四川省成都市高新区2022年中考二模语文试题（含答案与解析）

四川省成都市高新区2022年中考二模试题

语文（A卷）

（本试卷共8页，满分100分，考试用时120分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位

号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和

座位号。将条形码粘贴在答题卡”条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂

黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内

相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改

液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题，共24分）

一、基础知识（每小题3分，共12分）

1.下列加点字注音有误的一项是（）

年新CU狡粽X送妇播皆知r

情难强盘桓huan两期插刀南

熏陶tao侍候shi怒不可遏e

坝刻qmg飞窜cuan吹毛求建cT

2.下列语句书写完全正确的一项是（）

A.这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里宛蜒游动，一晃就消失了。

B.怒江自西北天际亮亮而来，深远似娟娟细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。

C.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却意想天开，想得到一笔什么赔偿费了。

D.作品中，言语之先的意象和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美，才能引起美感。

3.下列语段中加点成语使用有误的一项是（）

乐山大佛坐落在大渡河、青衣江和岷江三江汇合处的凌云山上，四周风景蓑不呼及。沿着绝壁间的九

曲栈道，行至少与个个处，便看见宏伟的大佛。一千多年来，这座树树个牛的雕像，俯瞰三江的奔流不

息，感受时代的风云变幻，见证本土文化的积淀与传承。

A.美不胜收B.山穷水尽C.栩栩如生D.风云变幻

4.下列句中没有语病的一项是（）

A.许多中学的老师都积极响应国家政策，奉献教育智慧，力促学生全面健康发展。

B.为有效防止道路交通事故不再发生，成都市交巡警支队主动作为，全力护航春运。

C.据相关部门统计，《长津湖之水门桥》的观影人群，大部分主要是三十岁以下的年轻人。

D.大运村全力打造智慧执法、智慧应急等智能平台，实现了从人防到技防的转变目标。

二、文言文阅读（每小题3分，共12分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

甲

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

乎！噫！微斯人，吾谁与归？

乙

唐雎目：“此席夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；菽政之刺韩傀也，白虹贯

日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休褛降于天，与臣而将四

矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存

者，徒以有先生也。

5.加点词解释有误的一项是（）

A.星进亦忧：在朝廷做官B.你衩降于天：不祥

C.天下缅素：穿白色的丧服D.长跪而谢之：道歉

6.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.居庙堂之高则忧基民/安陵君基许寡人

B休禳降于天/万钟于我何加焉

C.顾安陵以五十里之地存者/由是则生顾有不用也

D.处江湖之远则忧其君/聂政之刺韩傀也

7.对文中画线句翻译正确的一项是（）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

A.我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上这两种表现，为什么呢？

B.我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，有时不同于以上这两种行为，为什么呢？

C.我曾经追随古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上这两种行为，为什么呢？

D.我尝试探求古代品德高尚的人们的心思，有时不同于以上这两种表现，为什么呢？

8.下列对选段理解和分析有误的一项是（）

A.选段的爱国主题鲜明。甲段“古仁人”忧国忧民之心常在；乙段唐雎终不辱国家使命。

B.选段的表达方式各异。甲段发议论抒政治情怀；乙段借语言描写塑人物形象。

C.选段皆运用对比。甲段将迁客骚人览物的悲与喜对比；乙段将秦王和唐雎形象对比。

D.选段句式各具特色。甲段“用对语诉情怀，世以为奇”；乙段运用排比，气势恢宏。

第n卷（其他类型题，共76分）

三、默写（共6分）

9.默写古诗文中的名篇名句.

