小学信息技术第二册下册 第21课 走进PowerPoint（1）教案 苏科版

小学信息技术第二册下册第21课走进PowerPoint（1）教案苏科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来源于小学信息技术第二册下册第21课《走进PowerPoint（1）》。教案内容紧密贴合苏科版教材，旨在让学生掌握PowerPoint软件的基本操作，培养学生的信息技术应用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在之前的学习中已经掌握了Windows操作系统的基本操作，对鼠标和键盘的使用有了基本的了解，这为学习PowerPoint软件的操作提供了基础。

2.学生已经在其他课程中学习了文字处理、图片浏览等基本技能，这些技能在制作PowerPoint课件时将会得到应用。

本节课将重点介绍PowerPoint软件的界面布局、幻灯片制作、文字输入、图片插入等基本操作，以便让学生能够熟练地使用PowerPoint制作简单的课件。通过本节课的学习，学生将对PowerPoint软件有初步的认识，为后续的课件制作和演示打下基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算机应用能力、创新思维和团队协作能力。

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，使他们能够主动关注和探索信息技术的新应用和新方法。

2.计算机应用能力：通过学习PowerPoint软件的基本操作，使学生能够运用计算机技术进行信息的整理、表达和交流。

3.创新思维：鼓励学生在制作课件过程中发挥创造性，设计出具有个性和特色的幻灯片，提升他们的创新意识和创新能力。

4.团队协作能力：在课堂活动中，学生需要与同伴合作完成课件制作任务，培养他们分工合作、协同解决问题的能力。三、学情分析考虑到学生层次，本节课主要针对小学高年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作和软件使用有初步的了解。在知识、能力方面，大部分学生能够熟练掌握Windows操作系统的基本操作，使用word等办公软件进行简单的文字处理。然而，对于PowerPoint这类专业软件的使用，部分学生可能还存在一定的困难。

在素质方面，学生的创新意识和团队协作能力有待提高。在行为习惯方面，部分学生可能对新技术和新软件的学习充满好奇心，但也有部分学生可能因为对信息技术缺乏兴趣而影响到课程学习。

针对这些情况，教师在教学过程中应注重因材施教，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。对于基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们探索更高级的PowerPoint功能；对于基础薄弱的学生，则应从最基本的概念和操作入手，加强辅导，帮助他们尽快掌握软件使用方法。同时，教师还应注重激发学生的学习兴趣，通过设计有趣的教学活动和实际操作任务，提高他们对信息技术的学习热情，从而更好地促进他们对课程内容的学习。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、实践法和小组合作学习法进行教学。

首先，通过讲授法向学生介绍PowerPoint软件的基本概念和操作方法，帮助他们建立知识框架。

其次，实践法让学生亲自动手操作，通过实践加深对PowerPoint软件功能的理解和记忆。

最后，小组合作学习法让学生在团队合作中完成幻灯片制作任务，培养他们的团队协作能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，我将设计以下教学活动：

（1）课堂导入：通过展示有趣的PPT演示，引发学生对PowerPoint软件的好奇心，激发学习兴趣。

（2）操作演示：在讲解PowerPoint软件的基本操作时，进行实时演示，让学生更直观地了解操作步骤。

（3）小组讨论：在学习完一个幻灯片制作环节后，学生分组讨论如何运用所学知识制作更有创意的幻灯片。

（4）作品展示：让学生将自己制作的幻灯片进行展示，互相评价，共同进步。

3.确定教学媒体使用

为支持教学活动，提高教学效果，我将采用以下教学媒体：

（1）多媒体课件：制作包含丰富实例和动画的多媒体课件，帮助学生更好地理解PowerPoint软件的操作。

（2）电脑：为学生提供实践操作的平台，让他们在课堂上实时练习所学知识。

（3）投影仪：将学生的作品投影到大屏幕上，便于全班同学观看和评价。

（4）网络：利用网络资源，为学生提供更多学习素材和参考信息。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对PowerPoint的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道PowerPoint是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于PowerPoint制作的PPT演示，让学生初步感受PowerPoint的魅力或特点。

简短介绍PowerPoint的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.PowerPoint基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解PowerPoint的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解PowerPoint的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍PowerPoint的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.PowerPoint案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解PowerPoint的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的PowerPoint案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解PowerPoint的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用PowerPoint解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论PowerPoint的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与PowerPoint相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对PowerPoint的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调PowerPoint的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括PowerPoint的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调PowerPoint在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用PowerPoint。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于PowerPoint的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.PowerPoint软件的启动与退出：介绍如何启动PowerPoint软件，以及如何正确退出软件。

2.PowerPoint界面认识：向学生介绍PowerPoint的界面布局，包括菜单栏、工具栏、幻灯片编辑区、状态栏等部分的功能和用途。

3.幻灯片基本操作：讲解如何新建、删除、复制、移动幻灯片。

4.文本框的插入与编辑：介绍如何插入文本框，编辑文本框的内容，调整文本框的大小和位置。

5.插入图片和图表：讲解如何插入图片和图表，以及如何对图片和图表进行简单的编辑和调整。

6.字体和段落设置：介绍如何设置字体、字号、颜色、对齐方式、行间距等文本格式。

7.幻灯片背景设置：讲解如何设置幻灯片的背景颜色、图案或图片。

8.动画和过渡效果：介绍如何为幻灯片中的对象添加动画效果，以及设置幻灯片之间的过渡效果。

9.演示文稿的保存与放映：讲解如何保存演示文稿，以及如何进行演示文稿的放映。

10.演示文稿的分享与打印：介绍如何将演示文稿分享给他人，以及如何打印演示文稿。

这些知识点涵盖了PowerPoint软件的基本操作和功能，通过学习这些知识点，学生将能够掌握PowerPoint软件的使用，并能够制作出基本的演示文稿。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，有针对性地进行讲解和辅导，确保学生能够熟练掌握PowerPoint软件的操作。同时，教师还应注重培养学生的创新意识和团队协作能力，鼓励他们在制作演示文稿时发挥个性和创造力，提高演示文稿的质量。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的实际操作能力，布置以下课后作业：

