云南省思茅市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版竞赛题（下学期）试卷(含答案)

云南省思茅市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版竞赛题（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.三年一班围绕“秋天”开展了语文综合性学习活动，在“颂秋”书法比赛中，同学们积极参加，请你也认真地在田字格中抄写下面的诗句。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2、填空题（每题2分共5题）1）.6.给下面加点的字注音。鲫鱼________

眼眶________2）.根据积累填空。

教室是一只蜂巢，桌椅就是一格一格的蜂房，你一格，我一格，井然有序。在老师的引领下——

（1）我们循着历史长河感受“光持石击瓮破之，_______，________”的机智；熟记墨子爱自己就像爱别人的名言：“___________”；体会袁枚笔下“意欲捕鸣蝉，__________”的童真童趣。

（2）我们飞翔在大自然的天地，倾听大自然的声音，当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌，从一首____________，唱到波澜壮阔的__________；感受“欲把西湖比西子，____________”的西湖美景，领略“两岸青山相对出，____________”的壮阔天门山，感受“____________，潭面无风镜未磨”的洞庭风光，领略“停车坐爱枫林晚，____________”的寒山美景，领略“两岸猿声啼不住，____________”的壮丽三峡。

我们在知识的海洋里采集、探索，在各自的蜂房里忙碌地储积蜂蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。3）.积累运用。

（1）中华古诗，源远流长，不仅让我们感受到了古人的思想光芒，还让我们领略了祖国的大好河山，当读到“湖光秋月两相和，_____________”时，我感受到洞庭湖的柔美；当吟诵到“________________，碧水东流至此回”时，我仿佛饱览了长江的壮美；当吟诵到“________________，淡妆浓抹总相宜”时，又体会到了西湖灵动美妙的神韵；当我读到“___________，_________”我看到了深秋时节，红枫如火的美景。

（2）我们做事情不能迁怒于人，也不能犯两次同样的错误，正所谓“_______________，不贰过”；我们为人处事要做到仁慈、礼貌，正所谓“仁者爱人，_________________”。

（3）抗疫过程中，当遇到居民有情绪、不理解时，社区人员轻声细语，耐心开导，让我感受到“____________，暖于布帛”，通过全国人民地共同努力，我们终战胜了疫情，这真是“____________，______________”啊！4）.按要求填空。

（1）秋天到了，望着林中火红的枫叶，我不禁想到杜牧的诗句：“_____________，_____________。”

（2）运动会拔河比赛开始前，老师用名言“________，泰山移”鼓励我们，让我们要齐心协力，争取胜利。

（3）人们用俗语“____________，理不辩不明”告诉我们道理要经常辩一辩才能更清楚明了。5）.社团中的文文同学准备了几道传统文化知识挑战题，请你来答题。

（1）古时候，人们在书房里常摆放这样四件文具：_________。

（2）当我们劝人知错要改时，不妨引用《左传》中的名言：“_________？_________，善莫大焉。”

（3）信息时代，我们更应牢记古人说的“_________，_________”的真理，不盲目相信传言，要通过自己的观察和判断来验证事实的真伪。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列故事不是出自《伊索寓言》的是（

）A．《北风和太阳》B．《两只青蛙》C．《南辕北辙》2）.下列说法正确的一项是（

）A．“偶”字共有十笔B．“喂”字的第十一笔是竖提C．“录”字共有八笔D．“必”字的第四笔是点3）.生活中，处处都有语言的艺术。学会说话，就是学会如何和别人有效交流，友好沟通。下面的劝告你认为最适当的一项是（

）A．劝说看了很久电视的弟弟：你怎么还在看电视？马上把电视关了！立刻！B．劝说在学校摘花的同学：花儿也有生命，你怎么能摘花呢？太不文明了！C．劝说在公共场所吸烟的叔叔：叔叔，这里是公共场所。在这里吸烟不仅对您的身体不利，也会影响他人健康。请您将烟熄灭吧。D．劝说不看交通信号横穿马路的阿姨：阿姨，你的胆子也太大了，前两天这里还发生车祸了呢！4、句子训练（每题10分共1题）1）.这种设计，难道不是建桥史上的一个创举？（改为陈述句）