（1）补写下列名句。（任选其中两句作答，若三句皆答，按前两句判。）

①苟全性命于乱世，。（《出师表》诸葛亮）

②,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（《定风波》苏轼）

③牧人驱犊返，。（《野望》王绩）

（2）请默写李益的《夜上受降城闻笛》全诗，或默写杜甫《春望》的首联和颔联。（先写题目，再默写诗

歌）

四、现代文阅读（共10分）

阅读下面文章，完成下面小题。

用耳朵“阅读”与书香为伴

・宋静思

①近来，一座座“有声图书馆”，在社区、公园、地铁等处“崭露头角”。人们通过手机扫描二维

码，就可以轻松享受听书服务。

②一“甲”一。虽然，读书在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，但心无挂碍地坐下来阅读，对

不少人来说仍是件奢侈的事。正因如此，越来越多的人喜欢“听书”。从“看书”到“听书”，从“无

声”到“有声”，已成为一种新的读书“姿态”。

③有声阅读不仅解放了双手，还解放了双眼。优质的声音、顿挫的情绪有助于增进用户对内容认知，

让阅读成为“悦读”。同时，传统的纸质书很难满足读者多元化、个性化的阅读需求，而有声阅读弥补了

这方面缺憾。一方面，有声阅读种类繁多，它不局限于有声小说、评书，还包含了历史学习、经管人文、

少儿教育等细化分类产品；另一方面，有声阅读使获取知识更加便捷。不同次的读书人群都能寻找到符合

各自需求的产品，增强了文化获得感。

④更为关键的是，现代生活节奏越来越快，人们能静心读书、耐心咀嚼知识的时间颇为有限。有声阅

读因其便捷化、存储方便、容量大等优势，能满足人们即时阅读需求。读者无需时刻捧着书，只需灵活利

用吃饭、通勤、户外娱乐等碎片化时间，就能随时随地开启阅读模式，用耳朵感知声音里的精彩，用内心

体脸阅读的愉悦。

⑤尽管“有声阅读”已成为获取知识信息的重要方式，但伴随而来的，还有市场上资源分散、内容质

量参差不齐等问题。此外，特殊群体无障碍使用有声资源的目标还未达预期。建立并不断完善规则与标

准，方能让“有声阅读”拥有更好的未来。对于个人阅读而言，也需要不断拓展阅读边界。从阅读体脸来

看，有声阅读更适合通俗易懂的书籍，比如小说、人物传记、历史科普等。如果我们阅读专业性较强的书

籍，或渴望深度思考，还需回归传统的文本阅读方式。

⑥科技发展可以改变阅读方式，却改变不了阅读积累的规律。一“乙”一，阅读的关键词从来都是

“持之以恒”，无论读书还是听书，归根结底是为了让人保持思想活力，得到智慧启发。从这个意义上

看，有声阅读帮助人们走出了“因声而听”的第一步，但第二步“因听而思”和第三步“因听而悟”，还

得靠读者自己坚持走下去。

（选自《人民日报》2022年1月18日

10.依据选文内容，补充概括表格空缺处所对应要点。

“有声阅读”的优势“有声阅读”的不足

A.有声阅读市场上，资源分散，内容和

A.解放了读者的双手和双眼。

质量参差不齐。

B.

B.特殊群体无障碍使用有声资源的目标

C.

还未能实现.

D.便捷化、存储方便、容量大，能满足人们

C.有声阅读的规则与标准还不够完善。

即时阅读的需求。

D._____

11.诗句“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”在选编过程中不小心被删除，若进行还原，你觉得放在甲

处还是乙处更合适？请说明理由。

应该放到_____处，理由是«

12.再读全文内容，简析“阅读”在时代变化中的“变与不变”。

变：______________________________________

不变：____________________________________

五、作文（共60分）

13.按要求作文

跨越山海欣赏万千美景，静坐一室品读经典好书，行走人生领略人间百态。兴许，只此一波青绿，只

此一树鲜花，只此一场春雨，只此一段文字，只此一个笑隔，只此一句暧语，只此一次碰撞……就深深地

打动人心，久久地促人奋进，默默地引领成长……

请将题目“只此”补充完整，再写一篇作文。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③卷面整洁，书写工整，不少于600字；

