11《爸爸妈妈在我心中》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

11《爸爸妈妈在我心中》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11《爸爸妈妈在我心中》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：《爸爸妈妈在我心中》（第2课时）教学设计

2.教学年级和班级：道德与法治三年级上册统编版

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.增强学生的道德意识：通过本节课的学习，使学生认识到爸爸妈妈在自己成长过程中的重要性，培养学生的孝敬父母、尊重长辈的道德品质。

2.提高学生法治观念：让学生了解家庭法律关系，明白孝敬父母是法律规定的义务，培养学生的家庭法治观念。

3.培养学生心理素质：通过课堂讨论、分享，帮助学生学会表达对父母的爱，增强与父母的沟通，提高学生心理素质和家庭情感能力。

4.提升学生分析问题和解决问题的能力：通过案例分析、讨论，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解爸爸妈妈在自己成长过程中的付出和关爱。

2.学会表达对父母的爱和感激之情。

3.了解家庭法律关系，明白孝敬父母的重要性。

难点：

1.如何使学生深刻理解父母的爱，并转化为具体的行动。

2.如何培养学生表达对父母的感激之情，提高家庭情感能力。

3.如何让学生理解并接受孝敬父母是法律规定的义务。

解决办法：

1.通过观看亲情视频、分享真实故事等方式，让学生感受父母的爱，从而激发学生的感激之情。

2.组织学生进行家庭角色扮演，让学生亲身体验父母的责任和付出，从而引导学生学会表达对父母的关爱。

3.使用法律案例讲解，让学生了解家庭法律关系，明白孝敬父母的法律意义，引导学生树立正确的法治观念。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学课件。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：亲情视频素材、家庭法律案例资料、互动讨论问卷。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、分享交流。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于家庭成员之间温馨相处的视频，引导学生思考家庭的重要性。

-问题提出：引导学生思考：“在你的心中，爸爸妈妈是什么样的存在？”、“你认为孝敬父母意味着什么？”

-学生分享：邀请几位学生分享他们对父母的爱和感激之情。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解孝敬父母的意义：阐述孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。

-案例分析：分析一些不孝敬父母的案例，让学生明白不孝敬父母的后果。

-小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中体现孝敬父母的行为。

3.巩固练习（5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生回答关于孝敬父母的问题。

-讨论答案：学生相互讨论答案，教师进行解答和指导。

4.师生互动环节（10分钟）

-提问环节：教师提出问题，引导学生思考和回答，如：“你认为如何才能更好地孝敬父母？”、“你在生活中是如何表达对父母的爱和感激的？”

-学生分享：邀请几位学生分享他们在孝敬父母方面的经验和感受。

-教师指导：根据学生的分享，给予肯定和鼓励，并提出一些建议和指导。

5.总结与反思（5分钟）

-课堂小结：教师总结本节课的主要内容和知识点。

-学生反思：让学生思考如何在日常生活中更好地孝敬父母，并付诸实践。

总用时：40分钟

教学创新：在师生互动环节，采用角色扮演的方式，让学生扮演父母，体验父母的角色和责任，从而更好地理解父母的爱和付出。同时，通过小组讨论和分享，鼓励学生主动参与，培养他们的合作和沟通能力。学生学习效果1.增强孝敬父母的意识：学生将深刻理解父母在自己成长过程中的付出和关爱，意识到孝敬父母是自己的责任和义务。

2.提高家庭情感能力：学生将学会表达对父母的爱和感激之情，提高与父母的沟通能力和家庭情感能力。

3.树立正确的法治观念：学生将了解家庭法律关系，明白孝敬父母是法律规定的义务，树立正确的法治观念。

4.提升分析和解决问题的能力：通过案例分析、讨论，学生将培养独立思考、分析问题、解决问题的能力。

5.培养合作和沟通能力：通过小组讨论、角色扮演等互动环节，学生将学会与他人合作、沟通，并提高自己的表达能力。

6.提升自我反思能力：学生将学会在日常生活中反思自己的行为，更好地孝敬父母，并将所学知识付诸实践。板书设计1.孝敬父母的重要性

-知识点：孝敬父母是中华民族的传统美德，法律规定的义务

-关键词：传统美德、法律义务

2.孝敬父母的行为表现

-知识点：尊敬父母、关心父母、帮助父母、感恩父母

-关键词：尊敬、关心、帮助、感恩

3.孝敬父母的意义

-知识点：增进家庭和谐、培养个人品德、传承家庭价值观

-关键词：家庭和谐、个人品德、家庭价值观

板书设计要求：

-使用简洁明了的词语和句子，突出重点知识点。

-采用图形、符号等艺术性和趣味性的元素，增加板书的吸引力。

-设计清晰合理的布局，使得板书内容易于理解和记忆。

-鼓励学生参与板书设计，激发他们的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于孝敬父母的文章或故事，如《二十四孝故事》、《父母的心》等，以加深对孝敬父母的理解和感悟。

-视频资源：推荐学生观看关于家庭关系和孝敬父母的视频，如《天下父母心》、《孝子》等，以引发学生对家庭情感的思考和反思。

2.拓展要求：

-学生自主学习：鼓励学生在课后自主选择阅读材料或观看视频资源，进行深入学习和思考。

-记录感悟：要求学生将自己的感悟和思考记录下来，可以写成读后感或观后感。

-课堂分享：在下一节课上，邀请学生分享自己的阅读或观看心得，促进学生之间的交流和互动。

-教师指导：教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、与学生讨论阅读材料等，以促进学生对孝敬父母知识的理解和应用。教学反思与改进1.设计反思活动

在课后，我将组织学生进行反思活动，以评估他们对本节课内容的理解和掌握程度。我会让学生填写一份调查问卷，询问他们对孝敬父母的认识、对课堂活动的参与感受以及对教材内容的理解程度。此外，我还会与学生进行一对一的交流，了解他们对课堂的反馈和意见。

2.制定改进措施

根据学生的反馈和调查结果，我将制定一些改进措施，以提高教学效果和学生的参与度。如果学生反映对某些知识点理解困难，我将