天津市宝坻区八年级历史下册 第9课 改革开放教案 新人教版

天津市宝坻区八年级历史下册第9课改革开放教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：天津市宝坻区八年级历史下册第9课改革开放

2.教学年级和班级：八年级历史

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习改革开放的历史背景、过程和影响，使学生能够建立正确的时间、空间观念，了解改革开放是我国历史发展的重要阶段。

2.史料实证：培养学生运用历史史料分析、归纳、总结的能力，使学生能够通过史料了解改革开放的历史进程和取得的成就。

3.历史解释：使学生能够对改革开放的历史意义和价值进行正确的评价和解释，认识改革开放是我国现代化建设的必由之路。

4.家国情怀：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感，使学生能够认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的重要途径。

5.批判性思维：培养学生敢于质疑，勇于探索的精神，使学生能够在学习中独立思考，形成自己的见解。

6.合作与交流：培养学生善于合作，乐于交流的能力，使学生能够在学习过程中，与同学共同探讨，共同进步。三、重点难点及解决办法重点：

1.改革开放的历史背景和意义。

2.改革开放的过程和主要成就。

3.改革开放对我国社会、经济、文化等方面产生的影响。

难点：

1.改革开放政策的深入理解和把握。

2.改革开放取得的成就背后的原因和机制。

3.改革开放对我国未来发展的重要启示。

解决办法：

1.利用多媒体资料和图像资料，生动展示改革开放的历史背景和意义，帮助学生形成直观的认识。

2.通过案例分析和小组讨论，让学生深入了解改革开放的过程和主要成就，提高学生的实践操作能力。

3.组织学生进行调查研究和参观考察，使学生亲身感受改革开放给社会、经济、文化等方面带来的变化，增强学生的实证意识。

4.结合时事政治，让学生关注改革开放以来的国家发展动态，提高学生的时政素养。

5.引导学生进行批判性思考，探讨改革开放过程中的问题和挑战，培养学生的问题解决能力。

6.创设互动平台，鼓励学生提问、发表见解，教师及时解答和引导，提高课堂的实效性。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：通过教师的讲解，为学生提供改革开放的历史背景、过程、成就和影响等知识，帮助学生建立系统的认识。

案例分析法：通过分析具体的改革开放案例，使学生更好地理解改革开放的政策、过程和成就。

小组讨论法：组织学生分组讨论改革开放的相关问题，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的实践操作能力。

问题驱动法：引导学生提出问题，通过解决问题的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维。

2.设计具体的教学活动

为了让students更积极参与课堂，我将设计以下教学活动：

（1）导入环节：通过播放一段关于改革开放的短视频，引发学生的兴趣，引导学生思考改革开放的意义和价值。

（2）讲授环节：结合PPT，进行改革开放的背景、过程、成就和影响的讲解，为学生提供系统的知识。

（3）案例分析环节：选取具有代表性的改革开放案例，组织学生进行小组讨论，分析案例中的问题和成就。

（4）小组讨论环节：引导学生就改革开放的相关问题进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

（5）成果展示环节：鼓励学生将自己的研究成果进行展示，提高学生的表达能力和自信心。

（6）总结环节：通过回顾本节课的学习内容，帮助学生巩固知识，引导学生思考改革开放对我国未来的启示。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我将充分利用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示改革开放的相关知识、图片和案例，增强课堂教学的直观性。

（2）视频：播放关于改革开放的短视频，让学生更直观地了解改革开放的历史背景和过程。

（3）在线工具：利用在线工具，如搜索引擎、学术数据库等，为学生提供丰富的学习资源，方便学生自主学习。

（4）图书、报纸、杂志：为学生提供关于改革开放的图书、报纸、杂志等资源，拓宽学生的知识视野。

（5）互联网：利用互联网，搜集关于改革开放的最新动态，使学生紧跟时代步伐。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《改革开放》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得改革开放给我们的生活带来了哪些变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索改革开放的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解改革开放的基本概念。改革开放是我国从1978年开始实施的一系列政策调整和改革措施。它标志着我国从计划经济向市场经济的转型，以及从封闭自守向对外开放的转变。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了改革开放在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调改革开放的重要性和影响。对于改革开放的具体实施和成果，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与改革开放相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示改革开放的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“改革开放在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了改革开放的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对改革开放的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）书籍：《改革开放四十年》、《中国改革开放历程》等，这些书籍详细记录了改革开放的历史进程和成就，适合深入学习的同学阅读。