1.制作一份关于“我的学校”的演示文稿。要求包括以下内容：

-学校的简介和历史

-学校的教学楼、操场、食堂等主要场所的照片或插图

-学校的特色活动和成就

答案：学生可以根据自己的学校实际情况，整理出一份介绍学校的演示文稿，包括学校的简介、历史、主要场所的照片或插图、特色活动和成就等内容。

2.制作一份关于“我的家庭”的演示文稿。要求包括以下内容：

-家庭成员的照片或插图

-家庭成员的职业、爱好和特点

-家庭的重要时刻和回忆

答案：学生可以根据自己的家庭情况，整理出一份介绍家庭成员的演示文稿，包括家庭成员的照片或插图、职业、爱好和特点、重要时刻和回忆等内容。

3.制作一份关于“我的梦想”的演示文稿。要求包括以下内容：

-自己的梦想和目标

-为什么选择这个梦想和目标

-实现梦想的步骤和计划

答案：学生可以根据自己的想法和目标，整理出一份介绍自己梦想的演示文稿，包括梦想和目标、选择这个梦想和目标的原因、实现梦想的步骤和计划等内容。

4.制作一份关于“我最喜欢的季节”的演示文稿。要求包括以下内容：

-季节的名称和特点

-这个季节我喜欢的原因

-这个季节的活动和习俗

答案：学生可以根据自己喜欢的季节，整理出一份介绍最喜欢的季节的演示文稿，包括季节的名称和特点、喜欢这个季节的原因、活动和习俗等内容。

5.制作一份关于“我最喜欢的动物”的演示文稿。要求包括以下内容：

-动物的名称、图片或插图

-动物的特点和习性

-与动物相关的有趣事实或故事

答案：学生可以根据自己喜欢的动物，整理出一份介绍最喜欢的动物的演示文稿，包括动物的名称、图片或插图、特点和习性、有趣事实或故事等内容。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在本节课的教学过程中，我采用了实践法，让学生亲自动手操作，通过实践加深对PowerPoint软件功能的理解和记忆。同时，我还讲授法向学生介绍PowerPoint软件的基本概念和操作方法，帮助他们建立知识框架。这样的教学方式能够让学生在实践中学习和理解理论知识，提高学习效果。

2.小组合作学习法：我采用了小组合作学习法，让学生在团队合作中完成幻灯片制作任务，培养他们的团队协作能力和创新思维。通过小组合作，学生能够互相学习、互相帮助，共同完成任务，提高学习效率。

3.课堂互动与反馈：在课堂展示与点评环节，我鼓励学生积极参与，提出问题和看法。同时，我也对学生的展示进行点评，给予他们反馈和建议。这样的课堂互动与反馈能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

（二）存在主要问题

1.学生差异性：在本节课的教学过程中，我发现学生对PowerPoint软件的掌握程度存在差异。有些学生已经具备了一定的基础，而有些学生则对软件的操作不够熟练。针对这个问题，我需要在今后的教学中更加关注学生的个体差异，进行有针对性的指导，帮助不同基础的学生提高学习效果。

2.教学进度与学生接受程度不符：在教学过程中，我发现有些学生的接受程度可能跟不上教学进度。针对这个问题，我需要在今后的教学中更加关注学生的接受程度，适当调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.课堂纪律管理：在课堂展示与点评环节，我注意到有些学生在展示过程中可能会出现走神或干扰其他学生的情况。针对这个问题，我需要在今后的教学中加强课堂纪律管理，确保每个学生都能认真听讲和参与课堂活动。

（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生对PowerPoint软件掌握程度的差异，我将在今后的教学中采取个性化教学方式。对于基础较好的学生，我将提供一些更高级的PowerPoint功能进行拓展；对于基础薄弱的学生，我将从最基本的概念和操作入手，加强辅导，帮助他们尽快掌握软件使用方法。

2.调整教学进度：针对教学进度与学生接受程度不符的问题，我将在今后的教学中更加关注学生的接受程度，适当调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.加强课堂纪律管理：针对课堂纪律管理的问题，我将在今后的教学中加强课堂纪律管理，确保每个学生都能认真听讲和参与课堂活动。同时，我也会鼓励学生积极参与课堂展示与点评环节，提高他们的学习积极性。课堂1.提问：通过提问的方式了解学生对PowerPoint软件操作的掌握情况，及时发现学生存在的问题并进行解决。例如，可以提问学生如何新建幻灯片、如何插入图片等。

2.观察：观察学生在操作PowerPoint软件时的表现，了解学生的掌握程度和操作熟练程度。例如，可以观察学生是否能够熟练地进行新建、删除、复制、移