全国中小学生wedo机器人小小编程师-12.《棒球机器人》教学设计

全国中小学生wedo机器人小小编程师-12.《棒球机器人》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《全国中小学生wedo机器人小小编程师-12.《棒球机器人》》

2.教学年级和班级：五年级，机器人兴趣班

3.授课时间：周三下午第二节，14:00-14:45

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课通过《棒球机器人》的设计与编程，旨在培养学生以下核心素养：科学探究与创新能力，通过实际操作，激发学生对机器人编程的兴趣，提高问题解决能力；团队合作与沟通能力，分组合作完成任务，促进学生间的交流与协作；信息技术应用能力，运用wedo机器人平台，掌握基础编程概念，培养信息处理与逻辑思维能力；创新思维与审美能力，鼓励学生创意设计，提升对科技美的感知与创造。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握wedo机器人编程软件的基本操作与指令使用，如运动模块、传感器模块的调用与设置。

-理解并运用顺序结构、循环结构等编程逻辑进行机器人行为的编排。

-通过设计棒球机器人，培养空间想象能力与问题解决能力。

例如，学生需重点掌握如何通过编程使机器人执行击球动作，并能够根据实际情况调整编程参数，以达到最佳击球效果。

2.教学难点：

-理解并灵活运用条件判断语句，实现机器人根据不同环境条件（如球的位置、速度等）做出相应的动作。

-在团队协作中，如何有效地沟通编程思路，共同解决编程中遇到的问题。

-将理论知识与实践操作相结合，解决实际编程中遇到的动态问题。

例如，难点在于如何引导学生将复杂的击球动作分解为简单的编程步骤，并通过团队讨论和实验调试，优化程序，使机器人能够准确击球。这一过程需要学生深入理解编程逻辑和传感器应用，是教学中的关键突破点。教学方法与手段1.教学方法：

-探究法：引导学生通过自主探索wedo机器人编程，激发学习兴趣，培养学生的创新意识和问题解决能力。

-合作学习：分组进行编程设计与实践，促进学生间的交流与合作，共同克服编程中的难点问题。

-情境教学：创设棒球比赛情境，让学生在实际问题情境中感知编程的魅力，提高学习的积极性和主动性。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示编程操作步骤和棒球机器人动作效果，帮助学生直观理解教学内容。

-wedo机器人编程软件：让学生在课堂上直接操作软件，进行编程实践，提高动手能力。

-互动教学平台：利用互动教学平台进行课堂讨论与答疑，提高课堂互动性和教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对棒球机器人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道棒球机器人是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于棒球机器人的图片或视频片段，让学生初步感受机器人编程在体育领域的应用。

简短介绍棒球机器人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.机器人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解wedo机器人编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解wedo机器人编程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍wedo机器人的组成部分（如传感器、马达等）或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解wedo机器人编程在实际应用中的作用。

3.棒球机器人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解棒球机器人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的棒球机器人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解棒球机器人在不同场景下的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用wedo机器人编程解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论棒球机器人编程的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与棒球机器人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对棒球机器人编程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调wedo机器人编程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括wedo机器人编程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调wedo机器人编程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于棒球机器人编程的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握wedo机器人编程软件的基本操作，包括运动模块和传感器模块的使用。

-理解并运用顺序结构、循环结构和条件判断语句进行简单的编程逻辑设计。

-设计并实现一个简单的棒球机器人击球程序，展示对编程知识的实际应用。

-通过小组合作，学会在团队中有效沟通和协作，共同解决编程中遇到的问题。

2.过程与方法：

-通过案例分析，学会分析问题，将复杂问题分解为可操作的步骤。

-在小组讨论中，培养批判性思维和创新思维，提出解决问题的创新性想法。

-通过课堂展示和点评，提升表达能力和接受他人评价的能力。

3.情感态度与价值观：

-增强对机器人编程的兴趣，激发对科学技术的探索热情。

-认识到编程在生活中的应用，理解科技对社会的积极影响。

-通过编程实践，培养耐心、细心和克服困难的意志品质。

4.创新与实践：

-在编程设计中，尝试创新性的设计和实践，不断优化机器人击球程序。

-将学习到的编程知识应用到其他领域，如学校科技节项目或其他创意制作中。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合体育与科技：本节课将棒球运动与wedo机器人编程结合，打破了传统课堂的边界，激发了学生对科技与体育的双重兴趣。

2.项目式学习：通过设计真实的棒球机器人项目，让学生在实践中学习编程，提高了学生的动手能力和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在分组讨论环节，部分小组的讨论效率不高，可能是因为任务分配不明确或学生参与度不均衡。

2.教学评价：课堂评价主要依赖于教师点评，缺乏学生自评和互评，限制了评价的多元性和全面性。

（三）改进措施

1.明确分组任务：为了提高小组讨论的效率，今后在分组前应更明确地说明任务要求和预期成果，确保每位学生都清楚自己的责任。

2.多元评价体系：建立包括学生自评、互评以及教师评价在内的多元评价体系，以更全面地评估学生的学习过程和成果。

3.增强互动性：在课堂教学中，增加学生提问和解答的机会，促进师生之间的互动，提高学生的课堂参与度。

4.持续更新案例：随着技术的发展，应及时更新教学案例，保持教学内容的前沿性和吸引力，使学生能够接触到最新的科技成果。板书设计①重点知识点：

-wedo机器人编程基本操作

-运动模块与传感器模块

-编程逻辑：顺序结构、循环结构、条件判断

-棒球机器人击球程序设计

②