④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实人名、校名和地名。

B卷（共50分）

一、诗歌鉴赏（共4分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

标题：____________

【清】顾印愚

野店临江石级斜，炊烟簇簇裹稠花。

轻舟小坐浑忘去，旋汲清流为点茶。

14.这首关于成都的诗，标题不详需补充。你认为下列哪个选项最恰当？请作出判断并说明理由。

A.府江棹歌B.锦江夜歌C.锦城写望

我选理由：

15.成都在打造田园城市时，拟选此诗为“田园风貌”样本。请依据诗境，探究其入选的两点原因。

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面的文言文，完成后面小题。

导水记

（宋）吴师孟

蜀郡太守李冰凿离堆，分江以灌川，穿二江于成都，蜀民用富饶。

至燕公高骈乾符中，筑罗城，于九里堤分江水二道，环城而东，虽余一脉如带，潜流于西北隅之铁

窗。然岁久，故道渐迷渐绝矣，气象枯燥，而草木亦少滋泽。

五门之南江与锦江，名最著，而渠稍广，然汗潴①填闹②，居民夹街之小渠亦瘀滞矣。间有猝焚，以无

水故，艰于扑灭。向虽以瓮贮水为备，然器小而善坏，非救猝焚之具，故水不足用。

今王公宝文，目睹水事，惆然③疚怀，欲寻故道以导水。博访父老，言往时水自西北隅入城，转为

渠，废址尚在，若迹其原，可得故道。遂委成都令李偲行视，果得西门城之铁窗下故渠。循其上仅十里，

至曹波堰，接上游溉余之弃水，导之自西门循大流而东，注于众小渠。又于西南隅访务前闸，导南流之水

自南铁窗入城。此二渠股引而东，派别为四大沟，脉散于居民夹街之渠，辐凑④于米市桥之渎，又汇于东

门，入江。众渠皆顺流而驶，有疾涌之势，而无荧惑之患。又颇漱浣湎濯焉。

凡为澄槽⑤二，木闸三，绝街之渠二，水井百有余所。而民自为者，不可遽教焉。

经始于仲春，迄成于季秋，不妨民田，不劳民力，而兴除无穷之利害，古之所谓有功德与民宜无间

然。谨书其事，以备来者之询考云。

（节选自《全蜀艺文志》卷三十三，有删改）

【注释】①汗潴Wiizhii：积水的洼地。②填阚ydn：淤泥沉积。③xi而然：不安的样子。④辐凑：汇集。

⑤澄槽：相当于现在水厂的“沉淀池”。

16.下列语句中加点词解释有误的一项是（）

A.环城而参：向东（流）

B.若若其原：行踪，踪迹

C.川澄槽为二：总共，共

D.单成于季秋：同“讫”，完结，终了。

17.将文中画线句子翻译为现代汉语。

（1）间有猝焚之灾，以无水故，艰于扑灭。

（2）众渠皆顺流而驶，有疾涌之势，而无荧惑之患。

18.此文评“王宝文疏导城内河渠”乃功德之事。请结合选文内容，简述其评价依据。

三、名著及现代文阅读（共22分）

（一）名著阅读（4分）

19.阅读《儒林外史》选段，回答后面的问题。

里一进了号，见两块号板摆得整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵

僵不省人事。

选段中“甲”名字是?同样是瞬间精神失常，请陈述他和范进不同的发疯原因。

20.如果你是《简•爱》课本剧女配角遴选对象（男生女生均可入选串角），面对评委的提问，你将如何

作答？（评委要求：先选定心仪的角色，再匹配属于她的台词，再结合角色形象说明匹配理由。）

角色选项：A.海伦•彭斯B.里德太太C.玛丽亚•谭波儿D.贝茜

台词选项：

a.我最讨厌有谁玩弄阴谋诡计，尤其是小孩子。我有责任让你知道，玩花招是不顶用的。

b.你真是个怪孩子，简小姐，一个喜怒无常、孤僻的小家伙。

c.自己的痛苦最好自己耐心忍受，而不该采取鲁莽的行动，因为那样会连累你的亲友。

d.我们怎么看待你，是要根据你的真实表现，我的孩子。你只要一如既往地好好表现，我们就会对你有好

的评价。

我选择的角色是_______，属于她的台词是,我匹配的理由是：

（二）现代文阅读（18分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

天局

矫健

①西庄有一棋痴，人称他为“浑沌”。他万事模糊，唯精通围棋。南三十里住一小学教师，传说是围

棋国手。浑沌常去弈棋，两人惺惺相惜，成为至交。

②腊月三十，浑沌得一猪头，嘴里嘀咕：“能就此过年吗？落魄的人哪！”他背起猪头，决意冒雪走

访教师棋友。时值黄昏，漫天大雪，刚出门，一身黑棉衣裤就变了白。北风呼啸，仿佛无数人在劝阻他：

“浑沌，别走……”

