二年级上册体育教案22

二年级下册体育教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，

向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面

发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

一、二年级教学目标：

<->进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的

简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体

素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

二年级体育上学期教材分析

一、教材分析

小学二年级的教材是在一年级的基础上稍微提高了一定标准与要求，但是相

对也比较简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻

物掷准）、体操（广播体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500

跑走交替）、基本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。

二年级的教学内容虽然简单却是最基础重要的，栗让学生从一开始就养成良好的

动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难

度与标准，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

二、学情分析

二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性，模仿能

力强，喜欢在老师的带领下进行活动，但是他们的注意力较差，自控能力较差，

生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢

竞争。某些学生在体育课上过于激动，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这些特

点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进行巩固，使学生寓教

于乐。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用所学习

的新知识，并不断巩固和提高，养成良好的锻炼习惯。

2、通过体育锻炼，培养学生集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信

心，提高组织纪律性，为终身体育打下坚实的基础。

3、熟练广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松

协调，提高成绩。初步掌握简单的体育动作。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：沙包投掷的准确性与立定跳远的协调用力能力。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，教师以身

作则优生展示并领做，给学生树立正面榜样，并及时给予学生表扬与鼓励。

3、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，寓教于乐，

让他们在玩中学、练、提高能力，激发他们参与体育活动的兴趣与积极性。

4、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

5、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣，让每个

孩子都能品尝到属于自己的桃子。

6、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。

积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

7、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向其他教

师学习，总结经验教训。

五、具体的教学计划：

1、根据二年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培

养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、激发学生上体育课的兴

趣，并能了解还身体各部位的名称，通过各种途径了解体育知识，养成良好的体

育锻炼习惯与生活习惯。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、

齐步走---立定等。

4、广播体操：熟练掌握广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位动作。

5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有

直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主栗有双脚跳、跳单双圈，

跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准

练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、

《猜猜我是谁》、《大鱼网》、《投沙包》、《丢手绢》、《接力赛》、《跳进去拍人》、

《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

6、预计本学期总课时为40课左右，队列练习将融入每一节课中

2

二年级体育教案

第一课时

学习内容：

1、体育课常规要求，编队；

2、各种体育项目介绍知道体育课的课堂常规并认真做到；了解各种体育项目

3、体育课堂安全教育及要求（思想、健康等）

学习目标：

1、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展各项活动

2、能认真听老师讲各种要求并在活动中能严格要求自己

教学手段：教师讲解，提出本学期的要求

学生活动：学生讨论，并提出问题，教师回答

组织要求：

1、各种体育项目介绍

2、教师讲解并提问，介绍有关项目锻炼方法，测验标准。教师出示挂图，

板书考核项目。

3、学生分组讨论，并回答问题，学生认真听讲并做好笔记教育学生科学

地锻炼身体

4、到操场进行常规练习，教师讲解并示范，采用集体练习方法

学生跟教师做，集体一起做练习

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要求：认真练习培养学生自觉遵守纪律的好习惯

结束部分

1、布置下一节上课内容

2、总结讨论表扬与批评师生共同讨论

3、整队带回教室

第二课时

学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：队列队形练习游戏：快快集合

学习步骤：

一、复习队列队形

3

教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立

正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。

组织：

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二、交流合作

教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。

组织：散点

三、快乐游戏：快快集合

教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

4

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的

积极性。要求“快、静、齐”。

学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

组织：四列横队四路纵队

四、总结评价

教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组织：四列横队

第三课时

学习内容：1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；

学习目的：

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

一、准备活动：

1、课堂常规：

(1)体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。

(2)宣布课的内容和任务。

2、(1)小游戏；"抓人"

(2)小型徒手操。

(3)专项准备活动。组织：

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1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师讲解徒手操的动作和要求。

5、师生一同练习。

一、队列队形：

1、集中注意力练习2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

5、变换队形；

1、教师讲动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

二、游戏：穿过小树林；

规则：

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做正确评定胜负。

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

结束部分

1、放松;

2、教师总结本次课的情况。

3、下课

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第四课时

学习内容：向左转、向右转、向后转；2、复习队列队形

学习目的：

1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。

准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、热身活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、徒手操。

