小学一年级安全教育教案全册

安全教育教案

第一课时：增加平安意识，学会自我爱护一、教学目的1、学习平安学问，驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，学会爱护自己。2、用短片、图片、小组探讨、表演等加深学生对“平安意识〞“自护意识〞学问的理解和运用，培育学生各方面的实力。3．形成学习、宣扬平安学问的气氛，培育学生自我爱护的意识和实力，为他们的安康成长打好根底。二、教学打算1、在网上搜集一些平安事故的数字统计2、事故图片三、教学过程：〔一〕导入课题同学们，你们是21世纪的主人、是祖国的将来、民族的盼望。同学们生活在华蜜.暖和的家庭里.受到父母和家人的关切.爱护.好像并不存在什么危急。但是.日常的生活和学习中仍旧有很多意外事情须要备加留意和当心对待.否那么.很简洁发生危急.酿成事故.，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习平安学问，保证校内外活动的平安是很重要的。〔二〕出示图片：各种车祸图片师：同学们，刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？〔学生自由发言〕〔三〕小组探讨：师：同学们说的都很对，多么可怕的悲剧。一个活生生的生命就这么没了。每个人都有资格享受开心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会恒久消逝。据理解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因平安事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消逝〞。这是个多么可怕的数字！我们假如缺少应有的警觉，危急可能就在那一瞬间。下面老师为大家打算了四幅关于校园活动的漫画，我们分组探讨一下这四个问题。1、你们在运用学具时发生过那些危急？还有哪些不够平安的，如何防止危急？2、课间活动要留意哪些平安问题呢？3、你们在体育课上的着装平安吗？你参与的哪些运动具有危急呢？4、你知道参与校园劳动时，应当留意哪些平安问题吗？师：刚刚同学们探讨的气氛很热情，下面我们就来找几名学生来说说这四道题。〔学生自由发言表达自己的看法〕〔四〕、小品续演师：通过大家的探讨，我们发觉在同学们身边还有很多不平安的因素，但是值得欣慰的是同学们还知道这么多的平安常识。人的生命只有一次，生命是多么宝贵！所以，我们要远离危急，懂得关爱生命，学会自己爱护自己。下面老师给大家设计了两种情境，各组同学先探讨一下，然后把这个小品表演下去。情境一周末你一个人在家，这时有生疏人敲门……情境二回家路上，有人声称是你爸爸的同事来接你……师：同学们的表演很精彩，看来同学们还是有自我爱护意识的。下面我们来看几道题〔出示题目，指名答复〕1．下课了，不能干什么：①打球。②追逐打闹。③跳绳。2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。〔五〕、老师小结师：老师从同学们表现中看出大家对平安问题特别重视。盼望能通过这节课进一步增加我们的平安意识和自我爱护意识。让平安时时伴着你、我、他，愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。愿我们的生活每天都充溢阳光和鲜花；愿平安恒久着伴随我们大家！我们以一首平安歌谣来完毕这堂课。出示歌谣：上下楼梯，遵守纪律；不要追逐，不行拥挤。打闹玩耍，危急嬉戏；生命珍贵，倍加珍惜。遇到生人，不乱搭理，放学回家，先到家里，横过公路，左右留意，爱护自己，平安第一。第二课时:不要从车前猛跑横穿教学目的教化学生不要从车前猛跑横穿教学过程一、课前谈话,导入新课同学们,在经济快速开展的今日,路上行驶的汽车数以万计,有的人在过公路的时候,常猛跑横穿,这样做对不对呢二、说说你对这一行为的看法？三、思索:过公路时为什么不能猛跑横穿四、小组探讨五、以小组文单位在全班汇报1讲猛跑横穿的事故。2同学发表意见:为什么不能猛跑横穿(公共汽车靠站停车后,过公路应从车后经过。因为车前边是机动车道内行使机动车的视线盲区,司机看不到猛跑的人,等看到人从公共汽车前跑出来,再踩刹车也来不及了。3根据警察叔叔的话去做才能保证平安。4你看到过哪些乱跑横穿的现象。六怎样向四周人宣扬不乱闯横穿过公路。七、小结:同学们,为了别人和自己的华蜜,我们应做一个遵纪遵守法律,文明的小公民,不要再机动车道上乱闯横穿。第三课时相识交通信号、标记及标线教学目的：1、树立交通意识，知道相识交通信号、标记及标线的重要性。2、相识交通信号、标记及标线，理解它们的作用。教学打算：2、搜集“十字路口〞劳碌的交通场景。教学过程：一、引入：1、引导学生观看“十字路口〞劳碌的交通场景。2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？提示：在车辆络绎不绝的十字路口，同学们发觉了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色改变和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅及平安。