③他执拗而任性地投入原野，渐渐迷失了方向。迷糊一阵，骤醒，发现自己身处一山坳，平整如棋

盘。此地人称“迷魂谷”，陷入极难脱身。浑沌心中惊慌，拔腿就走，转来转去仍走不出那棋盘。

④夜已深，雪住天更寒。浑沌心里清醒：“不能在这儿冻死！”他四下巡视，发现山上皆巨大黑石，

他索性来回搬黑石取暖，将黑石一块块置于平地。身子暖了，脑子却模糊起来。

⑤他恍惚中转过几个山角，见一座雅致茅屋。屋里有人唤：“请！”浑沌进屋，但见迎面摆着大床，

蚊帐遮掩，传出似乎渺远的声音：“你把桌子搬来，这就与你下棋——"浑沌把桌子搬到床前，抓起一把

黑子，道：“高手，饶我执黑先行。

⑥浑沌思忖良久，在右下角置一黑子。蚊帐中伸出洁白手臂，二指夹一枚白子擎至空中，叭一声脆

响，落子棋盘中央。浑沌大惊：哪有第一着占天元位置①的？他伸长脖颈，想看蚊帐里究竟何人。

⑦“不必张望，你见不着我——”那声音绵绵软软，似从高远处传来，隐约却字字清晰。浑沌暗叹今

夜奇遇，他抖擞精神，准备一场好战！

⑧围棋，只黑白二子，最能体现生存竞争的本质。与象棋不同，它无师卒之分，一黑一白代表天地阴

阳，赤裸裸就是矛盾。一旦自己的生存受到威胁，谁不豁出老命奋起抗争呢？

⑨第九十八手，白棋下出妙手！正为难时，当年教自己下棋的大师拐着进来。浑沌直呼：“老师帮

我！”老先生一招手，唤门外同伴（清代大师范西屏、明代国手过百龄、宋代宗师刘仲甫）进来。浑沌顿

觉灵气盈盈，人类智慧集于一身。他脑中火花一闪，施出千古奇绝的手筋，硬挤出白色包围圈。然人生不

幸，仍凝聚在黑龙身上。棋盘上弥漫着沉闷，他咬牙进军，只要有一线生存希望都牢抓不放！他深知，这

不是温文尔雅的游戏，这是血肉横飞的搏杀，是一场壮烈的决斗！

⑩终于，浑沌到达彼岸，再返身冲击白棋的薄弱处。蚊帐中人翘起食指，白子叭地落在下边，威胁着

刚摆脱厄运的黑龙——必须止步，放弃进攻，就地做活！但这样活，多么难受啊！浑沌高昂头颅，夹起一

枚黑子，狠狠打入白阵，他每走一步棋，都仿佛在呐喊：“我受够了！我必须搏杀！这才像条汉子！”他

的黑棋攻势如排山倒海，招招带着冲天的怒气！其力量如此灼热，犹如刚刚喷出火山口的岩浆，浩浩荡

荡，要毁灭万物。

⑪收帐中人吃了浑沌的黑龙，浑沌霸占了先前的白阵，再收尽官子②，开始右下角的劫争久两人你提

过去，我提回来，浑沌劫材④已尽，蚊帐中人恰胜一劫。一局好棋，眼看输在此劫之上。浑沌呆若木鸡，

一掬热泪滚滚而下。

⑫大师们转向如一颗黑子的浑沌，道：“你做劫材！”屋内外霎时寂静，空气凝结。浑沌巍然站起，

他满腔慷慨，壮气浩然，推金山，倒玉柱，长跪于地：“罢，浑沌舍啦……”

⑬i军沌几日不回，众人搜寻至迷魂谷，只见谷地平整四方如棋盘，黑石白雪间隔如棋子恰成一棋局。

浑沌竟充当一枚决定胜负的劫，长跪于右下角，昂首向天，不失倔辇傲气。他死了！

⑭I、学教师放声嚎啕，悲怆欲绝。众人问：“浑沌做啥？”教师答：“下棋。”“深山旷野，与谁下

棋？“"天！"“胜负如何？”“教师双手握拳冲天高举，喊得山野震荡，林木悚然——“胜天半子！”

［注释］①②③④均为围棋术语，“天元位置”即棋盘正中央；“官子”是围棋赛输赢大致确定后的竞逐边

界阶段；“劫争”用来形成转换，直到有一方无劫材了便结束。“劫材”即“劫争”的材料。

21.有人说“浑沌的对手并非凡人"，你认同吗？请结合相关情节，说明理由。

22.结合上下文，自选角度，赏析画线句的妙处，

(1)北风呼啸，仿佛无数人在劝阻他：“浑沌，别走……”

(2)教师双手握拳冲天高举，喊得山野震荡，林木悚然——“胜天半子！”

23.文章第⑧段与故事情节并无直接关系，可否删去，为什么？

24.关于这场天局，你更认同下面哪种观点？请联系生活实际，谈谈看法.

A.浑沌舍命抗争，胜天半子。其不服输的浩然之气长存，大无畏的英雄之举不朽。

B.老子说：“柔弱胜刚强”。浑沌不服输的精神可嘉，但“赢”的方式不可取。

四、语言运用(共12分)

