2.作业反馈：

a.对学生制作的逐帧动画进行批改，指出存在的问题，如动画效果的流畅性、角色动作的协调性等，并提出改进建议。

b.对学生分析评论的逐帧动画作品进行批改，评价其分析的深度和评论的准确性，并提出改进建议。

c.对学生编写的心得体会进行批改，评价其对所学内容的掌握程度和对制作技巧的运用情况，并提出改进建议。

d.通过邮件或课堂反馈的方式，将作业批改和反馈结果及时通知学生，以便学生了解自己的学习情况并作出相应的改进。课后作业1.请用Flash软件制作一个不少于30帧的逐帧动画，展示一个场景的变化过程。

2.分析并评论一个你喜欢的逐帧动画作品，至少包括动画的创意、制作技巧和效果三个方面。

3.编写一份逐帧动画制作的心得体会，总结你在制作过程中的收获和遇到的问题。

4.请用文字描述一个你想要制作的逐帧动画，包括场景设定、角色设计、动作和表情等。

5.选择一个你感兴趣的领域，如广告、游戏或教育，探索并描述Flash动画在该领域的应用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的实际案例，让学生通过观察和分析案例来理解动画原理和制作技巧。

2.利用小组合作学习，鼓励学生互相交流和分享，提高学生的参与度和互动性。

3.利用游戏和竞赛的形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的学习积极性。

（二）存在主要问题

1.学生在理解和掌握动画原理方面存在一定困难，需要加强指导和练习。

2.在实践操作中，部分学生对Flash软件的使用不够熟练，需要增加实践机会和指导。

3.在小组讨论中，部分学生参与度