14 圆明园的毁灭（拔尖练习）2024-2025学年五年级上册语文统编版

14圆明园的毁灭一．试题（共12小题）1．根据拼音填字，组词。（1）hóng伟扬水（2）lóng玲葱屉（3）tì牙代泪2．给下列每组词语中的加点字选择正确的义项。（1）举世闻名举目无亲①全，皆②抬起③行动（2）名胜古迹美不胜收①胜利②能承担③优美的景物（3）奇珍异宝日新月异①不相同②奇怪③特别3．根据意思在课文中找出相关的成语，写在横线上。（1）还有许多小园，星星环绕着月亮般分布在圆明园的周围。（2）圆明园内的宫殿异常华丽，光彩夺目；亭台楼阁雕饰精致，结构奇巧。（3）园中的很多景物是根据古代文人诗画中的美好意境建造的。4．把下面的词语补充完整。金辉煌玲剔透亭台楼田风光天南北奇珍宝不可量众星月5．在括号里填上恰当的关联词。（1）昔日的中国曾经蒙受过耻辱，我们不可否认今日中国的强大。（2）圆明园建筑宏伟，收藏了大量珍贵的历史文物。（3）我们忘记了屈辱的历史，噩梦会重演。（4）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，是世界文化史上不可估量的损失。6．查字典填表。要查的字音序部首除部首几画选字义举世闻名A往上托；B举动；C推选；D提出；E全奇珍异宝A有分别，不同的；B奇异；C惊奇；D另外；E分开风景名胜A胜利；B打败别人；C优美的；D比另一个优越；E能够承担7．对下列句子使用的修辞手法判断不正确的是（）A．在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。（比喻） B．柏油路被晒化了，甚至铺户门前的铜牌也要被晒化了。（夸张） C．那些绝崖石缝中的松树难道是靠人栽种养活的吗？（反问） D．杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了；桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了。（对偶）8．按要求修改句子。（1）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）（2）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩写句子）（3）圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）（4）圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）。9．它们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。（1）这句话采用了的修辞方法。（2）下面对这句话理解正确的一项是A．圆明园藏宝丰富。B．句中“凡是”“统统”“任意”等词语充分暴露了侵略者的强盗行径，激发了我们对强盗残暴、贪婪与野蛮罪行的憎恨。（3）用简短的语言说说你对这句话的体会。10．读课文《圆明园的毁灭》真是别有一番滋味在心头，写写你读后的心情。圆明园曾经辉煌：；可现在它：；它向你我诉说着：。11．雨果怒斥火烧圆明园雨果是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁我国圆明园以后，他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉，怒斥这桩丑行。下面是他复信的摘要：在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念﹣﹣从中产生欧洲艺术；一为幻想﹣﹣从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型﹣﹣如果幻想也可能有原型的话。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到它。它仿佛是遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上。这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。对他们我要提出抗议，并且谢谢您给了我抗议的机会。统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的；政府有时会是强盗，可是人民永远不会。法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪恶，把这些财富归还给被劫掠的中国。（1）联系上下文，解释下面的词语。相提并论：荡然无存：（2）雨果先生对圆明园是怎样赞美的？把相关的句子做上记号。（3）雨果先生将“英”“法”两国称作什么？这表明了他的什么态度？（4）文中画“﹣﹣﹣”的句子真正的含义是什么？想一想，雨果先生为什么正话反说呢？（5）对雨果先生的渴望，你产生了哪些感想？12．圆明园残简读圆明园，如同读一册简牍（dú）散佚（yì）的残简，断章残句，我无法标点。她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。朗之吟之，如痴如醉。读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。抚之玩之，如梦如幻。雨果从巴黎圣母院走来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂的宝库，以宫殿庙宇的形象，那就是圆明园。如果不能目睹圆明园，人们就在梦中看到她……”如今我却不能读到她，不能在梦中看到她。1860年10月的一天，雨果看到“两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火。