综合性学习自由诵读九年级语文上册特色资源

综合性学习自由朗诵九年级语文第1单元一学习目标学习目标1．通过本次活动，提高学生的朗读能力和水平。2．领悟朗读技巧：停顿、重音及情感。3．增强对诗歌的兴趣。二导入新课导入新课

诗歌是什么？诗歌是一盏路灯，照亮我们前进的方向；诗歌是辽阔无垠的大海，从中可以挖到“宝藏”；诗歌是一把钥匙，它能够帮我们打开知识的大门。今天这节课，我们班将举行一次诗歌朗诵会，请同学们踊跃参加吧！三活动准备活动准备1．每位同学选出几首你喜欢的诗，用于课上交流。2．将推荐的诗在小组交流选出3～5首先进行朗读准备，标出重音、停顿、节奏、语气、语调、语速。3．组内朗读、互评、交流，再朗诵。4．推选参赛选手，进行排练。四活动展示活动展示1．制作节目单。2．推举主持人、评委，制订评分细则。3．确定奖励方案，准备小奖品。4．朗诵比赛。5．点评颁奖。五当堂训练当堂训练

学校准备开展以“我读诗，我思考”为主题的活动，请你踊跃参与。1．【活动一：定方向选作品】“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多名家的诗作，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面的横线上。

作家：________作品：________________示例：冰心《繁星·春水》2．【活动二：有步骤深探究】选定作品后，你向老师咨询。老师建议你深入了解作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是怎样的？步骤一：网上搜索与《繁星·春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。当堂训练3．【活动三：精阅读美汇报】经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，请你展示研究成果。大家好！我选的作品是《繁星·春水》。通过研读，我认为《繁星·春水》大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。谢谢大家。当堂训练PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。跌倒

牧也风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水____________________________________

所以我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来当堂训练1．朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求：只标一处，标在恰当位置)

才有了滋润大地的雨水2．调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。示例：太阳，跌倒了/才有了静谧的夜晚当堂训练3．莉莉朗诵后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。示例一：我会唱着歌站起来。示例二：我会拍掉灰土站起来。当堂训练4．一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你写一句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。示例一：文文，别害怕，不管读得怎样，我们都会为你鼓掌！示例二：相信自己，全班同学都认为你行，只要大胆开口，你就是最棒的。当堂训练六活动总结活动总结

这次活动，不仅锻炼了同学们的胆量、提高朗读水平，还扩大了视野，提升了文学素养。七活动反思活动反思

自由朗读要鼓励孩子们大声读书，不怕别人笑话，渐渐培养自己的语感。八布置作业布置作业：阅读材料，从以下任务中任选一项完成。

“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。【任务一】“我要读诗”

你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请求。【任务二】“邀Tɑ读诗”

你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。要求：①目的明确，理由合理，表达得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③100字左右；④不得透露个人信息。布置作业【任务一】示例：我是一个九年级学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师、同学的爱，也给自己留一个纪念。希望您能同意我的请求。【任务二】示例：我是