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文档简介

本课（章节）需为本学期总第课时1能够熟练识别同位角，内错角，同旁内角2会用同位角相等判定二条直线平行识别同位角，内错角，同旁内角用同位角相等判定二条直线平行两条直线ABCD与直线EF相交，交点分别为EF答，若有答不全的，12教学素材：A组题：ABEAODNb本课（章节）需本课（章节）需为本学期总第课时讲练结合、探索交流课型新授课试说明理由。132132应用格式：答，若有答不全的，应用格式：么？A2教学素材：A组题：1241本课（章节）需课时为本学期总第课时情景设置：讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪答，若有答不全的，答，若有答不全的，7452教学素材：A组题：2CD课本课（章节）需2时1分配1知道平移的概念及平移的不变性1例1（此处可以让学生在教师的引导下做答）AA'B..称为平移△ABC教师总结归纳：-本课（章节）需2课时本课（章节）需2课时为本学期总第课时1理解平移图形中对应点平行且相等性质2知道平行线间的距离的定义及两平行线间的距离均相等动手操作，合作探究课型新授课教具投影仪（学生回答，教师做最后总结）让学生充分观察图纳得出线段AA/、平行且相等（若学生的语言不够规范，教师可进行适性在下列关于图形平移的说法中，错误的是()答：D课时分配课时分配本课（章节）需本课（章节）需为本学期总第课时课时课时使学生初步感受三角形的存在新授课A形C个等ABPC2三角形的各组成部分4实验室3三角形的分类课时分配本课（章节）需课时分配本课（章节）需为本学期总第投影仪讲练结合、探索交流投影仪ACBCCBAAAAAABCAACD2AABCABCACBC称为△ABC的中线2CB直角三角形：ACAAAECC2下列说法正确的是()配上两条为较低要求）（三角形内角和为180°,拼图法）AA答，若有答不全的，（此处如有条件，可适当的介绍一下辅助线）A2abA321Cba则∠1+(∠2+∠3180°,∠ACB=∠3，所以∠1+(∠2+∠ACB180°,即△ABC的内角和为答，若有答不全的，-∠A-∠B＝18本版0－37－89＝54º;答，若有答不全的，2 。4．在△ABC中，∠A＝70°,∠B＝58°,CD是A课时课时时配内角和是180°,可得四边形内角和为2×180°=360°AD所以n边形的内角和等于n×180°-360°,即答，若有答不全的，数n……例2（1）一个多边形的内角和是是2340（2）一个正多边形的一个内角是150°,你知道它是几边形1．一个多边形的每一个外角都等于144°,求它的边数。时配（较高要求）点点点点D2A4D¦23A数；（2）一个正多边形每个内角都是135°,求这个多边形的边数；（2）正多边形的每个内角都是135°,则每个外角都是7,求这个多边形的边数。33．一多边形内角和为2340°,若每一个内角都相等，求每个AEBE课时课时课时本课（章节）需课时课时课时2.通过设计活动体会数学的美新授课

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