25.国韵冬奥，中国式浪漫直抵人心。请按要求，完成相关的题目。

(1)在第24届冬奥会上，有三个比赛场馆令人印象深刻。请结合下面的已有信息，完善表格内容，注意

语言的准确、连贯。

竞赛场馆场馆口称设计寓意①_______

跳台剖面与中国传统吉祥饰物

“如意”的s形曲线契有诗意A承担跳台滑雪比

张家口赛区国家跳台

雪如意的美感，还寄托了赛；B承担北欧两项

滑雪中心

②________«比赛。

设计灵感来源于

③__________,因此，“雪飞

雪飞天承担单板和自由式滑

首钢滑雪大跳台天”这个名字，既形象贴切，

雪大跳台比赛项目

又极具中国式浪漫，引人开启

诗意的遐想。

其外立面透明的玻璃体上装饰

着宛如冰晶的白色花纹，将冬

国家速滑馆承担速度

国家速滑馆冰丝带奥体育文化与中华之美融为一

滑冰项目的比赛。

体。当运动员在高速冰道滑行

时，带出的轨迹如同④

（2）结合上述表格内容，探究场馆别称“雪如意、雪飞天、冰丝带”共同的命名特征。（每点不超过六个

字）

①体现冬奥主题；②;④寄予美好寓意。

（3）结合吉祥物“冰墩墩”名字与形象的共性，挖掘其象征意义（100字以内）。

倏/，

J

参考答案

一、基础知识（每小题3分，共12分）

1.下列加点字注音有误的一项是（）

A.簇新cu狡特xia妇硕皆知ru

B.诗难ji6盘.huAn两肋插刀16i

C.熏陶tao侍候shi怒不可遏e

D.顷刻qTng飞箪cuan吹毛求疵ci

【答案】D

【解析】

【详解】D.顷刻（qmg）(qing)；

故选D。

2.下列语句书写完全正确的一项是（）

A.这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里宛蜒游动，一晃就消失了。

B.怒江自西北天际亮亮而来，深远似娟娟细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。

C.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却意想天开，想得到一笔什么赔偿费了。

D.作品中，言语之先的意象和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美，才能引起美感。

【答案】D

【解析】

【详解】A.“宛蜒”应为“蜿蜒”，曲折延伸的意思；

B.“娟娟”应为“涓涓”，意思是细水慢流的样子；

C.“意想天开”应为“异想天开”，意思是比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想

象力；

故选D。

3.下列语段中加点成语使用有误的一项是（）

乐山大佛坐落在大渡河、青衣江和岷江三江汇合处的凌云山上，四周风景美下月刎冬。沿着绝壁间的九

曲栈道，行至日与在个处，便看见宏伟的大狒。一千多年来，这座极斛个生的雕像，俯瞰三江的奔流不

息，感受时代的用右零勺，见证本土文化的积淀与传承。

A.美不胜收B.山穷水尽C.栩栩如生D.风云变幻

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查成语运用。

A.美不胜收：形容美好的事物非常多，无法一一收纳。用在此处形容乐山大佛四周的风景，使用正确；

B.山穷水尽：山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。用在此处形容道路的尽头，使用不正确；

C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。用在此处形容乐山大佛的形象，使用正确；

D.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。用在此处形容时

代的更迭，使用正确；

故选B。

4.下列句中没有语病的一项是（）

A.许多中学的老师都积极响应国家政策，奉献教育智慧，力促学生全面健康发展。

B.为有效防止道路交通事故不再发生，成都市交巡警支队主动作为，全力护航春运。

C.据相关部门统计，《长津湖之水门桥》的观影人群，大部分主要是三十岁以下的年轻人。

D.大运村全力打造智慧执法、智慧应急等智能平台，实现了从人防到技防的转变目标。

【答案】D

【解析】

【详解】A.歧义句，可将“中学”放到“许多”前；

B.否定词滥用，删去“不”；

C.重复赘余，删去“大部分”或“主要”；

故选D。

二、文言文阅读（每小题3分，共12分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

甲

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

乎！噫！微斯人，吾谁与归？

乙

唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯

日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休椎降于天，与臣而将四

矣。若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存

者，徒以有先生也。

5.加点词解释有误的一项是（）

A.星进亦忧：在朝廷做官B.休裱降于天：不祥

C.天下缅素：穿白色的丧服D.长跪而叨之：道歉

6.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.居庙堂之高则忧基民/安陵君基许寡人

B.休根降于天/万钟于我何加焉

C.顶安陵以五十里之地存者/由是则生顶有不用也

D.处江湖々远则忧其君/聂政Z刺韩傀也

7.对文中画线句翻译正确的一项是（）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

A.我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上这两种表现，为什么呢？

B.我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，有时不同于以上这两种行为，为什么呢？

C.我曾经追随古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上这两种行为，为什么呢？

D.我尝试探求古代品德高尚的人们的心思，有时不同于以上这两种表现，为什么呢？

8.下列对选段理解和分析有误的一项是（）

A.选段的爱国主题鲜明。甲段“古仁人”忧国忧民之心常在；乙段唐雎终不辱国家使命。

B.选段的表达方式各异。甲段发议论抒政治情怀；乙段借语言描写塑人物形象。

C.选段皆运用对比。甲段将迁客骚人览物的悲与喜对比；乙段将秦王和唐雎形象对比。

D.选段句式各具特色。甲段“用对语诉情怀，世以为奇”；乙段运用排比，气势恢宏。

【答案】5.B6.C7.A8.C

【解析】

【5题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。

B.句意：上天就降示了吉凶的征兆。休：吉祥。

故选Bo

【6题详解】

本题考查文言词语的意义和用法。

A.代词，他的/表示祈使语气，一定；

B.介词，从/介词，对；

C.连词，表转折，去IV连词，表转折，去［3；

D.定语后置的标志，无意义/主谓之间，取消句子独立性；

故选C。

【7题详解】

本题考查翻译文言语句的能力。

语句中的“尝”是“曾经”，“求”是“探求”，“或”是“或许”。据此可排除BCD三项。

故选Ao

【8题详解】

本题考查对文章内容的理解和分析。

C.从甲文“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”可知，甲段将“古仁人”与“迁客骚人”的思想

进行对比，并不是“将迁客骚人览物的悲与喜对比”。

故选Co

【点睛】参考译文：

【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么

呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不

能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候

才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种

人，我同谁一道呢？

【乙】唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着

脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴

王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，

苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉

凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定

要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样

了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。

秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国

灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！”

第n卷（其他类型题，共76分）

三、默写（共6分）

9.默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写下列名句。（任选其中两句作答，若三句皆答，按前两句判。）

①苟全性命于乱世，。（《出师表》诸葛亮）

②,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（《定风波》苏轼）

③牧人驱犊返，一—。（《野望》王绩）

（2）请默写李益的《夜上受降城闻笛》全诗，或默写杜甫《春望》的首联和颔联。（先写题目，再默写诗

歌）_______________

【答案】①.不求闻达于诸侯②.八百里分麾下炙③.猎马带禽归④.《夜上受降城闻笛》:

