第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立（考点串讲）-2024-2025学年八年级历史上学期期中考点大串讲（统编版）

八年级上学期中考点大串讲资产阶级民主革命与中华民国的建立部编版八年级上册第三单元目录CONTENT考情分析阶段特征单元时空主干梳理23415

主题探究

考情分析02考点要求课标要求命题趋势革命先行者孙中山了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动命题点：孙中山成立兴中会、中国同盟会的概况；（考查重点）辛亥革命知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义及局限性；命题点：辛亥革命的背景、领导阶级、目的、武昌起义（革命的标志）、性质、意义与评价等（考查重点）中华民国的创建知道中华民国成立的史实。命题点：中华民国的成立和《中华民国临时约法》北洋政府的统治与军阀割据知道民国初期北洋军阀的统治。

命题点：袁世凯独裁统治和复辟帝制、北洋军阀混战；二次革命、护国战争等。

阶段特征本阶段时间界限主要为1894年兴中会成立到1916年袁世凯去世后北洋军阀分裂，主要包括三部分内容：革命先行者孙中山、中华民国的创建以及北洋政府的统治与军阀割据。政治上：清政府已完全沦为洋人的朝廷，腐朽不堪，戊戌变法的失败表明资产阶级改良道路在中国行不通，资产阶级革命派发起了辛亥革命，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，但革命果实最终落到袁世凯手中，中国历史进入到北洋军阀统治时期。经济上：自然经济不断解体，中华民国成立后，采取鼓励兴办实业的政策，促进了民族资本主义的发展。特别是一战期间，列强忙于战争，中国的民族资本主义迎来了发展的春天。思想上：《辛丑条约》签订后，国内革命情绪高涨，革命思想广泛传播，其中孙中山提出的三民主义，成为资产阶级革命的指导思想。中华民国成立后，民主共和观念逐渐深入人心。

串讲时空1905年8月1894年11月1911年10月10日1912年1月1日1912年2月12日1912年3月1913年1914年1915年底兴中会成立1同盟会成立2武昌起义3中华民国临时政府成立4宣统帝退位5《中华民国临时约法》颁布6袁世凯就任临时大总统7二次革命8袁世凯颁布《中华民国约法》袁世凯复辟帝制10护国战争9

主干梳理【考试内容和要求】考试内容考试要求第8课革命先行者孙中山了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者。主干梳理考点一：孙中山的早期革命活动1.孙中山两次思想转变医人医国改革革命2.创立兴中会发起：时间：地点：宗旨：口号：地位：孙中山1894年11月振兴中华驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府。近代中国第一个资产阶级革命团体檀香山3.广州起义1895年广州孙中山、陆皓东等会党人员起义消息泄露，起义失败时间：地点：人物：结果：兴中会会旗陆皓东(1868—1895)主干梳理考点二：同盟会成立1.同盟会成立的背景1.政治上：《辛丑条约》签订后，清政府沦为列强统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。2.思想上：资产阶级革命思想得到迅速传播3.组织上：各种革命团体也纷纷成立，影响较大的有华兴会和光复会。2.同盟会的成立阅读课本,梳理中国同盟会基本情况（P40）时间地点政治纲领领导机关报性质意义1905年8月日本东京驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。孙中山为总理，建立领导机构《民报》第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展主干梳理考点三：辛亥革命指导思想-三民主义

驱除鞑虏,恢复中华创立民国平均地权用革命手段推翻满清统治，反对民族压迫推翻帝制，建立资产阶级共和国核定地价，土地国有。（资产阶级土地纲领）民族民权民生前提核心补充发展地位：三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想民族革命政治革命社会革命局限性：未明确提出反帝纲领

核心素养核心素养练-历史解释

1895年，孙中山领导发动了广州起义，1900年，孙中山又领导发动了惠州起义，两次起义均遭到失败。孙中山后来说，广州起义失败时，“举国舆论莫不目子辈为乱臣贼子、大逆不道，咒诅谩骂之声，不绝于耳。”但惠州起义失败后，“则鲜闻一般人恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹息，恨其事不成矣。前后相较，差如天渊。”根据材料回答：从广州起义到惠州起义，中国民众对孙中山领导发动武装起义的态度发生了什么变化？这一变化说明了什么？由反对武装起义到同情武装起义清朝统治更加不得人心，推翻清朝反动统治是大势所趋；民族意识的觉醒；资产阶级民主革命思想的传播；