在历史面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利”。1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。我梦中的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园！（1）给词语中的加点字注音。跌宕平仄（2）根据短文内容填空。之之，如如。之之，如如。（3）下列句子不是比喻句的一项是A．她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。B．读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢。C．她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。（4）请用“﹣﹣﹣”画出短文中雨果描写圆明园壮美情景的句子。（5）“读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。”这个句子的含义是A．那些描写圆明园的古书，都残破了，也没有标点，我读不懂。B．那些描写圆明园的古书，残破不堪，我没有办法为书籍标点。C．曾被称为“万园之园”的圆明园被英法强盗毁于一旦，已经残破不堪，我内心无比痛苦。

14圆明园的毁灭参考答案与试题解析一．试题（共12小题）1．根据拼音填字，组词。（1）hóng宏伟弘扬洪水（2）lóng玲珑葱茏笼屉（3）tì剔牙代替涕泪【考点】同音字．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】（1）宏：广大，博大：～大。～伟。～图。～愿。弘：．大（现多用“宏”）：～愿。～图。～业。～谋。洪：大：～水。～大。～福。～荒。（2）珑：[～玲]a．金玉碰击声；b．玉色明亮的样子。茏：[～葱]草木青翠茂盛。亦称“葱茏”。笼：．用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器：灯～．熏～。（3）剔：从缝隙或孔洞里往外挑拨东西：～牙。替：代，代理：代～．更（gēng）～．～班。～身。涕：眼泪：痛哭流～．感激～零。故答案为：（1）宏弘洪（2）珑茏笼（3）剔替涕【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。2．给下列每组词语中的加点字选择正确的义项。（1）举世闻名①举目无亲②①全，皆②抬起③行动（2）名胜古迹③美不胜收②①胜利②能承担③优美的景物（3）奇珍异宝②日新月异①①不相同②奇怪③特别【考点】多义字．【答案】（1）①②；（2）③②；（3）②①。【分析】本题考查了一词多义现象。同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。【解答】（1）流畅：流利；通畅。“畅”没有阻碍的。故选A。举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。举：全。举目无亲：抬起眼睛看不到一个亲人。形容人地生疏，无依无靠。举：往上托；往上伸。故选①②。（2）名胜古迹：风景优美有古代遗迹的著名地方。胜：优美的景物。美不胜收：指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。胜：能承担。故选③②。（3）奇珍异宝：奇异罕见的珍宝。异：奇怪。日新月异：指每天都有新事物、新气象。异：不相同。故选②①。故答案为：（1）①②；（2）③②；（3）②①。【点评】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。3．根据意思在课文中找出相关的成语，写在横线上。（1）还有许多小园，星星环绕着月亮般分布在圆明园的周围。众星拱月（2）圆明园内的宫殿异常华丽，光彩夺目；亭台楼阁雕饰精致，结构奇巧。金碧辉煌玲珑剔透（3）园中的很多景物是根据古代文人诗画中的美好意境建造的。诗情画意【考点】成语．【答案】（1）众星拱月；（2）金碧辉煌玲珑剔透；（3）诗情画意。【分析】本题考查成语，学生要准确理解成语的含义，对成语的来源、字面意思和引申含义都有深入的理解。【解答】（1）众星拱月：许多的星星衬托、环绕着月亮。比喻很多东西围绕一个中心或众人拥戴一人。（2）金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩耀眼。玲珑剔透：形容器物、诗文明晰精致，结构奇巧，多指镂空的手工艺品或供玩赏的太湖石等；也比喻人聪明伶俐。（3）诗情画意：原指诗歌绘画所蕴含的情感、意境。也用来形容美好的自然景物。故答案为：（1）众星拱月；（2）金碧辉煌玲珑剔透；（3）诗情画意。【点评】1.准确理解成语的含义：对成语的来源、字面意思和引申含义都有深入的理解。2.注意语境：使用成语时需要考虑它与前后文的搭配是否恰当，是否符合语境。3.了解近义和相似的成语：对于意思接近的成语，需要明确它们之间的区别和使用的差别。4.使用恰当的策略：对于不熟悉的成语，可以通过上下文推断其大致含义；对于易混淆的成语，可以制作记忆卡片或使用记忆技巧进行复习。4．把下面的词语补充完整。金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁田园风光天南海北奇珍异宝不可估量众星拱月【考点】补全词语．【答案】见试题解答内容【分析】考查了补全词语，要注意仔细揣摩意思，结合要求分析，还要多加积累成语，成语积累多了，才能更好的写出成语。【解答】金碧辉煌：比喻陈设华丽。