不会爆炸的气球实验作文200字

不会爆炸的气球实验作文200字不会爆炸的气球实验作文200字篇一啊！哇！嗨！一进月亮船学校的大门，我便听到这些惊叹的声音。一打听，原来要上实验课！我高兴得一蹦三尺高。而同学们却议论纷纷：真上实验课难以相信，难以相信啊瞧啊，闹得我差一点以为自己进了菜市场，好不热闹！这时，老师神秘兮兮地走进教室，手里提着一个水气球，说：谁来把水气球吹大？我来。只见小明健步上前，呼一声，吹了满嘴的水，把我们逗得哈哈大笑。我来。看见大家都不敢上前，我便自告奋勇。我的肺活量大，一下就把气球吹好了。开始试验！只见老师把气球放在一只蜡烛上。一瞬间，教室里安静得连滴水声都听得见，同学们一个个屏住呼吸，闭上眼睛。咦？怎么没爆炸的声音呢？我心里一阵嘀咕。慢慢睁开眼睛一看，竟然没爆！太不可思议了，同学们又七嘴八舌地议论起来。实验完，老师才说出秘密，水能吸收热能，所以气球不会爆。我们听后恍然大悟！快乐的时光总是短暂的，知道这个秘密后，我觉得自己的知识量又上了一个台阶。不会爆炸的气球实验作文200字篇二今天，我又迎来了神秘而有趣的科学课。这节课我们学做“热气球”。但这可不是那种五颜六色、能载人的大热气球，而是利用物理学原理，让一个塑料袋飞起来。别看实验很简单，但要是能让塑料袋飞起来，还是很不容易的。首先，我们明白了它的原理，还画了图。“热气球”的原理是：靠热空气的力量将它推上去。接下来，老师为我们示范了步骤，连易错点都列在了PPT上。但最后，全班还是只成功了2组，失败了3组（包括我们组）。在这些失败的组里，我们组最差。别的组只用了两三个塑料袋，而我们组用了5个！不是热气直接接触太厉害，把塑料袋烧焦了；就是太用力把塑料袋扯破了，反正都没成功。第一次失败是因为不熟悉实验步骤，唰地一下塑料袋就烧焦了；第二次则是太紧张，结果一用力，塑料袋就扯破了；第三次是没安排好任务，你争我抢之下，塑料袋又烧焦了；第四次团队合作不够好，噗，又破了；第五次在大家的齐力协力下，总算没破也没焦了，但因为时间不够也没能飞起来，真是太可惜了！每次做实验都像打仗一样，手忙脚乱的。看到那些成功的组，我失望极了。不会爆炸的气球实验作文200字篇三你知道扎不破的气球吗？你们一定觉得没有，今天作文课上，吕老师要让我们做这个扎不破气球的实验，同学们都不敢相信。我觉得我做不成功。实验开始了，我首先要验证一下道具的真假，我把充满气的气球按在一个图钉的尖角上，见此情景旁边的同学马上捂住耳朵，而我心里特别害怕，怕气球爆了，怕气球碎片贴在我身上，过了一会儿“嘭”的一声气球爆了，我要真被吓死了，旁边的同学也吓了一跳。实验真正开始了，我首先拿出一堆图钉把它撒在桌子上，然后在把图丁的尖角朝上，接着把充满气的气球从上往下按在图钉的尖角上，那时候我感觉图钉会把气球扎破，气球皮飞过来贴在我脸上，而我们小组同学有的捂住耳朵，有的还闭上了眼睛，有的甚至故意来吓我气球爆了。可是气球都被压扁了，甚至有一些图钉被压倒了，可过了好久，气球就是没爆。我的心里从高温降成了正常温度。接着我又再做了一次实验，首先我还是按照原来的方法去做，可是有人忽然吓我气球爆了，害得我受力不均匀，过了一会儿，忽然“嘭”的一声，气球爆了，气球爆了把同学们给吓得捂住了耳朵，还有的被吓到坐在了地板上，那时候我觉得我完蛋了。其实没有完蛋，只是把我的小拇指给炸疼了而已。为什么我做的第2次没做成功呢？首先因为只有一个图钉时，受力点比较集中，所以气球会爆，然后如果有一堆图钉，受力比较分散，所以气球不容易破，最后我终于知道了扎不破气球的原理。