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

《春望》首联和颔联：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

【解析】

【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；

三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“诸侯、麾、炙、禽、烽、芦管”等

字词的书写。

四、现代文阅读（共10分）

阅读下面文章，完成下面小题。

用耳朵“阅读”与书香为伴

・宋静思

①近来，一座座”有声图书馆”，在社区、公园、地铁等处“崭露头角”。人们通过手机扫描二维

码，就可以轻松享受听书服务。

②.“甲”一。虽然，读书在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，但心无挂碍地坐下来阅读，对

不少人来说仍是件奢侈的事。正因如此，越来越多的人喜欢“听书”。从“看书”到“听书”，从“无

声"到''有声"，已成为一种新的读书“姿态”。

③有声阅读不仅解放了双手，还解放了双眼。优质的声音、顿挫的情绪有助于增进用户对内容认知，

让阅读成为“悦读”。同时，传统的纸质书很难满足读者多元化、个性化的阅读需求，而有声阅读弥补了

这方面缺憾。一方面，有声阅读种类繁多，它不局限于有声小说、评书，还包含了历史学习、经管人文、

少儿教育等细化分类产品；另一方面，有声阅读使获取知识更加便捷。不同次的读书人群都能寻找到符合

各自需求的产品，增强了文化获得感。

④更为关键的是，现代生活节奏越来越快，人们能静心读书、耐心咀嚼知识的时间颇为有限。有声阅

读因其便捷化、存储方便、容量大等优势，能满足人们即时阅读需求。读者无需时刻捧着书，只需灵活利

用吃饭、通勤、户外娱乐等碎片化时间，就能随时随地开启阅读模式，用耳朵感知声音里的精彩，用内心

体验阅读的愉悦。

⑤尽管“有声阅读”已成为获取知识信息的重要方式，但伴随而来的，还有市场上资源分散、内容质

量参差不齐等问题。此外，特殊群体无障碍使用有声资源的目标还未达预期。建立并不断完善规则与标

准，方能让“有声阅读”拥有更好的未来。对于个人阅读而言，也需要不断拓展阅读边界。从阅读体验来

看，有声阅读更适合通俗易懂的书籍，比如小说、人物传记、历史科普等。如果我们阅读专业性较强的书

籍，或渴望深度思考，还需回归传统的文本阅读方式。

⑥科技发展可以改变阅读方式，却改变不了阅读积累的规律。_“乙”一,阅读的关键词从来都是

“持之以恒”，无论读书还是听书，归根结底是为了让人保持思想活力，得到智慧启发。从这个意义上

看，有声阅读帮助人们走出了“因声而听”的第一步，但第二步“因听而思”和第三步“因听而悟”，还

得靠读者自己坚持走下去。

（选自《人民日报》2022年1月18日

10.依据选文内容，补充概括表格空缺处所对应的要点。

“有声阅读”的优势“有声阅读”的不足

A.解放了读者的双手和双眼。A.有声阅读市场上，资源分散，内容和

B._______质量参差不齐。

C.______B.特殊群体无障碍使用有声资源的目标

D.便捷化、存储方便、容量大，能满足人们还未能实现。

即时阅读的需求。C.有声阅读的规则与标准还不够完善。

D.______

11.诗句“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”在选编过程中不小心被删除，若进行还原，你觉得放在甲

处还是乙处更合适？请说明理由。

应该放到处，理由是»

12.再读全文内容，简析“阅读”在时代变化中“变与不变”。

变：

不变：

【答案】10.①.优势：①（有声阅读的声音和情绪）能增进用户对阅读内容的认知，（使阅读更愉悦）

括号内不计分。②.②能满足读者多元化、个性化的阅读需求，（增强了文化获得感）括号内不计分。

③.不足：它有一定边界性（或：局限性）。（如专业性较强的书籍不适合有声阅读。）

11.①.应该放到甲处②.诗句强调“读书使人上进”（或：强调读书的意义/重要性），与甲处后

文强调阅读意义/重要性的内容相符。

12.①.变：阅读形式（方式）,如电子阅读，有声阅读。②.不变：一是阅读积累的规律不变：持

之以恒（或：贵在坚持）二是阅读的意义/作用/好处/或重要性/力量不变：能让人保持思想活力、得到智慧

启发；三是阅读方法不变：在读中思、悟（或：读思悟结合）。

【解析】

【10题详解】

本题考查对文章内容的理解与概括。

第一空：根据文章第③段“优质的声音、顿挫的情绪有助于增进用户对内容认知，让阅读成为‘悦读’”

可知，有声阅读能增进用户对阅读内容的认知。

第二空：根据文章第③段”传统的纸质书很难满足读者多元化、个性化的阅读需求，而有声阅读弥补了这

方面缺憾”可知，有声阅读能满足读者多元化、个性化的阅读需求。

第三空：根据文章第⑤段“对于个人阅读而言，也需要不断拓展阅读边界。从阅读体验来看，有声阅读更

适合通俗易懂的书籍，比如小说、人物传记、历史科普等。如果我们阅读专业性较强的书籍，或渴望深度

思考，还需回归传统的文本阅读方式”可知，有声阅读有一定的边界性，阅读专业性比较强的书籍时不适

合有声阅读。

[11题详解】

本题考查句子的补写。应该放到甲处。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”意思是小鸟如果想展翅高

飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进，就要先丰富自己的知识。诗句强调“读书使人上

进”。结合第②段后文“读书在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，但心无挂碍地坐下来阅读，对不