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。玲珑剔透：形容器物结构新奇，精巧美观。亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。田园风光：指风光自然的乡村，等同于田园风格。天南海北：形容距离遥远的不同地区。奇珍异宝：珍异难得的宝物。不可估量：形容数量大或程度重，不可计算。众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。故答案为：碧珑阁园海异估拱【点评】成语的类型很多，我们分开记忆的话可能不容易记住甚至容易记混，因此可以进行成语的归类来记忆积累。5．在括号里填上恰当的关联词。（1）虽然昔日的中国曾经蒙受过耻辱，但是我们不可否认今日中国的强大。（2）圆明园不但建筑宏伟，而且收藏了大量珍贵的历史文物。（3）如果我们忘记了屈辱的历史，噩梦就会重演。（4）圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，还是世界文化史上不可估量的损失。【考点】关联词．【答案】见试题解答内容【分析】考查了关联词的运用能力，“关联词语填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。（至少背一个例句，例句背得越多越好。）第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。【解答】（1）“昔日的中国曾经蒙受过耻辱”与“我们不可否认今日中国的强大”意思上表示转折。根据语义应填“虽然……但是……”。（2）“建筑宏伟”与“收藏了大量珍贵的历史文物”意思上表示递进。根据语义应选“不但……而且……”。（3）“我们忘记了屈辱的历史”表示假设，“噩梦会重演”表示假设。根据语义应填“如果……就……”。（4）“是祖国文化史上不可估量的损失”与“是世界文化史上不可估量的损失”意思上表示递进。根据语义应填“不仅……还……”。故答案为：（1）虽然……但是……；（2）不但……而且……；（3）如果……就……；（4）不仅……还……。【点评】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。依据句子的前半句话与后半句话的关系。选择最恰当的关联词。6．查字典填表。要查的字音序部首除部首几画选字义举世闻名J兴3A往上托；B举动；C推选；D提出；E全奇珍异宝Y巳3A有分别，不同的；B奇异；C惊奇；D另外；E分开风景名胜S月5A胜利；B打败别人；C优美的；D比另一个优越；E能够承担【考点】查字典．【答案】见试题解答内容【分析】考查了查字典的方法，查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法．如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法．【解答】音序就是大写字母，大写字母是这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调．部首查字法，再查几画是除去部首还剩的笔画数，选择字义要结合词语的意思来思考．故答案为：J兴3E全Y巳3B奇异S月5C优美的【点评】部首查字法的步骤：确认这个字的部首，数清部首的笔画．按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首．按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目．除去部首，数准确这个字的笔画数．7．对下列句子使用的修辞手法判断不正确的是（）A．在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。（比喻） B．柏油路被晒化了，甚至铺户门前的铜牌也要被晒化了。（夸张） C．那些绝崖石缝中的松树难道是靠人栽种养活的吗？（反问） D．杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了；桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了。（对偶）【考点】修辞手法．【答案】A【分析】本题考查的知识点是修辞。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。【解答】A.有误，句中将“波涛”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。B、C、D正确。故选：A。【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。8．按要求修改句子。（1）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？（2）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩写句子）圆明园是园林。（3）圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）圆明园的毁灭真是中国近代史上的奇耻大辱啊!（4）圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）圆明园的毁灭不能不说是中国近代史上的奇耻大辱。。【考点】感叹句；句式转换；扩句和缩句．【答案】见试题解答内容【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）此题考查了陈述句改反问句，陈述句改成反问句的方法：A．