3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行平安建奇功。二、新授：〔一〕相识交通信号。1、说说交通信号灯分为哪几种？〔学生自己沟通〕2、这些信号灯各表示什么意思？3、理解最早交通信号灯的产生。〔二〕相识道路交通标记。道路交通标记是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的平安设施。1、说说交通标记分为几类？〔指示标记、警告标记、禁令标记、指路标记、旅游区标记、道路施工平安标记和协助标记〕2、看图〔或投影〕分别说说各类标记的颜色、形态和各表示什么。①指示标记〔三〕相识道路交通标线。1、看课本说说交通标线分为几类？你知道他们的含义吗？2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么？三、拓展练习。〔一〕交通标记学问竞赛〔可图片演示，也可以投影展示〕。1、出示交通信号、标记、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标记，哪些是交通标线。2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。3、出示各种交通标记，让学生抢答，说说是什么标记，颜色形态有什么特点，各表示什么。4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。〔二〕到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标记的用途。〔三〕回忆沟通，编儿歌、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行平安建奇功。交通标记作用大，要看清晰再行动。指示标记蓝白圆，也有长和正方形。警告标记三角形，顶角朝上看细致，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。禁令标记压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看清晰。指路标记也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和制止，黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，平安两字在心中。第四课时：食品平安最重要教学目的：当今社会中，一日三餐是人们必不行少的，然而人们就因为一日三餐中，餐桌上那些我们人身体必有的东西一但有什么对人体有害的东西，轻那么会食物中毒，重那么会死亡。因此必需指导学生学习一些有关食品平安等学问，使学生懂得平安的重要，在购置食品时要进展选择和鉴别。从而树立平安意识，从精神上远离平安隐患，加强自身的素养培育，使学生平安、安康地成长。教学过程：一、启发谈话，提示新课同学们，最近一段时间你们常常看电视吗？那么谁能说说最近我们国家都有哪些重大的事情？〔双汇火腿瘦肉精事务等〕，同学们知道的真不少。下面老师在给同学们具体的介绍一下。〔老师介绍一些食品平安事务〕知道这些事后，你有什么感想？〔学生自由谈〕是啊！民以食为天。一日三餐是人们生活中必不行少的。那么，同学们，当你平常享受那些把戏繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了平安问题呢？今日，我们这节课就来谈谈关于食品平安的这个话题。这就是我们要学习的内容〔板书课题〕-----食品平安最重要二、学习学问，得到启迪。1、刚刚你们听了老师的介绍之后有什么感想？2、你还知道哪些关于这方面的信息？〔学生生汇报〕听了大家的汇报你有什么想说的吗？3、那么在我们身边存在着哪些食品不平安因素呢？课前老师已经让同学们去调查，下面请大家分组来汇报一下。主要是市场、超市、商场、饭店、街边小摊〔学生谈到的状况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤肠的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还时常会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。有的饭店厨房的卫生极差。〕4、大家的眼睛可真亮！视察得特别细致，调查得很全面，发觉的问题还真不少。这样的食品我们能吃吗？可有的同学却不听劝说。学校规定不能到小摊上去买零食吃，可他们却偷偷去买，结果因为吃了小摊不卫生的食品而生病。这样的例子有很多，好像我们班也有过。5、那么同学们，终究什么样食品才是平安的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进展比较，看看平安的食品必需有哪些标识。学生比较并且探讨：平安的食品要有产品名称、消费日期、消费厂家具体的地址和、保质期、食品的具体组成成分和重量等。