少人来说仍是件奢侈的事”可知，与甲处后文强调阅读意义的内容相符。

【12题详解】

本题考查对文章内容的理解与分析。

根据文章第②段“越来越多的人喜欢‘听书‘。从‘看书‘到‘听书'，从‘无声'到‘有声’，已成为

一种新的读书‘姿态’”可知，变的是：阅读形式（方式），如电子阅读，有声阅读。

根据文章第⑥段“科技发展可以改变阅读方式，却改变不了阅读积累的规律。阅读的关键词从来都是‘持

之以恒’，无论读书还是听书，归根结底是为了让人保持思想活力，得到智慧启发。从这个意义上看，有

声阅读帮助人们走出了‘因声而听'的第一步，但第二步‘因听而思’和第三步‘因听而悟’，还得靠读

者自己坚持走下去”可知，不变的是：一是阅读积累的规律不变：持之以恒（或：贵在坚持）：二是阅读

的意义不变：能让人保持思想活力、得到智慧启发；三是阅读方法不变：在读中思、悟。

五、作文（共60分）

13.按要求作文

跨越山海欣赏万千美景，静坐一室品读经典好书，行走人生领略人间百态。兴许，只此一波青绿，只

此一树鲜花，只此一场春雨，只此一段文字，只此一个笑隔，只此一句暖语，只此一次碰撞……就深深地

打动人心，久久地促人奋进，默默地引领成长……

请将题目“只此”补充完整，再写一篇作文。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③卷面整洁，书写工整，不少于600字；

④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

【答案】例文：

只此一句暖语

生活中有许多温暖的话语，像一束束温暖的阳光，滋润着你我和他人的心。人生路上,难免会有挫

折，你跌倒了，你失败了，总有一些话语在耳边给你鼓励，像阳光一样，融化内心的坚冰。用心体会，身

边处处都是关爱。

这次月考砸了。语文68分，数学94分，英语105分，这一组数字带给我的是无尽的苦恼。看着卷子

上一个个滴着血的大红叉子，我的心像被刀扎的一样难受。想着自己平常付出的努力，却收获这样的成

绩，心里直想哭。同学们的欢歌笑语，今天听来特别刺耳；常日里教师温柔的目光，今天也不见了。作为

课代表，英语才打了105分，我觉得很对不住老师。

放学了，我拖着沉重的脚步走回家，心里一直在想：妈妈会怎样对我呢？想起常日里妈妈每天辛辛苦

苦为我做饭，给我穿最好的衣服，吃最好的东西，就仿佛她正用期待的目光看着我，我的眼泪不由自主的

流下来了。

一进门我就扑到妈妈的怀里大哭，妈妈仿佛猜到了什么，把我抱在怀里，用手抚摸着我，把脸抱在怀

里，用手抚摸着我，把脸贴在我的额头上，久久没有说话。“吃饭吧，儿子！”妈妈端出热腾腾的饭菜，

一边看我吃饭，一边说：“文文，一次失败算什么，要紧的是怎样去争取下次胜利，失败是成功之母'

嘛！”

妈妈没怪我！我被妈妈的爱心和宽容感动了，是的，“失败是成功之母”，我要接受这次失败的教

训，找出失败的原因，奋起直追！我看着妈妈温柔鼓励的目光，心里热乎乎的。妈妈的一句温暖话给我指

明了方向，我觉得眼前一片光明。

一句暖语，是冬日里的一缕阳光，遣散了凛冽的寒风；一句暖语，是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂

