【人教版】六年级下册数学总复习导学案

练读和写这些数.系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义，正确读写整数具体意义.2分数单位，再添上()个这样的分数单位就是最小的合（）（）五万六千三百四十二七“亿”作单位的数是亿.5-7○-51.5○20○-1.5－3.5○3.5○113494【合作探究】【整理学案】【整理学案】【达标测评】11、分数单位是8的最大真分数是它至少再添上()个这样的分数单位就是假分数.12、分数单位是8的最简真分数的和是()2、我能进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等.数的基本性质有什么？小数点移动，小数大小会发生什么变【整理学案】【【达标测评】算方法，提高计算能力.2、综合运用所学知识和技能解决问题.一、说说我们学过了哪些运算？举例说明每一种运算的含义.（）要注意当()相同时，才能直接相2、说说整数乘除法的计算法则和分数乘除法的计算法则.三、说说四则运算各部分之间的关系.—1.9×（1.9—1.9）523讨论并总结自主学习中存在的问题.讨论并总结自主学习中存在的问题.【达标测评】课题：简便运算课型：复习课课时：1教师复备栏或练掌握运算定律.活应用简便算法计算.二、用简便方法计算下面各题,并说说运用了什么定律.13【合作探究】2、先独立完成，再合作交流.823（1）2.4×—0.91（5）439+998+课题：解决问题课型：复习课课时：1课题：解决问题课型：复习课课时：1教师复备栏或2、我能通过不同的分析思路进一步提高解答应用题的能力.通过复习，进一步理解应用题的结构，掌握分析应用题的数量关系的方法.一、解答下面的应用题.讨论并总结自主学习中存在的问题.平均速度.3、有两辆汽车，从同一地点向同一方向行驶，甲每小时行驶课题：解决问题（2）课型：复习课课教师复备栏或熟练地解答分数应用题.2、我能养成自主探究的能力和合作、交流的意识和习惯.一、找出下面各题的单位“1”的量，并写出等量关系.二、下面各题只列式不计算.773讨论并总结自主学习中存在的问题.11223、工人们包装糖果，已经包装的是糖果总数的5,再包装21课题：式与方程课型：复习课课时：1教师复备栏或见的数量关系、运算定律和计算公式.2、会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值.3、加深对方程意义的理解，会解简易方程.4、通过列方程和解方程可以解决许多实际问题.1、用字母表示数和解简易方程.（1）说一说用字母表示数的作用和意义.1这批煤有吨.()厘米.增加平方分米.二、解方程.23一、解方程.（）（3）三个连续的自然数，中间一个是a其余两个分别是（）弟俩相差岁.12,再包装213“量”的单位，并灵活进行“量”的应用.2、在整理知识点的过程中，培养初步的整理归纳的能力.作分类整理的要求，并让小组代表说说打算分成哪几类？怎样起，以便于比较.展示，小组间互相点评，补充之后由老师进行点拨，最后巩固知识.（一）交流整理情况.它们的进率是多少；你是怎么整理的…）新的整理方案.【合作探究】合适的计量单位.北京至上海的铁路约())刘翔的110米栏成)分9元4角==()元4、第四题是体积单位的意义及其进率的灵活运用.【整理学案】【达标测评】2、选一选，填一填.（2）小华打一针预防针的剂量是3.[升、毫升、立方分【学习目标】迅速地化简比和求比值.2、能够应用比的意义求出平面图的比例尺，并根和实际距离.567856789 一条绿化带350米，在平面图上用7厘米的线段表示.这幅7、求实际距离.2小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助.3、能熟练地运用比例来解决有关问题.也;一定.也;一定.就1、2两表分别说一说：2、每袋面包个数与所装袋数变化情况如下.数3、判断下列各题中两种②正方形的边长和它的面积.③订《少年报》数量和所需钱数.④小明从家到学校，行走的速度和时间.⑤圆的周长和半径.⑥圆的面积和半径.提示：两种相关联的量是什么？..会用数学思想的方法解决问题，形成一些基本策略，发展实践能力与创新精神.并将它们每两点连成一条线，再数一数，看看连成了多少条线段.为点A和点B.6、6个点可以连多少条线段呢？