6、看来食品平安已经成为影响人类安康和国际民生的重大问题。我们国家也特别重视，并实行了一些措施。大家请看。〔给学生看图片并讲解，还可以出示相应的政策〕7、那么我们在食品平安方面都应当留意什么呢？〔1〕、正确洗手，是饮食平安第一步。我们大家都知道病从口入，除了刚刚同学们所讲的平安标识以外，我们在日常生活中应当养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么终究怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。①先把双手放在水里浸湿。②用洗手液将手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水将手上的泡泡洗干净。⑤最终用干净的毛巾把收擦干。“湿、擦、搓、捧、干〞，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。〔2〕、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。〔3〕、不买包装不完好、标示不明的食品，够买食品时要进展选择和鉴别，不购置“三无食品〞。就是没有商标的食品不能买；没有消费日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买不吃隔餐食品、牛奶。尽量购置绿色食品。〔4〕、购置眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。〔5〕、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具及食器清洁。〔6〕、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸〔可用白报纸〕包袱置冰箱内，防油墨食入体内有碍安康。三、深化探究，引发思索。说得真棒！那么假如真的发生身体不适怎么办？1、马上停顿食用可疑食品。2、饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水病症〔如皮肤起皱、心率加快等〕，应尽快将国毒病人送往旁边医院救治。四、总结全文，升华主题。师：同学们，通过这节课的学习，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体安康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。通过探讨，我们知道了如何去选购平安的食品，并练习了怎样洗手。盼望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更安康、大脑更聪慧。食品卫生平安童谣〔大家一边拍手一边念〕。食品平安最重要，良好习惯养成好。饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。食品选择需留意，“三无〞食品莫食用。小摊小贩莫信任，卫生更是谈不上。过期食品不要吃，变质食品切分清。油炸腌制要少吃，安康危害是关键。饮料、冷饮要节制，争取有个好牙齿。同学们，要记牢，食品平安最重要，最重要！！第五课时：雷雨天应留意什么？教学目的：1、初步理解雷电形成缘由和危害。2、通过大家探讨、经验共享，知道雷雨天自我爱护的正确方法。3、增加对自然现象的理解。教学过程：一、听雷声磁带，引出话题。1、老师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？2、激励幼儿大胆表达自己的感觉。二、出示图片，理解雷雨形成的缘由，建议老师提问。1、为什么会打雷和闪电？2、老师简洁介绍：雷雨常尝会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。想一想，你是先看见闪电还是先听见打雷？老师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告知幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。三师生共同探讨：雷雨时自我爱护的方法。说⑴雷雨时，在家里的小挚友关上电视对吗？为什么？〔雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要运用任何电器。因为电线受雷击后，很简洁把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危急。〕⑵雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？〔雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附件走动。因为水、木、铁都会导电。〕⑶雷电会给人类带来哪些危害呢？〔雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此如今人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。