______________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。ēnqíngɡuòlǜzhèngfǔ蒙眬

捧起

恩情

咨询

过滤

政府pěngqǐménglóng

zīxún2）.读一读，连一连，下列汉字能组成哪些词语？

表

京

报

高

保

剧

演

持

仇

潮6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序。

(

)走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。

(

)小镇的早晨又是热闹的。

(

)沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。

(

)卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。

(

)路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。

(

)那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。2）.给下面的句子排成一段意思连贯的话。

(

)作文果然有了进步。

(

)自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

(

)以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

(

)此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

(

)老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”7、判断题（每题5分共1题）1）.捍卫规则，处理奶酪渣

面对掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长是怎样做的？在正确说法后打“√”，不对的打“×”。

1．蚂蚁队长想自己吃掉奶酪渣，所以命令大家休息一会儿。(

)

2．蚂蚁队长想找到一个好办法，所以命令大家休息一会儿。(

)

3．蚂蚁队长不喜欢吃奶酪渣，所以不想让大家牵挂奶酪渣。(

)

4．蚂蚁队长最后下令把奶酪渣给了年龄最小的一只蚂蚁吃。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌，回答问题。美丽的理想小雁要飞越大海，

悠闲地休息滑翔，还想到塞外的草原，

把学本领看作易如反掌。去实现心中的夙（sù）愿，

“孩子，风雨中再去闯闯；让伙伴们羡慕地夸赞。

捕捉食物不能等天空晴朗……”妈妈叮咛又鼓励：

“妈妈，絮絮叨叨叫人烦，“锻炼是对意志的考验，

看！飞行计划都练完。”练出一双坚硬的翅膀，不畏风暴飞往天边。”

雁群展翅出征，

小雁饿着肚子后边行，小雁在蓝天

终于掉队飞不动，——欢快地盘旋上升，

美丽的理想成为泡影。1．写出下列词语的反义词。

上升——(

)

夸赞——(

)

美丽——(

)

坚硬——(

)

2．小雁的理想是___________________________

3．在文中用“____”画出妈妈对小雁的叮咛和鼓励的内容。

4．小雁为自己的理想做了哪些准备？

____________________________

5．小雁“美丽的理想”为什么会成为“泡影”？它应该怎样实现它的理想？

____________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

你平时喜欢玩什么？哪次你玩得特别开心、印象特别深刻？请以“那次玩得真高兴”为题写一篇作文。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。来看风景的狐狸①狐狸爱嘲笑别人，这是尽人皆（jiē）知的。②那一天，他看见一头大象迈着缓慢的步子，正朝他走来。③狐狸说：“大象，你瞧我，浑身多灵活。你身上无处不笨拙（zhuō）。笨拙的像蒲扇一样的大耳朵，笨拙的腿，笨拙的身体，笨拙的鼻子……”④还没等他把话说完，大象迅速用他的长鼻子卷起了狐狸，把狐狸左右摇摆了二十下，直摇得狐狸头晕目眩（xuàn）。⑤“对不起，”狐狸惊恐地说，“你的长鼻子一点不笨拙！我领教了！”⑥听狐狸这么说，大象灵活地一甩鼻子，狐狸一下子飞到了近处的一棵大树上。狐狸的光临，让树上的小鸟很吃惊：“狐狸先生，你怎么来树上做客了？”⑦狐狸________地说：“________”1．联系上下文理解词语。

尽人皆知：_______________

笨拙：____________

2．短文讲述了这样一个故事：狐狸嘲笑大象_________。大象用长鼻子__________，还把它________。狐狸_________。

3．请你仿照“笨拙的像蒲扇一样的大耳朵”继续写一写：笨拙的像_______一样的腿，笨拙的像_________________。

4．故事末尾，狐狸会怎么说？说些什么？请你联系故事和题目想一想，在文中的“

”上补充完整。

5．读了这则寓言故事，你得到的启发是（）A．狐狸不应该去嘲笑比他强壮的大象。B．看上去丑陋无比的东西，有时恰恰是最有用的。C．大象不能这么粗暴地对待狐狸，应该跟他讲道理。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点词语选择正确的解释。(填序号)

自然：①自然界；②自由发展，不经人力干预；③不勉强，不局促，不呆板。

（1）我现在先不告诉你，到时候你自然就明白了。()

（2）虽然这是明明第一次表演，但他演得特别自然。()

（3）我们热爱大自然。()2）.从下面的词语中找出两对近义词和两对反义词。

守信

美丽

糊涂

特别

漂亮

失信

明白

十分

近义词：(

)——(

)

(

)——(

)

反义词：(

)——(

)

(

)——(

)12、语言