就请同学们翻到书第91页，好.一、观察对比，发现规律.（1）分步指导，逐个列出求总线段数的算式.如果当点数再大一些时，我们这样去计算是不是很麻烦（2）观察算式，探究算理.2、我能形成一些解决问题的策略，提高实践能力.用“×”表示没到会.【达标测评】要求：用表格表示，并写出思考过程.与区别.线和垂线.2、围绕问题，组长负责，小组交流.小组交流：线段是直线的一部分；把线段的一端无限延长，就得到一条把线段的两端无限延长，就得到一条系4、我能熟练掌握长方形、正方形、平行四边形熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆的周长或面积的计算方法，并能解决有关实际问题.2、用图表示出三角形、等腰三角形和等边三角形的关系.式之间的联系.4、说说圆面积计算，以及公式的推导.完成课本中的“做一做”进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点，掌握空间与图形的基础知识.完成例4的表格.理解并记忆这些立体图行的表面积和体积的计算公式.高通过复习我能熟练掌握长方体、正方体、圆柱的表面积与体积的计算方法，掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关问题.掌握长方体、正方体、圆柱的表面积与体积的计算方法，掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关问题.(1)举例说明什么是立方图形的表面积.(2)说一说长方体、正方体、圆柱的表面积的计算方法.(1)什么是体积？(2)分别说出已学过的立体图形的体积公式.长方体：正方体;一、解决问题.1、一种长方体排气管，每节长6分米，宽3分米，高1分米.(1)制作一节这样的排气管至少需要铁皮多少平方分3、一个无盖的圆柱形水桶，高5分米，底面周长12.56分米.课题：图形认识与测量（五）通过综合练习我能进一步理解立体图形的表面积和体积（容积）的概念，熟练地掌握计算方法，并能应用求积公式解答进一步理解立体图形的表面积和体积（容积）的概念，熟练长方体、正方体、圆柱、圆锥的实际应用(1)什么叫做立体图形的表面积？并举例说明.(2)什么叫做立体图形的体积？并举例说明.3、长方体、正方体的表面积，圆柱的侧面积、表面积.(1)长方体、正方体的表面积公式.(2)圆柱的侧面积、表面积公式.4、长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积公式1、要做一个底面周长是18分米、高3分米的长方体框架，体总棱长40分米.这个长方体的表面积和体积各是多一、解决问题.1、要制作3节长方体铁皮烟囱，每节长4分米、宽3分米、3、把一块棱长10厘米的正方体铁块熔铸是20厘米的圆锥形铁块.这个圆锥铁块的高约是多少厘钟滚动15，周.这台压路机工作1分钟前进了多少米？工通过复习我能认识图形变换的原理，进一步掌握图形变换的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题.重点：理解和掌握确图形变换的原理2、轴对称图形.(1)什么是轴对称图形？(2)判断下面图形，哪些是轴对称图形？(3)你能画出下列图形的对称轴吗？(1)什么是平移？什么是旋转？(2)日常生活中哪些现象是平移现象？哪些是旋转现象？(1)小鱼向右平移5格，再向上平移3格.(2)小鱼绕o点按逆时针方向旋转90度.(1)小旗子向左平移8格后的图形.(2)小旗子绕O点按顺时针方向旋转90度后的图形.(3)小旗子按2：1扩大后的图形.通过复习我能进一步理解和掌握确物体位置的方法，并能综2、填写方向标.(1)从阳光小区到公园的路线.(2)从学校到邮局的路线.(1)从少年宫到车站的路线(2)从车站到少年宫的路线.派出所200米太湖路N派出所45°汇丰一村45°汇丰一村海阳大酒店教学楼五一广场我能系统地掌握统计的基础知识和基本技能，并能解决有前简单的问题.数(2)不用计算，你能发现上面两组数据的平均数、中位数1、校园里种植的各种树木数量情况如下.82、某鞋店销售凉鞋数量情况如下.0克分别求出这组数据的平均数、中位数、众数.下面哪些现象是一定的，哪些是可能的，哪些是不可能的.（1）明天会下雨.（4）人每天都需要水.（5白红小组长解决本组成员各自不会做的题