（2）论文：推荐阅读一些关于改革开放的研究论文，如《改革开放与中国特色社会主义理论体系的形成》、《改革开放以来我国经济发展方式的转变》等，以拓宽学术视野。

（3）纪录片：推荐观看《改革开放纪录片》，通过视频形式了解改革开放的历史背景、过程和成就。

（4）新闻报道：收集改革开放以来的重要新闻报道，如《人民日报》、《新华社》等媒体的相关报道，以了解改革开放在不同时期的重要事件。

2.拓展建议

（1）组织学生进行课外调研，深入了解改革开放以来家乡的发展变化，撰写调研报告，提高学生的实践能力。

（2）开展主题班会，让学生分享自己家族或家庭在改革开放以来的故事和变迁，培养学生的家国情怀。

（3）鼓励学生参加与社会实践活动，如志愿服务、暑期社会实践等，亲身体验改革开放给社会带来的好处，增强学生的社会责任感和使命感。

（4）引导学生关注改革开放相关的网络资源，如学术论坛、专业博客等，学会从网络中汲取有益的知识，提高信息素养。

（5）推荐学生阅读一些关于国内外改革的书籍和论文，对比分析不同国家的改革经验和教训，培养学生的国际视野。

（6）鼓励学生参加历史知识竞赛、学术研讨会等活动，展示自己的历史素养和研究能力，提升个人综合素质。七、重点题型整理题型1：填空题

答案示例：

1.改革开放开始于____年。

2.改革开放的主要目标是实现____和____。

3.改革开放以来，我国经济体制从____向____转变。

题型2：选择题

答案示例：

1.下列哪项不是改革开放以来的重要成就？

A.加入世界贸易组织

B.成功举办北京奥运会

C.恢复在联合国的合法席位

D.设立自由贸易试验区

答案：C

题型3：简答题

答案示例：

1.请简述改革开放以来我国经济的发展特点。

答案：改革开放以来，我国经济持续高速发展，实现了从计划经济体制向市场经济体制的转变。产业结构不断优化，农业、工业和服务业的比例逐渐合理。对外贸易迅速发展，我国已成为全球最大的货物贸易国和第二大消费市场。

题型4：案例分析题

答案示例：

1.请分析以下案例，并说明改革开放在我国农村改革中的作用。

案例：农村家庭联产承包责任制的推行

答案：农村家庭联产承包责任制是改革开放以来我国农村改革的重要举措。通过实行分田包产到户，农民获得了生产自主权和经营权，激发了农民的生产积极性，提高了农业生产效率。这一制度的推行使农村经济得到了迅速发展，农民收入显著增加，为我国农村改革的成功奠定了基础。

题型5：论述题

答案示例：

1.请论述改革开放对我国社会发展的影响。

答案：改革开放以来，我国社会发展取得了显著成就。首先，改革开放推动了经济的发展，提高了人民的生活水平。其次，改革开放加强了与其他国家的交流与合作，提高了我国的国际地位。再次，改革开放促使我国民主法治建设不断完善，保障了人民的权益。最后，改革开放带来了思想观念的解放，促进了文化繁荣。八、作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学的改革开放相关内容，撰写一篇短文，总结改革开放的背景、过程、成就和影响。

2.要求学生结合本节课的学习内容，分析改革开放在我国现代化建设中的作用和意义。

3.请学生选择一个改革开放以来的重要事件，进行深入研究，并撰写一篇研究报告。

4.要求学生运用本节课所学知识，分析当前我国改革开放面临的挑战和机遇，并提出自己的建议。

作业反馈：

1.在批改学生的短文时，注意检查学生对改革开放背景、过程、成就和影响的掌握情况，以及语言表达的准确性。对存在的问题，要及时指出并提出改进建议。

2.在批改学生对改革开放在我国现代化建设中的作用和意义的分析时，注意检查学生是否能够结合所学知识进行深入分析，并提出自己的见解。对存在的问题，要及时指出并提出改进建议。

3.在批改学生对改革开放以来重要事件的研究报告时，注意检查学生是否能够对事件进行深入研究，并能够结合所学知识进行分析和评价。对存在的问题，要及时指出并提出改进建议。

4.在批改学生对当前我国改革开放面临的挑战和机遇的分析时，注意检查学生是否能够运用所学知识进行分析和评价，并提出自己的建议。对存在的问题，要及时指出并提出改进建议。教学反思本节课我教授的是《改革开放》这一章节。通过本节课的学习，我让学生了解了改革开放的背景、过程、成就和影响，以及改革开放在我国现代化建设中的作用和意义。

在教学过程中，我采用了讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我还利用了多媒体教学资源，如PPT、视频等，以增强课堂教学的直观性。

在课堂讨论环节，我鼓励学生提出自己的观点和想法，并与其他同学进行交流。我发现，通过小组讨论，学生能够更好地理解和掌握改革开放的相关知识，并能够运用所学知识进行分析和评价。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在课堂讨论中表现不够积极，可能是因为他们对改革开放的相关知识还不够熟悉，或者缺乏自信。其次，在讲解改革开放的背景和过程时，我发现有些学生对某些历史事件和政策不太了解，这可能是因为他们在之前的课程中没有充分掌握相关知识。

为了改进教学，我计划采取以下措施。首先，我将在下一次课前，为学生提供更多关于改革开放的背景和过程的资料，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。其次，我将鼓励学生在课堂讨论中积极发言，并提出自己的观点和想法。此外，我还将加强对学生的学习指导，及时解答学生的问题，帮助学生克服学习中的困难。板书设计1.改革开放的背景和原因

-政治背景：粉碎“四人帮”，结束“文化大革命”

-经济背景：国民经济濒临崩溃边缘

-历史原因：总结建国以来社会主义建设的经验教训

2.改革开