的内心！

【解析】

【详解】这是一道半命题作文。

一、审题立意。结合材料内容，我们可以明确题目的空白处可以填写的内容有很多，如“只此一波青

绿”“只此一树鲜花”“只此一场春雨”“只此一段文字”“只此一个笑席”“只此一句暖语”“只此一

次碰撞”等，补充完题目之后就是对题目的分析，“只此”意思是仅仅，空白处所填的内容，不管是某种

植物，动物，亦或者某句话都要体现“一”，也就是一种，也就是说文章的内容要围绕这个事物或者这句

话展开。

二、选材构思。由题目和题干中的材料可知，要写的文章内容围绕的是自己填写的内容，如“只此一句暖

语”，我们可以写是在什么情况下听到这句话的，有了这句话之后自己的内心是怎样的，为什么这句话能

带给自己这样的感受等。一般我们可以表述自己在遇到困难或者挫折时得到了老师，父母或者陌生人的一

句鼓励的话，让自己振作起来，或者写某一事物对自己的影响，如处于困境中，看到不畏艰险破土而出的

小草，悬崖上的一株野花等，从他们身上得到了鼓舞，让自己有了新的希望。该作文适合写一篇记叙文，

写作时，要注意人物心理的变化，突出必要的细节。

B卷（共50分）

一、诗歌鉴赏（共4分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

标题：___________

【清】顾印愚

野店临江石级斜，炊烟簇簇裹稠花。

轻舟小坐浑忘去，旋汲清流为点茶。

14.这首关于成都的诗，标题不详需补充。你认为下列哪个选项最恰当？请作出判断并说明理由。

A.府江棹歌B.锦江夜歌C.锦城写望

我选。理由：___________________________________________________

15.成都在打造田园城市时.，拟选此诗为“田园风貌”样本。请依据诗境，探究其入选的两点原因。

【答案】14.①.选A。②.诗中写岸边之景（野店、炊烟、稠花），写汲江水煮茶之事，写诗人泛

舟停留、沉浸忘我状态，其写作视角应为棹歌。故A最恰当。

15.（1）选景构成的意境古朴清幽/生态绿色宜居，充满田园气息：（2）诗句描绘出百姓生活闲适自在，充

满田园乐趣。

【解析】

【14题详解】

本题考查标题的补充。

“野店临江石级斜，炊烟簇簇裹稠花”意思是乡村的旅舍临近江边，石头堆砌的台阶弯弯又斜斜，缕缕升

起的炊烟缠绕着江边稠密的花从。从句中的“野店、炊烟、稠花”等景物描写可知，诗人是从写景视角及

景物特征去描写了岸边的景色。“轻舟小坐浑忘去，旋汲清流为点茶”意思是诗人泛舟停留在江边小坐，

浑然忘却要离去，不久便汲取江中流水去煮茶。描写了汲江水煮茶之事，写诗人泛舟停留、沉浸忘我状

态。理由：诗中美景均为白日所见，并非夜景，排除B；诗中无“望”的视角，排除C；

故选A。

【15题详解】

本题考查对诗歌的理解与分析。根据“野店临江石级斜，炊烟簇簇裹稠花”中的“野店、炊烟、稠花”可

知I,乡村的旅舍、袅袅升起的炊烟、稠密的花从在选景上构成了意境古朴清幽，生态绿色宜居，充满田园

气息；根据“轻舟小坐浑忘去，旋汲清流为点茶”中的“轻舟、点茶”可知，诗人乘坐小舟，悠闲地汲取

江水煮茶，浑然不知离去，写出了诗人沉浸在忘我的状态，侧面描绘出了百姓生活闲适自在，充满田园乐

趣。

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面的文言文，完成后面小题。

导水记

（宋）吴师孟

蜀郡太守李冰凿离堆，分江以灌川，穿二江于成都，蜀民用富饶。

至燕公高骄乾符中，筑罗城，于九里堤分江水二道，环城而东，虽余一脉如带，潜流于西北隅之铁

窗。然岁久，故道渐迷渐绝矣，气象枯燥，而草木亦少滋泽。

五门之南江与锦江，名最著，而渠稍广，然汗潴©填闷②，居民夹街之小渠亦瘀滞矣。间有猝焚，以无

水故，艰于扑灭。向虽以瓮贮水为备，然器小而善坏，非救猝焚之具，故水不足用。

今王公宝文，目睹水事，惆然®疚怀，欲寻故道以导水。博访父老，言往时水自西北隅入城，转为

渠，废址尚在，若迹其原，可得故道。遂委成都令李偲行视，果得西门城之铁窗下故渠。循其上仅十里，

至曹波堰，接上游溉余之弃水，导之自西门循大流而东，注于众小渠。又于西南隅访务前闸，导南流之水

自南铁窗入城。此二渠股引而东，派别为四大沟，脉散于居民夹街之渠，辐凑©于米市桥之渎，又汇于东

门，入江。众渠皆顺流而驶，有疾涌之势，而无荧惑之患。又颇漱浣渝濯焉。

凡为澄槽⑤二，木闸三，绝街之渠二，水井百有余所。而民自为者，不可遽数焉。

经始于仲春，迄成于季秋，不妨民田，不劳民力，而兴除无穷之利害，古之所谓有功德与民宜无间

然。谨书其事，以备来者之询考云。

（节选自《全蜀艺文志》卷三十三，有删改）

【注释】①汗潴Wdzhii：积水的洼地。②填阕ydn：淤泥沉积。③Xian然：不安的样子。④辐凑：汇集。

⑤澄槽：相当于现在水厂的“沉淀池”。

16.下列语句中加点词解释有误的一项是（）

A.环城而不：向东（流）

B.若您其原：行踪，踪迹

C.用澄槽为二：总共，共

D.修成于季秋：同“讫”，完结，终了

17.将文中画线句子翻译为现代汉语。

（1）间有猝焚之灾，以无水故，艰于扑灭。

（2）众渠皆顺流而驶，有疾涌之势，而无荧惑之患。

18.此文评“王宝文疏导城内河渠”乃功德之事。请结合选文内容，简述其评价依据。

【答案】16.B17.（1）有时突然发生火灾，因为没水缘故，扑灭非常困难（或艰难）。（2）各渠的水

都顺流而下，形成又快又急的水势，不再有发生火灾的隐患（或：忧虑、忧患）了。

18.A他合理利用了原有的水利设施（故道）；B修缮中，没有扰乱百姓生活，没有给百姓增添过多负担（或：

既没有毁坏百姓田地，也没有耗费大量民力）；C工程修缮完备，设施齐全（凡为……）；D建成后消除了火

灾隐患，且可供给百姓的生活用水。

【解析】

【16题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。

B.“若迹其原”的意思是：如果搜寻它的源头，就可以找到原来的河道。迹：名词作动词，追踪、搜寻。

不是“行踪，踪迹”。

故选B。

【17题详解】

本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实

词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的