16 动物王国开大会 教学设计-2023-2024学年一年级下册语文统编版

16动物王国开大会教学设计-2023-2024学年一年级下册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）16动物王国开大会教学设计-2023-2024学年一年级下册语文统编版教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年一年级下册语文统编版教材的第16课《动物王国开大会》。本节课通过对动物王国大会的描述，引导学生学习动物的名称、特点以及生活习性。主要内容包括：

1.认识各种动物，如狮子、猴子、兔子等，了解它们的特点。

2.通过故事情节，引导学生学习动词短语，如“跳跳舞”、“吃吃饭”等。

3.培养学生对动物的喜爱之情，提高他们对自然环境的关注度。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级上册已经学习了基本的动物名称，如鸟、鱼、狗等。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的动物知识，引导学生学习更多的动物名称和特点。同时，学生已经掌握了基本的动词短语，本节课将通过故事情节，引导学生进一步学习动词短语的运用。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言素养：通过学习《动物王国开大会》的故事，培养学生流利朗读、理解课文内容的能力，提升他们的语文素养。

2.思维品质：通过观察动物的特点和生活习性，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和判断力。

3.审美情感：通过学习动物王国的故事，引导学生感受大自然的美好，培养学生对动物的喜爱之情，提升他们的审美情感和人文素养。学情分析考虑到学生来自不同的家庭背景，他们的生活经验、学习习惯和兴趣点可能存在差异。在知识方面，学生可能已经对一些基本动物的名称有所了解，但可能对动物的特点和生活习性认识不足。在能力方面，学生的阅读理解能力和口头表达能力参差不齐，需要教师针对性地进行引导和训练。在素质方面，学生可能缺乏对大自然的关注和对动物的同情心，这对课程的学习会产生一定的影响。

在行为习惯方面，部分学生可能对课堂纪律不够重视，容易分心或者干扰他人。针对这一情况，教师需要在教学过程中加强课堂管理，引导学生在课堂上保持专注和尊重他人。同时，教师可以通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对课程的参与度。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等；教学挂图、卡片、动物模型等教具。

2.课程平台：使用学校提供的在线学习平台，上传教学课件、故事音频、相关视频等资源。

3.信息化资源：从网络上筛选的与动物相关的图片、视频、科普文章等，用于拓展学生的知识视野。

4.教学手段：采用讲授法、问答法、讨论法、任务驱动法等多种教学手段，结合小组合作、角色扮演等互动形式，提高学生的参与度和学习兴趣。教学过程课前准备：

提前准备好教学挂图、卡片、动物模型等教具，并确保多媒体设备正常运行。

一、导入（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学的动物知识，如“你们知道哪些动物？它们有什么特点？”然后简要介绍本节课将要学习的动物王国大会的故事情节，激发学生的兴趣。

二、课文学习（15分钟）

1.引导学生朗读课文，注意语音语调和表情，让学生感受故事的情境。

2.分段讲解课文，引导学生学习动物的名称、特点和生活习性，如“狮子是森林之王，它有着强壮的身体和锋利的牙齿。”

3.讲解课文中的动词短语，如“跳跳舞”、“吃吃饭”，让学生理解并学会运用。

三、课堂互动（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论自己喜欢的动物，分享它们的特点和习性。

2.角色扮演：每组选取一个动物，进行角色扮演，表现动物的特点和习性。

四、拓展活动（10分钟）

1.让学生画出自己喜欢的动物，并简单描述它们的特点和习性。

2.组织一个小动物运动会，让学生通过游戏的方式体验动物的运动特点。

五、总结与反思（5分钟）

1.让学生回顾本节课所学的内容，总结动物的特点和习性。

2.引导学生关注大自然，保护动物，培养他们的环保意识。

六、课后作业（课后自主完成）

1.家庭作业：让学生选择一种动物，写一篇关于这种动物的小短文，包括它们的名称、特点和习性。

2.拓展阅读：推荐学生阅读一本关于动物的书籍，加深对动物的了解。学生学习效果板书设计2.词语：在板书中突出重点词语，如“动物王国”、“大会”、“狮子”、“猴子”等，通过加粗或放大字体的方式，帮助学生更好地记忆和理解。

3.句子：选取故事中的经典句子进行板书，如“狮子是森林之王，它有着强壮的身体和锋利的牙齿。”通过例句的方式，让学生学习句子的结构和表达方式。

同时，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同颜色和图标的板书，将动物的形象和特点以图形或简笔画的形式展示出来，使板书更加生动有趣。还可以设计一些小游戏或互动环节，如让学生参与动物角色的扮演，或者进行动物知识问答等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与小组讨论、完成课堂任务等。重点关注学生在课堂上的注意力集中情况和课堂纪律。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，如是否能够提出自己的观点、与他人进行有效沟通、合作完成任务等。关注学生在讨论中的主动性和团队协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课文内容的理解和掌握程度，如动物的名称、特点、动词短语的运用等。重点关注学生的阅读理解能力和知识运用能力。

4.学生作业：评估学生课后作业的完成质量，如动物小短文的撰写、拓展