3、专项准备活动。组织：

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

原地的转法：

重点：转体；

难点：腿要靠拢不要外扫。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1学生认真听讲动作方法和要领

2学生集体练习。

3学生分组练习。

要求学生：

1、学生认真听讲游戏规则。

2、学生练习比赛，分组比赛。

三结束部分

1放松；

2、小结；

3、下课

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第五课时

学习内容：希望风帆

学习目标：进一步掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的

方法规则。

重点：希望风帆前两节的动作方法和要求。

难点：手脚间的协调配合，动作优美到位。

教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和

路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习

学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切

配合合作，争当优秀组。

2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自

由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。

3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时

出现的问题，集体讲评，共同练习。

学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充

分展现自己小主人翁的态度。

3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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二、创新延伸、展示技能

教师活动：以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。

学生活动：在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的

胜利而努力奋斗。

组织：四路纵队

场地器材：垫子四个，田径场一片

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第六课时、

学习内容：希望风帆

学习目标：基本掌握该操第三、四、五节动作并能观察评价其他同学动作；

培养主动参与意识。

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型：讲解自由活

动的规则。

学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活

动。

组织：老师组织学生两人一组，持沙包互相投掷练习，比一比看谁投得

远投得准。

二、合作探究、掌握技能

重点：希望风帆前两节的动作方法和要求。

难点：手脚间的协调配合，动作优美到位。

教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和

路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习

学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

教师活动：

1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，

争当优秀组。

2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自

由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。

3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时

出现的问题，集体讲评，共同练习。

学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充

分展现自己小主人翁的态度。

3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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三、创新延伸、展示技能

教师活动：先集体组织学生学习跳绳技能，再以各小组为单位看哪组练得最

好，最认真。

学生活动：在练习中观察模仿其他同学，不怕苦不怕累，认真谦虚学习跳绳

技能，看水学习的本领最大。

组织：四路纵队自由分散练习

场地器材：跳绳几根，田径场一片

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第七课时、

学习内容：希望风帆的动作方法。

学习目标：能基本记住该操第六、七、八节的动作并能观察评价其他同学动

作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。

2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活

动，充分调动学生学习的积极性和乐趣。

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中

能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。

组织：如图：

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二、合作探究、掌握技能

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重点：能够记住跳跃运动的动作方法和路线。

难点：动作规范到位，路线清晰。

教师活动：

1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练

习，练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动

3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：

1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。

3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积

极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对

自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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三、创新延伸、展示技能

教师活动：组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。

学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，

从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。

组织：四列横队在老师的带领下练习，组织形式同上。

场地器材：田径场一片

第八课时、

学习内容：希望风帆整套操的动作。

学习目标：

1、能够较好掌握该操各节的动作方法和要领，并能随老师进行完整连贯的

练习。

2、对练习感兴趣，能够积极参与广播操的表演和比赛，体验成功的乐趣，

陶冶情操。

学习步骤:

II

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。

2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，

充分调动起学生的情趣。

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中

能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴

密切配合的优良品质。

组织：如图：

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二、合作探究、掌握技能

重点：能够记住整理运动的动作方法和路线。

难点：动作规范到位，路线清晰。

教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生

集体进行练习，练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和

表演活动

3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分

展示自己。

3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察

模仿老师。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积

极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对

自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

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三、创新延伸、展示技能

教师活动：组织学生进行放松练习，充分展示学生的协调能力。

学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到放松练习

中去，并对自己在练习中的表现感到满意。

组织：四路横队在老师的带领下练习图示略。

第九课时

学习内容：前脚掌走

学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的

动作。

学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走

游戏：老鹰和小鸡

准备部分

1.课堂常规清点人数检查鞋及衣服安排见习生

2.热身活动

一、基本部分

教师活动：

1、组织学生进行队列练习。

2、小游戏——看看谁反应快。

3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

学生活动：

1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

2、注意看和听，反应速度快。

3、学生边看边模仿。

4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

组织：

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OOOOOOOOOO

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XXXXXXXXXX

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二、展示自我

教师活动：

1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

学生活动：

1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。

组织：

ooooooo

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ooooooo

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三、交流评价，“彰显个性”

教师活动：

1、组织学生进行交流走的方法。

2、师生评价，教师鼓励。

学生活动：

1、学生个人表演走的姿势。

2、体会成功的喜悦。

组织：沿篮球场线走

四、评价放松

教师活动：

1、组织学生进行放松练习。

2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

3、宣布下课。

学生活动：

1、进行放松练习。

2、学生相互评价。

3、师生再见。

组织：四列横队

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第十课时

学习内容：沿着线走、跑

学习目标：体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反

复练习，有进取精神。

学习内容：沿着线走、跑

学习步骤：

一、准备活动

课堂常规：体育委员整队清点人数安排见习生

教师活动：

1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。

2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱

同学。

3、及时点评学生的表现。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。

3、相互交流。

组织：四列横队

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二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。