这个实验真有趣！不会爆炸的气球实验作文200字篇四在心语作文班的每节课都是一个大大的惊喜。上课时，蔡老师告诉我们：“我们要来做一个实验――扎不破的气球！”全班同学议论开了，有几个同学惊讶得很，喊：“不可能扎不破，除非是没有气的！”有些同学很可能已经知道了其中的原理，没有说话。老师接着问：“谁胆子大呀？”我自告奋勇地举起手来，喊：“我来，我来！”老师就请了小宇和我。一上台，只见老师马上拿出了两个气球和一根针，我看见那根针时，就瞬间感觉要凉了。老师先让我们把气球吹起来，然后打一个死结，接着拿起一个吹好的气球给了小宇，把针拿给我，并告诉我：“你现在要做的就是把气球扎破。”我拿起书包遮在头上，用针轻轻一扎，气球便发出了“砰”的一声巨响，轻而易举地爆炸了。班上顿时沸腾了，几个同学在大声尖叫：“老师你好尴尬呀！”几位同学在一旁小声议论：“我就说气球一定会爆掉的！”。老师又拿起了我的那个气球，在上面用透明胶带横七竖八地粘了好多下，我已经吓得不行了，拿着一张椅子将气球下面打结的地方穿过椅子中间的小孔，用手抓着下面，把椅子护在身前，这才安心一些。这时，林人文从位子上走了过来，替我抓着气球，我长舒了一口气，回到了座位上。这时，老师又叫了一位同学，用针扎那个透明胶粘成十字的那个中心，扎出了孔，出了气，但这次这个气球并没有爆。随后，气球从一个小西瓜变成一个香瓜，再变成一个苹果，最后变成一个桃子，始终都没有爆，只是慢慢慢慢地没气了。同学们“哇”的惊叹了起来！这一切的原因其实是因为气球的弹性橡胶有很大的张力，橡胶微粒互相吸附在一起，透明胶带起到了固定的作用。尽管气球表面出现了一个小洞，但胶带还是把橡胶微粒牢牢地粘在一起了。通过这次实验，我知道了：凡事不能轻易下结论，就算是气球也有很顽强的时候呢！不会爆炸的气球实验作文200字篇五“叮铃铃”上课了，老师神秘地说：“今天我带了一样东西。”课堂瞬间就变成了鸭子塘，大家议论纷纷，都十分期待。“第一件物品，它是……”老师停住了，似乎想让我们猜一猜。“一个空瓶子。”“噢！”“我知道了。”同学们心中似乎都有答案了。“第二件，它是……”老师的话音未落，有的同学开始疑惑了，一个空盒子？这和自己心中所想的答案相差十万八千里呢！当老师拿出里面的东西时，大家都笑了，原来气球在里面呀，这才是自己心里想的东西嘛！老师拿起气球就吹，有几个胆小鬼吓得“噢噢”直叫，我想：这不是今天要做的实验吧？果然，老师吹的尽兴了，就把这气球丢在一边不管了。他又拿起一个气球，小心翼翼地将气球套在了空瓶子上，又用手轻轻拍了拍气球的边缘，最后才高高地将它举了起来，问：“谁能将气球吹起来，谁就能获得小奖励喔！”大家一听到有奖励，立刻两眼放光，跃跃欲试。老师先请了一个女孩子，只见她鼓起腮帮子使劲往里吹气，可气球不屈服，这位同学连试了三次，可每一次都不奏效，她只好带着气球十分遗憾的离开了。老师又请了另一个女孩子上台来尝试一下，她涨红了脸拼命往里头吹气，老师担忧的说：“你千万别把气球吸进去啊！你小心点啊！”大家大声的喊着：“加油加油加油！”可最终她还是放弃了，老师得意洋洋的看着我们。接着老师又拿出了一个瓶子，它是方的。但除此之外我们并没有发现这个瓶子有什么不同，这个瓶子已经事先装上了一个气球，老师看了我们一眼，开始吹气。呀！气球越来越大了，老师一松手，气球竟然变小了，老师把瓶身给我们看了一眼，哎，老师赖皮了呀，上面竟然有个洞！