〕第六课时：平安用电教学目的：理解平安用点常识,增加自我爱护意识教学重点、难点：教学重点：知道平安用电的重要性及平安用电的原那么教学难点：触电事故的发生缘由教学过程一、创设情景如今生活程度都进步了，每家每户都有很多用电器，电的运用给我们的消费、生活带来了很大的便利，但及此同时，由于运用不当，电业给我们的生命财产平安带来很大的威逼。点到来的危害有哪些？〔学生答复：火灾、触电〕展示火灾图片,并解析：这是2007年12月12日温州某大厦发生的特大火灾现场，21个人这次灾难中失去了宝贵的生命。提问：谁知道这场火灾的缘由？学生答复：电灯短路。老师说明具体缘由：大厦一楼的一家花店的照明灯短路，导致电线发出火花引燃旁边的包装纸，快速扩散引发的这次灾难。就是这么一盏小小的电灯，剥夺了21条生命，可想而知，用电不当回带来怎样的灾难。这是电间接对人类生命财产的威逼，点还会对人类生命造成干脆危害——触电。触电是怎么一回事呢？二、新知学习〔一〕平安电流及电压体验：1、用手连接一节干电池的正负极，体验病谈谈感受。〔没有感觉〕换成两节的电池组重新体验。〔没有感觉〕没有感觉是不是代表没有电流通过人体？〔不是，有电流，但电流很弱。〕较弱的电流对人体没有损害，反而在肯定程度上对人体有好处。2、两节干电池组成的电池组的正负极靠近舌头，体验并谈谈感受。〔有麻的感觉〕麻说明有电流通过舌头，这是不是触电？〔不是〕出示电流值及相应人体反响的表格：100~200微安对人体无害，医院电疗时能治病1毫安麻的感觉1触电感觉，但人可摆脱超过30毫安感到剧痛，神经麻木，呼吸困难，有生命危急100毫安短时间内使人心跳停顿触电：是指通过人体的电流到达肯定值时对人体的损害事故。结论：微小的电流〔100－200微安〕可以治病。通过人体的电流越大，从触电到死亡的时间越短。〔二、〕触电事故人怎样会发生触电事故呢？家庭电路电压为220伏，动力电压380伏，它们是低电压，但远远超过了平安电压，所以不留意平安，就会造成触电事故。提问：小鸟停在电线上为什么不会触电？小鸟的双脚站在同一根电线上，且两只脚的间隔特别小，两脚之间的电压很小，通过身体的电流缺乏以使鸟触电。为了防止触电，我们不能接触带电的物体。但是电压很高时，一旦靠近就可能发生触电事故。出示高压危急的符号。高压线和高压设备旁边都有这样一个标记，高雅可以到达几千伏甚至几十千伏，就算人没有干脆接触，只要靠近就会发生触电事故。高压触电有两种状况：高压电弧触电和跨步电压触电。高压电弧触电：高压使空气电离变成导体，高压线、空气、人体构成通路。跨步电压触电：高压线断头掉落在地，离断头远近不同的点之间有电压，当脚步一前一后垮开时，两脚之间就有电压，造成触电。所以我们平安用电的原那么是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。但是，还有一种触电我们防不胜防—雷电触电。雷电是云层和大地之间的一种起电现象。如今进入夏季，雷雨天气越来越多，我们肯定要留意预防雷电触电。动画介绍防雷学问。找动身生雷电时，应实行哪些预防措施？为什么不能在树下躲雨？措施：切断用电器的电源，以免烧坏；不要在雨中用金属物体；不要在水中游泳划船；尽量在有避雷装置的房子内。不要在树下躲雨：高楼、大树最简洁成为雷击对象，树可能被折断甚至发生火灾。那高楼大厦有如何防雷？装避雷针,使电荷通过避雷针干脆到达大地。〔三、〕平安用电常识我们平安用电的原那么是：不接触低压带电体〔平安电压的带电体除外〕，不靠近高压带电体。在平常生活中我们应当留意哪些？〔学生例举〕不在高压线旁边放风筝；檫灯泡应用干布并切断电源；不用湿手碰开关；插插头时手不要接触金属插脚；铁丝不能缠在电线上；大功率用电器金属外壳接地线。平常还要常常检查修理，保证：防止绝缘部分破损，保持绝缘部分枯燥，防止电线及其他金属接触。万一发生触电事故应当如何做？措施：切断电源，用绝缘棒挑开电线〔切不行盲目上前拉触电的人〕。触电会造成人呼吸困难，所以应疏松衣服，并进展人工呼吸急救。三、小结这节课你学到了什么？1、知道了人体的平安电压和平安电流；2、知道触电似怎么一回事；3、知道哪些状况湖造成触电；4、学会了如何让防止触电以及如何急救。第七课饮食平安教学目的：让学生理解食品卫生平安学问，相识食物中毒特征，进步自我救援意识，预防发生食物中毒。教学过程：一、导入1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点1、相识食物中毒特征。胃肠道病症：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、进步自我救援意识出现上述病症，应疑心是否食物中毒，并刚好到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随意吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。