将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有）等。B．在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。即难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？（2）此题考查句子的缩写，缩句的方法：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。即圆明园是园林。（3）此题考查陈述句改感叹句，句末加感叹词啊和感叹号，句中加“真是”，即圆明园的毁灭真是中国近代史上的奇耻大辱啊!（4）此题考查双重否定句的改写方法，加两个否定词，即圆明园的毁灭不能不说是中国近代史上的奇耻大辱。故答案为（1）难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？（2）圆明园是园林。（3）圆明园的毁灭真是中国近代史上的奇耻大辱啊!（4）圆明园的毁灭不能不说是中国近代史上的奇耻大辱。【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。9．它们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。（1）这句话采用了排比的修辞方法。（2）下面对这句话理解正确的一项是BA．圆明园藏宝丰富。B．句中“凡是”“统统”“任意”等词语充分暴露了侵略者的强盗行径，激发了我们对强盗残暴、贪婪与野蛮罪行的憎恨。（3）用简短的语言说说你对这句话的体会。【考点】语段阅读．【答案】见试题解答内容【分析】本语段选自《圆明园的毁灭》，本文通过描述圆明园的布局、圆明园风格各异的建筑、景观和收藏的珍贵文物及英法联军强盗般的掠夺，表达了作者深深的爱国之情，对侵略者的仇恨，也激起读者们勿忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。本语段主要描写了英法联军疯狂掠夺圆明园的情景，表现了英法联军的贪婪。【解答】（1）考查了学生对于修辞方法的辨析。本语段中三个分句结构相同，结构相似，内容相近，运用了排比的修辞手法。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。（2）考查了学生的阅读理解能力。本语段主要描写了英法联军疯狂掠夺圆明园的情景，“凡是”“统统”是全部、一点不剩的意思，“任意”是随心所欲，一点顾忌也没有。这些词语分暴露了侵略者的强盗行径，从而激发了我们对强盗残暴、贪婪与野蛮罪行的憎恨。选B。（3）考查了学生对于句子的理解。从句中“凡是”“统统”“任意”等词语充分我体会到了侵略者的贪婪与残暴。故答案为：（1）排比；（2）B；（3）我体会到了侵略者的贪婪与残暴。【点评】完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表过的主题完成。10．读课文《圆明园的毁灭》真是别有一番滋味在心头，写写你读后的心情。圆明园曾经辉煌：感到骄傲；可现在它：化为灰烬的圆明园让我感到心痛；它向你我诉说着：被人欺凌的过去。【考点】读后感、观后感．【答案】见试题解答内容【分析】写读后感，结合课文《圆明园的毁灭》写写你读后的心情。这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨。【解答】习作指导：一、习作要求：结合课文《圆明园的毁灭》你读后什么心情，注意写出感想。二、选材：紧扣《圆明园的毁灭》中心内容来写出读后的感想。三、构思：1、简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅，对我很有启示等等。2、简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想作铺垫。3、要抒发自己的真情实感。这里开头最好先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开议论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。4、可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力。5、结尾：说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情。感到骄傲；化为灰烬的圆明园让我感到心痛；被人欺凌的过去《圆明园的毁灭》读后感这天，我读了《圆明园的毁灭》一文，心潮澎湃，觉得火烧圆明园是历史上莫大的耻辱。文章讲述了圆明园是一座皇家园林。昔日的圆明园里，有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁，但是，在1860年10月6日，英法联军侵入圆明园，并把圆明园内的各种奇珍异宝统统掠走，最后竟用大火讲圆明园化成灰烬。读后感想颇多。当我读到“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野，我仿佛看到了昔日圆明园的辉煌，我感到无比自豪。当我又读到”英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走，拿不动的，就用车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏，毁掉“时，我的肺都气炸了。我仿佛看到那些前来侵略的敌人疯狂地将贵重的物品占为己有，他们的腰包塞得满满的。要是遇到那些比较重的瓷器，他们拿不动，可恶的敌人就用牲口搬运或用棍子将这些瓷器打碎。