2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生

用前脚掌着地跑成直线。

3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。

4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

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5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相

观摩，互相评比。

6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。

学生活动：

1、在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。

2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。

3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。

5、在“开火车”游戏中，遵守比赛规则，相互鼓励。

6、乐于反复游戏，掌握方法。

组织：散点四组

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三、活跃身心，快乐放松

教师活动：

1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。

2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。

3、点评各组情况。

学生活动：

1、明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成。

2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。

3、相互交流评价。

组织：八路纵队

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四、交流评价，总结经验

教师活动：

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

学生活动：

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1、相互交流评价。

2、师生再见。

组织：四列横队

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第十一课时

学习内容：1、走2、游戏：迎面接力。

教学目标：

1、通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的

身体形态，提高走的能力。

2、通过游戏的方法，使学生学得有兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。

3、培养学生反应灵敏、协调性和团结合作的能力。

教学重点：走的放松、自然、协调，发展走的能力。

教学难点：能在练习中感受到正确的身体姿势，并不断地提高自然走步的能

力。场地：跑道。器材:接力棒2根

安全措施

1、学生自查或相互查是否带有危险物品。

2、平坦的操场。跑道。

教学过程：

开始部分：

-：课堂常规

1、文体委员整队报告人数

2、师生问好

3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。

4、检查服装组织上课。

5、学生自查或相互查是否带有危险物品。

二：准备部分

1、学生分成4个小组各成一路纵队在规定的区域内自由地飞翔。

2、学生听音乐师生同做。

3、要求动作协调、节奏感强。

4、组织队形：成体操队形散开。

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基本部分

一、各种姿势的自然走

动作方法：

各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后

摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地

面。

1、两臂放在不同部位的走

2、头顶沙包或翅子走（学生自带沙包或圆子）

3、模仿性走

教学方法：

1、教师讲清楚正确自然走的方法和要求。

2、在练习前，先让学生原地做各种手、臂变化动作。如两臂前举、上举、

侧上举、侧平举、侧下举、两臂肩侧屈、胸前屈，两手叉腰、手扶头后等动作。

然后，结合原她踏步做以上的动作变化，再在走步中操练。

3、开始时，先让学生个人和小组分散进行尝试练习，体验头顶沙包或也子

行进的身体感觉。

4、指名学生、小组进行演示。

5、学生在练习时，可以配上音乐、歌曲伴奏，让学生在优美有节奏的旋律

中练习。

6、模仿性走以动物的形象走为主。教学前，教师应启发学生思维、想象模

仿对象走的特点，并让学生在分散和结伴活动中，创造性地模仿实践。

7、要求动作形象、逼真、生动、活泼。

8、学生可以分撒进行练习。老师进行观察，发现有的模仿动物很像的学生，

进行演示，老师进行评价。然后师生一起模仿练习。

9、老师讲游戏方法和要求。

二游戏：迎面接力

分组比赛一次。老师进行评价。

三结束部分

1、放松

2、小结

3、整队清点人数下课

第十二课时

学习内容：走和跑：绕物接力跑

学习目标：能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。

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学习步骤：

一、课堂常规

教师活动：

1、集合队伍，宣布主要学习内容。

2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。

3、组织学生展示，评出最佳小组。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完

成练习。

3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。

组织：四列横队

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0000000000

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XXXXXXXXXXX

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二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。

2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，

再逐步加快速度。

3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中

不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。

4、组织学生进行游戏比赛。

5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

6、再次组织学生进行比赛。

学生活动：

1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过

每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。

2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。

3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的

乐趣。

4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。

19

5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。

6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。

组织：四路纵队

0000000000

0000000000

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XXXXXXXXXXX

三、活跃身心，快乐放松

教师活动：

1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲

解、示范。

2、组织学生成体操队形。

3、在学生放松时，教师巡视指导。

学生活动：

1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。

2、按老师的要求进行放松练习。

组织：体操队形

四、交流评价，总结经验

教师活动：

1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，

鼓励学生要不断努力。

2、宣布下课。

第十三课时

学习内容：走和跑：迎面接力

学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能

积极

学习步骤：

一：准备活动

1.课堂常规

2.热身活动

教师活动：

1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

2、组织学生进行队列练习。

20

3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。

4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。

学生活动：

1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。

3、积极参与活动,敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。

组织:

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二、基本部分

教师活动：

1、带领学生分好小组，做好接力的准备活动。

2、讲解迎面接力方法和规则，请两位学生试做，重点强调右手传接棒的方

法及跑的规定路线，避免相互冲撞。

3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会马上跑快，着

重强调传接棒过程中两人的动作配合。

4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。

5、及时点评比赛情况，并提出要求。

6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。

学生活动：

1、在教师带领下，认真做准备活动。

2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏

的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。

3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相

互指正。

4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。

5、相互交流评价。

6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。

组织四路纵队

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XXXXXXXXXXXXXX

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三、活跃身心，快乐游戏

教师活动：

1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。

2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。

3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。

4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。

5、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。

学生活动：

1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。

2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。

3、掌握游戏的方法，认真进行练习。

4、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有

序开展。

四、积极放松，总结评价

教师活动：

1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。

3、宣布下课。

学生活动：

1、积极参与放松练习。

2、学生相互评价。

第十四课时

学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走游戏：老鹰和小鸡

学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的

动作。

一、准备部分

教师活动：

1、组织学生进行队列练习。

2、小游戏----看看谁反应快。

3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

学生活动：

1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

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2、注意看和听，反应速度快。

3、学生边看边模仿。

4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

组织：

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XXXXXXXXXX

P

二、基本部分

教师活动：

1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。

学生活动：

1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。

组织：

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三、交流评价，“我显我个性”

教师活动：

1、组织学生进行交流走的方法。

2、师生评价，教师鼓励。

学生活动：

1、学生个人表演走的姿势。

2、体会成功的喜悦。

组织：沿篮球场线走

四、评价放松

教师活动：

1、组织学生进行放松练习。

2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。

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3、宣布下课。

第十五课时

学习内容：1、队列报数2、复习各种走法

学习目标：

1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪

律性和良好的精神面貌。

2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力

除尽下肢和内脏器官的发展。

准备部分

一、课堂常规：

1,体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、徒手操。

3、专项准备活动。组织：

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XXXXX

XXXXX

XXXXX

◎

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

基本部分

一、队列：

（报数）

重点：声音、短处、宏亮。

难点；连贯、精神饱满。

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教师活动：

1,教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

学生活动：

1、学生认真听讲动作方法和要领

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

各种姿势的走；

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

教师活动：

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

学生活动：

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

结束部分

1、放松;

2、小结；

3、下课

第十六课时

学习内容：游戏报数比赛

游戏目的：

1,整齐、迅速报数，培养排队能力。

2、培养学生遵守纪律、听从指挥的作风。

开始部分：

一、课堂常规

1、体委整队，师生问好，报告人数，检查服装。

2、宣布课的内容和要求。

二、准备活动

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1、头部运动2、手臂运动3、体转运动4、慢跑2分钟

三、基本部分

1、教师讲解游戏方法：将学生分成二列或四列横队，当教师发出“连续一

一报数！”“或1——X报数！”的口令后，各列学生立即按教师的要求准确、迅速

的报数，各列最后一名同学报完数后立即举右手，以准确、无误，速度最快的一

列为胜队。

2、教师讲解游戏规则

(1)必须按教师的口令要求顺序报数，中间不得间隔。

(2)报错数的队员必须改正报数，下一位学生方可接下去报数。

3、学生练习，教师做巡回指导。

重点：1、听清口令，准确、迅速地报数。

2、集中注意力，协同一致。

四、教师应注意的事项

1、可先练后赛。报数先要准确、清楚、连续、宏亮，再要求快速、有节奏，

然后再增加附加动作。

2、横队报数可按队列要求转头送数，也可要求不转头，以提高对注意力和

听力的要求。

3、可组织和鼓励儿童自己创新玩法，进行比赛或表演，以培养他们的创新

兴趣和创新能力。

4、要创设一个喜悦、兴奋的比赛环境，报数出错时不要责怪和埋怨。应引

导大家分析原因和改进方法。

五、结束部分

1、放松：找朋友游戏

1、总结：学生谈谈自己的感受

2、下课

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第十七课时

学习内容：看谁先起跑

学习目标：1、能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑;

2、练习过程中注意力要集中，动作果断。

学习步骤：

一、课堂常规

教师活