g猛烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购置油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购置食品或者就餐。i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j慎重选购包装食品，细致查看包装标识、厂家厂址、、消费日期是否标示清晰、合格。查看市场准入标记〔QS〕.三、要牢固树立“平安第一，预防为主〞的思想，因为它关系到我们全体师生的身心安康问题。盼望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽视了这项，其后果不行思议。第八课和小动物玩耍教学目的：1、理解及动物密切接触对人类的平安和安康带来的危害，进步学生自我爱护的意识。2、相识动物是人类的挚友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。3、培育善待动物的意识，学会及动物友好相处。4、驾驭被动物咬伤时的简洁处理方法。教学设计：一、谈话、提问导入：1、同学们，你们喜爱小动物吗？2、你们家里都有些什么小动物？3、它们得意吗？二、损害在不经意间：1、出示课件，观赏得意的小动物。谈话：提到狗，给人第一反响就是“咬人〞，那我们班有没有被狗咬过的同学呢？被狗咬过的人，更是“谈狗色变〞。其实狗咬人也是有缘由的，责任也不全在狗身上。多理解点狗的习性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那闪亮的锐利牙齿，露出的牙龈，吓人的咆哮，真让人胆怯 。2、找生模范小狗的诉说.。3、师出示一组“人被动物损害〞的相关图片和数据，创设情境，提示主题。3、小组沟通自己搜集的故事，谈出自己的看法。4、各组选派代表讲解并描述自己搜集来的动物伤人的故事，或自己及小动物相处受到损害的故事，并让学生谈谈自己的看法及感受。5、师生探讨：我们及动物接触时，应当留意些什么？6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病。7、小组仿照“阅读及拓展〞中的形式，整理制作“防止动物损害小宝典〞。三、假如我是小动物1、小演员表演课前打算的情景剧——“小狗的诉说〞“兔子咬人〞。2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受。3、组织学生沟通互换角色后的心理感受，并谈自己看法。4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么？四、小结谈谈本节课你的收获。五、作业和家长谈谈学到的学问。1、理解及动物密切接触对人类的平安和安康带来的危害，进步学生自我爱护的意识。2、相识动物是人类的挚友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。3、培育善待动物的意识，学会及动物友好相处。4、驾驭被动物咬伤时的简洁处理方法。第九课预防丢失一、教学目的让小学生理解什么样的行为简洁导致丢失，以及一旦丢失的应急措施，加强学生自我爱护意识和实力。二、教学过程1、让孩子们展示自己找寻到的有关丢失的信息。2、老师播放PPT，让大家观看近年丢失儿童的案例及丢失儿童之后的生活姿态。3、大家一起沟通如何才能预防丢失呢？4、假如真的丢失了，我们又该怎么办呢？三、作业大家在作业纸上写出自己的家庭住址及爸爸或妈妈的。写出报警。看谁写的准。第十课劳动平安小助手一、教学目的通过进展归纳、总结的学习，让学生增加劳动时的自我爱护意识和明确劳动时必需留意平安的一些具体内容，并进一步理解劳动的宏大意义。二、教材分析重点：学会劳动平安，留意自我爱护。教具：有关劳动平安的文字，图片、音像资料。三、教学过程〔1〕教学开始时，通过师生之间的谈话，引导学生回忆小学阶段学习过的一些劳开工程，并让学生说说自己所知道的劳动平安学问。<1>运用刀削水果皮时，你知道怎样做才能不会弄伤手？<2>在蒸鱼时，有哪些要留意的平安事项？<3>在教完进展清洁劳动时，怎样才能做得又快又好又平安？〔2〕利用学生说出的例子进展归纳、总结、劳动的种类。<1>公益劳动。<2>简洁的消费劳动。<3>家务劳动。<4>自我效劳劳动。〔3〕劳动时，有哪些应当留意平安，加强自我爱护意识的内容。<1>运用刀具时。<2>用火。<3>用电。<4>防烫。<5>搞清洁。<6>在水边劳动时。〔3〕利用图片等有关资料，进展劳动平安教化。第十一课暴风雨，我不怕学习目的：1、大致理解雷电产生的缘由。2、理解雷电的危急性。3、驾驭简洁常用的避雷学问。学习重点：驾驭简洁常用的避雷学问。学习过程：一、师生围绕雷电现象自由谈话〔雷电是怎样产生的？听过雷击伤人的事吗？〕二、老师讲解1、雷电产生的缘由:一部分带电的云层及另一部分带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。这种迅猛的放电过程产生猛烈的闪电并伴随宏大的声音。这就是我们所看到的闪电和雷鸣。2、雷电的危害①击死击伤人畜②击毁建筑、大树、用电设施。三、师生探讨:怎样防止雷击？探讨后老师小结：〔一〕一般避雷方法①雷