他们如此无法无天，就是正因当时中国太落后了，再加上没有神恶魔先进的武器，因此才处处受到外国侵略折的欺负。我真为当时的政府感到悲哀，更同情当时处于”水生火热“的人们。读了《圆明园的毁灭》一文，让我深深地认识了”落后就要挨打“这一不变的真理。它在时时刻刻地激励着我们：为了我们的祖国，必须要好好读书，让知识武装我们的头脑，让我们的祖国更强大。让我们永远记住周恩来的那句震撼人心的名言吧﹣﹣﹣为中华之崛起而读书。【点评】能紧扣文章主要内容，抓住感受深的句子，抒发自己的真情实感。并能联系自身，联系生活谈出自己的感想，结构完整。11．雨果怒斥火烧圆明园雨果是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁我国圆明园以后，他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉，怒斥这桩丑行。下面是他复信的摘要：在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念﹣﹣从中产生欧洲艺术；一为幻想﹣﹣从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型﹣﹣如果幻想也可能有原型的话。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到它。它仿佛是遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上。这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。对他们我要提出抗议，并且谢谢您给了我抗议的机会。统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的；政府有时会是强盗，可是人民永远不会。法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪恶，把这些财富归还给被劫掠的中国。（1）联系上下文，解释下面的词语。相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。（2）雨果先生对圆明园是怎样赞美的？把相关的句子做上记号。（3）雨果先生将“英”“法”两国称作什么？这表明了他的什么态度？强盗；对英、法联军的痛恨。（4）文中画“﹣﹣﹣”的句子真正的含义是什么？想一想，雨果先生为什么正话反说呢？英法联军对中国人民犯下的滔天罪行；对强盗的嘲讽。（5）对雨果先生的渴望，你产生了哪些感想？雨果先生的渴望会变成现实的，我国政府也在努力寻找曾经失落的文物，让它们早日回到祖国的怀抱。【考点】记叙文．【答案】见试题解答内容【分析】文章写了大文豪雨果严厉斥责当时英法联军抢劫烧毁圆明园的罪恶行径。表现了他强烈的正义感。【解答】（1）考查了对词语意思的理解。相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。（2）考查了文章内容的理解。熟读第二自然段可知，雨果先生对圆明园是的赞美“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。”“一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。”“假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。”“它仿佛是遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上。”（3）考查了文章内容的理解。从“在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。”可知，雨果先生将“英”“法”两国称作强盗。这表明了他对英、法联军的痛恨。（4）考查了词语意思的理解。“真是丰功伟绩，天赐的横财”这句话说明了英法联军对中国人民犯下的滔天罪行，雨果先生这是正话反说，是对强盗的嘲讽。（5）考查了学生读文后的感受。要求结合文章意思，表达自己的真实感受。如：雨果先生的渴望会变成现实的，我国政府也在努力寻找曾经失落的文物，让它们早日回到祖国的怀抱。故答案为：（1）把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。形容东西完全失去，一点没有留下。（2）在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。它仿佛是遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上。（3）强盗；对英、法联军的痛恨。（4）英法联军对中国人民犯下的滔天罪行；对强盗的嘲讽。（5）雨果先生的渴望会变成现实的，我国政府也在努力寻找曾经失落的文物，让它们早日回到祖国的怀抱。【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。12．圆明园残简读圆明园，如同读一册简牍（dú）散佚（yì）的残简，断章残句，我无法标点。她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。朗之吟之，如痴如醉。读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。抚之玩之，如梦如幻。雨果从巴黎圣母院走来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑，一种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