大家恍然大悟，原来是这样，空气是可以压缩的呀！不会爆炸的气球实验作文200字篇六你们见过扎不破的气球吗？正当我们要上作文课的时候，老师说今天我们来做一项实验，名字叫：“扎不破的气球”。我们高兴地跳了起来，随后同学们议论纷纷，迫不及待地等待实验的开始。我准备了实验需要的材料：图钉、桌子、气球。在老师的指导下，开始做实验。首先抓起一把图钉散在桌上，并把图钉的尖角朝上；接着拿起一个充满气的气球放在桌子上，再把手放在气球的上面，见证奇迹的时候到了了。这时，我认为气球肯定会爆炸。随后我用力压一压，我心里惊心动魄，像坐过山车时一样。只见同学们有的小心翼翼地捂着耳朵，有的目不转睛地盯着气球。我用力又地往下压，发现气球并没有破，而是变扁了，我七上八下的心情顿时安静下来了。实验告诉了我们一个原理，原来气球有伸展性，一个图钉受力集中，而一堆图钉面积大压力小，受力分散，所以不容易破，同时也告诉我们一个道理：“遇强则强，当困难越大，人也会越强大”。科学可真神奇，这是个有趣的实验，让我受益匪浅！不会爆炸的气球实验作文200字篇七身穿粉红大衣，胖乎乎的，肚子里装了水，那便是气球。它摇身一变，变成了实验课上的老大。这气球似乎吃了防火药，竟敢大胆地让火去烧，准备为科学事业做一份贡献。杨老师马上拿出一支蜡烛。它一身黄衣服，弯了腰，似乎在说：“你轻微一动就爆了，还敢向我挑战！”。杨老师又拿出一个打火机，要开始点了。她左手持蜡烛，右手捏打火机，大拇指轻轻一按，突然跳出火花，点燃了蜡烛。蜡烛往下弯腰，“眼泪”一滴、两滴都滴在桌上，老师趁机把蜡烛立在了上面。接着，把气球放在火上烧。同学们七嘴八舌地议论起来：“我只听说过烤羊串，烤牛肉，烤鱼……但没听说过烤气球。”这时候，把气球往火苗上靠近，就像火星撞地球，慢慢地靠近，近了，近了……气球稳稳地坐在火苗的正上方。在这瞬间，同学们有的站了起来，像椅子上长了钉子；有的趴在桌子上，伸长了头颈像长颈鹿；有的胆小如鼠，躲到了桌子下面去了……再看看老师，她皱起眉头，纹丝不动，目不转睛地盯着气球和火苗之间。几分钟后，拿起来一看，气球像戴了顶黑帽子。水也是暖暖的，就像冬天的暖手宝。一次过后，老师进行了第二次，第三次，但还是烤不破，实验成功了。原理是水把火的热量吸收了，气球不会破。不会爆炸的气球实验作文200字篇八“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，我们个个都议论着：“今天陈老师要上化学课了！”今天的实验要做什么呢？……陈老师击掌，我们安静了下来，陈老师严肃地拿起了一支粉笔，挽了挽袖子，郑重地在黑板上写下了“吹气球”三个字。大家疑惑不解，一个个小问号油然而上：“陈老师葫芦里卖的什么药？”“就吹气球，吹气球这件事也太简单了点！”。陈老师神秘地看了看我们，“当当当当！”从她的办公桌的后面“变”出了一个袋子，并依次从里面拿出了一个装了不明液体的矿泉水水瓶、一个空矿泉水水瓶和两个夹了夹子的气球。陈老师手拿气球，在我们前面摇了摇，里面有什么呢？小问号们又来骚扰我们了：“里面有巧克力吗？”有些同学舔了舔嘴：“里面是小苏打吗？”有些同学摇摇头，又有些同学点点头：“里面是面粉吗？”陈老师神秘地眨了眨眼睛。“瓶子里又是什么呢？”陈老师问。“是柠檬水！”“是白醋！”“是热水”……大家的猜测各式各样。陈老师让大家安静，把不明液体往另一个瓶子里倒，又把气球往瓶口套，大家都瞪大了双眼，期待着神奇的事情到来。陈老师小心翼翼地将气球上的夹子拿开，又轻轻地将