Unit 12 Section 5 Lesson 2-Language Points（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（北师大版）

Unit12Section5Lesson2-LanguagePoints（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（北师大版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于新教材高中英语选择性必修第四册（北师大版）Unit12Section5Lesson2-LanguagePoints。本节课主要讲解和练习本课的核心词汇、短语和句型，包括如何运用这些词汇和短语进行日常交流，以及如何使用这些句型来表达自己的观点和意见。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了相关的词汇和句型，本节课将进一步巩固和扩展这些知识，并教会学生如何运用这些词汇和短语进行更复杂的日常交流和表达。同时，本节课也会涉及到一些新的词汇和短语，学生需要通过课堂学习和练习来掌握它们。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够更加熟练地运用相关的词汇和短语进行日常交流，提高他们的语言能力。同时，学生将通过学习不同文化背景下的交流方式，增强他们的文化意识。此外，本节课将引导学生进行思考和讨论，培养他们的思维品质。最后，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了高中英语选择性必修第四册（北师大版）前期的相关知识，包括一定量的词汇、基本的语法规则、日常交流的句型等。他们对英语语言已经有了一定的了解，能够进行基本的听、说、读、写操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在实际运用英语进行交流，他们喜欢通过互动和参与式学习来提高自己的英语水平。在学习能力方面，大部分学生具备分析、理解和运用语言的能力。在学习风格上，他们倾向于通过合作学习、讨论和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和掌握本节课内容的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，对于这些词汇和短语的理解和运用可能会构成一定的挑战。此外，如何将所学内容运用到实际交流中，以及如何表达自己的观点和意见，也可能是学生需要克服的困难。四、教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和音响系统。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于预习、复习和作业提交。

3.信息化资源：教学PPT、电子教材、在线词汇数据库、英语学习网站等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、任务驱动等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Unit12Section5Lesson2-LanguagePoints”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何运用词汇和短语进行日常交流吗？它们在我们的生活中的作用是什么？”

展示一些关于日常交流的图片或视频片段，让学生初步感受词汇和短语的魅力或特点。

简短介绍本节课的核心内容，为接下来的学习打下基础。

2.语言点讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课的核心词汇、短语和句型的基本概念、组成部分和运用方法。

过程：

讲解本节课的核心词汇、短语和句型的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍每个词汇、短语和句型的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.实践练习（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解词汇、短语和句型的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常交流场景进行分析。

详细介绍每个场景中使用的词汇、短语和句型，让学生全面了解词汇、短语和句型的多样性或复杂性。

引导学生思考这些场景对实际生活或学习的影响，以及如何运用词汇、短语和句型解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何运用所学词汇、短语和句型进行日常交流，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日常交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对词汇、短语和句型的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调词汇、短语和句型的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括词汇、短语和句型的基本概念、组成部分、实践练习等。

强调词汇、短语和句型在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用词汇、短语和句型。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何运用词汇、短语和句型进行日常交流的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-英语学习网站：提供丰富的在线学习资源，包括词汇练习、语法讲解、听力练习等。

-英语学习APP：推荐学生使用英语学习APP，如“英语流利说”、“可可英语”等，进行词汇、短语和句型的练习和巩固。

-英语听力材料：提供一些与日常交流相关的听力材料，如英语广播、电影片段、英语对话等，帮助学生提高听力技能。

-英语阅读材料：推荐一些与日常交流相关的英语文章、故事或报纸，让学生阅读并练习运用所学词汇和短语。

-英语口语角：鼓励学生参加学校的英语口语角活动，与他人进行实际交流，提高口语表达能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用在线学习平台和APP进行词汇、短语和句型的练习，通过互动和游戏化的学习方式，提高学习兴趣和效果。

-学生可以听力材料进行听力练习，注意听力材料中的日常交流用语，并尝试跟读和模仿。

-学生可以阅读一些英语文章或故事，注意其中的词汇和短语的运用，并尝试进行阅读理解和词汇练习。

-学生可以参加英语口语角活动，与他人进行实际交流，提高口语表达能力，并有机会运用所学词汇和短语。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确本节课的核心词汇、短语和句型，以及它们的应用场景和用法。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，将本节课的内容分为不同的部分，如词汇讲解、短语介绍、句型练习等，以便学生更好地理解和记忆。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括本节课的主要内容。使用简短的句子或关键词，避免冗长的解释和文字。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用图表、图片、颜色等元素，使板书更加生动有趣。

示例：

-核心词汇：用单词卡片展示本节课的核心词汇，旁边可以附上简单的释义或例句。

-短语介绍：用简洁的文字或图示展示本节课的重点短语，旁边可以附上例句或场景描述。

-句型练习：用简洁的句子或图示展示本节课的重点句型，旁边可以附上例句或练习题目。八、重点题型整理1.词汇填空题：

题型说明：词汇填空题要求学生根据句子上下文，选择合适的词汇填入空格中。

举例：

句子：I_____(喜欢)goingtothebeachonweekends.

选项：A.likeB.loveC.enjoyD.prefer

答案：A.like

2.短语匹配题：

题型说明：短语匹配题要求学生将给出的短语与正确的意义或例句匹配起来。

举例：

短语：makeadecision

选项：A.做出决定B.制定计划C.提出问题D.得出结论

答案：A.做出决定

3.句型转换题：

题型说明：句型转换题要求学生将给出的句子转换成不同的句型或时态。

举例：

句子：Sheisreadingabook.

转换后：Shereadsabookeveryday.

答案：Shereadsabookeveryday.

4.对话填空题：

题型说明：对话填空题要求学生在对话中填入适当的词汇或短语，使对话完整和通顺。

举例：

对话：

PersonA:Hi,howareyoudoingtoday?

PersonB:_____(很好)，thanks.Andyou?

选项：A.FineB.GoodC.GreatD.Bad

答案：C.Great

5.写作题：

题型说明：写作题要求学生根据题目要求，撰写一篇短文或报告，展示对课文知识的理解和应用。

举例：

题目：描述一次你做出重要决定的经历。

答案：

WhenIwasinhighschool,Ihadtomakeadifficultdecisionaboutwhichcollegetoattend.Iwastornbetweentwoprestigiousuniversities,eachofferingdifferentopportunitiesandprogramsthatalignedwithmyinterests.Aftermuchconsiderationandconsultingwithmyparentsandteachers,Ifinallymadethedecisiontoenrollintheuniversitythatofferedastrongerprograminmyfieldofinterest.Itwasatoughdecisiontomake,butIknewitwouldbethebestchoiceformyfuture.课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-回顾本节课的学习内容，包括核心词汇、短语和句型的定义、组成部分和运用方法。

-强调词汇、短语和句型在实际交流中的重要性和应用场景。

-鼓励学生在日常生活中积极运用所学词汇和短语，提高英语交流能力。

2.当堂检测：

-词汇填空题：根据句子上下文，选择合适的词汇填入空格中。

-短语匹配题：将给出的短语与正确的意义或例句