第四单元圆的周长（课件）冀教版六年级数学上册_第1页
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文档简介

圆的周长知识与技能：1.知道圆周长含义，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。2.经历圆周长计算公式推导过程，掌握计算公式，并能利用公式解决生活中的实际问题。过程与方法：通过观察、动手操作养成主动发现研究的学习习惯。情感态度与价值观：通过对圆周率的学习，学生了解祖冲之在圆周率研究方面做出的贡献，增强民族自豪感，感受中华文化的博大精深。法一：用线绕圆一周，量线的长度r=2cm法二：标记圆的一点，沿直尺滚动一圈，回到这一点，测量长度。法三：用软尺进行测量什么改变了？圆的周长与什么有关？你发现了什么？1.π是一个无限不循环小数2.π是一个固定不变的值3.π=3.141592653......4.π≈3.14C=πd或C=2πr1.计算下面各圆的周长。（单位：厘米）r=1.5r=6d=182.火眼金睛（1）半圆的周长就是圆的周长除以2。（2）圆的周长是直径的3.14倍。（3）大圆的圆周率大于小圆的圆周率。（4）一个圆的半径扩大2倍，直径就扩大4倍，周长就扩大4倍。（×）（×）（×）（✓）3.一辆自行车的车轮直径是70厘米，自行车车轮每分钟转100圈，自行车1分钟能行驶多少米？已知直径求周长：C=πd3.14×70=219.8（厘米）219.8×100=21980（厘米）21980

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