核心素养1.（2024·湖南长沙·模拟预测）党的二十大报告指出：“中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。”其中“振兴中华”是对孙中山“是会之设，专为振兴中华、维持国体起见”的继承和超越。为“振兴中华”，孙中山成立了（

）A．兴中会 B．华兴会 C．同盟会 D．黄埔军校A2.（2024·河北中考·1）它是中国近代第一个比较完整的资产阶级民主革命纲领，反映了中国资产阶级要求民族独立、政治民主和发展资本主义的愿望，它使革命派有了明确的目标和强有力的思想武器，成为民主革命的鲜明旗帜。“它”指的是（）A．《天朝田亩制度》B．“扶清灭洋”C．三民主义D．民主与科学C核心素养练-历史解释核心素养练-唯物史观

主干梳理【考试内容和要求】考试内容考试要求第9课辛亥革命知道武昌起义的史实，初步认识辛亥革命的历史意义。主干梳理考点一：革命志士的奋斗起义名称时间地点领导人结果影响萍浏醴起义安庆起义镇南关起义（广西起义）黄花岗起义（广州起义）1906年1907年1907年1911年广州江西湖南交界的萍乡、浏阳、醴陵安徽省安庆广西镇南关（今友谊关）孙中山、黄兴刘道一、蔡绍南徐锡麟、秋瑾孙中山、黄兴革命党人不屈不挠的精神和视死如归的气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。同盟会的声望由此大振//失败失败失败失败阅读课本42—43页，梳理下列内容地位：同盟会成立后领导的第一次武装起义。主干梳理考点二：武昌起义1.背景：①军事上：革命起义的不断推动②组织上：革命政党及团体的涌现③导火索：保路运动的爆发2.过程：武昌新军工程营起义（10月10日）夺取军械库进攻总督衙门占领武昌城攻占汉口、汉阳成立湖北军政府，黎元洪为都督（10月11日）结果3.发展：武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。4.意义：①推翻了清王朝的反动统治，宣告了两千多年君主专制制度的终结。②开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门。辛亥革命局限性：中国的半殖民地半封建社会性质没有改变，反帝反封的革命任务没有完成

核心素养1.（2024·山东泰安）“是役也，碧血横飞，浩气四塞……不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。”材料评价的是（

）A．萍浏醴起义 B．广西起义 C．黄花岗起义 D．武昌起义C2,（2024·广东珠海·三模）武昌起义以后，一个月之内，湖南、陕西、江西、山西、云南、安徽、江苏、贵州、浙江、广西、福建、广东、山东十三省相继宣布独立，并且没有一个地方发生激烈的战争。这种现象反映了（

）A．清政府瓦解是大势所趋 B．人民群众主导革命进程C．民主共和观念深入人心 D．军阀割据局面已经形成A核心素养练-家国情怀核心素养练-唯物史观核心素养核心素养练-史料实证辛亥革命后，整个社会为之一“新”……谁敢帝制自为者，成了人人讨伐的对象，谁还拖着辫子，抱着老黄历就成了封建余孽。革命派以振兴实业为己任，各级政府制定和颁布了一系列振兴实业的法令和条例。据不完全统计，1912年一年内创立的各种实业团体就有40多个，所设工厂1502家。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》封建君主专制被推翻，民主共和观念进一步宣传；社会习俗发生变化；推动了近代民族工业的发展据材料并结合所学，概括辛亥革命后近代社会“新”的体现。

主干梳理【考试内容和要求】考试内容考试要求第10课中华民国的创建了解中华民国成立、《中华民国临时约法》颁布及袁世凯窃取革命果实等史实，进一步认识辛亥革命的历史意义。主干梳理考点一：中华民国的建立自主学习：阅读课本说一说中华民国建立的概况？中华民国的建立背景武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势发展要求有一个统一的中央政府。时间领导机构意义中华民国临时参议院成立1912年1月1日（民国元年）孙中山为临时大总统，黎元洪为副总统，成立临时参议院南京临时政府的成立是孙中山领导资产阶级民主革命的重要成果。大总统孙中山公元纪年与民国纪年的换算:1911年+民国纪年=公元纪年性质:标志着亚洲第一个资产阶级民主共和国—中华民国的诞生主干梳理考点二：袁世凯窃取革命果实阅读教材,梳理袁世凯窃取革命果实的概况？

袁世凯逼清帝退位。1912年2月12日，宣统帝溥仪下诏退位，清朝统治结束。第一步

袁世凯通电赞成共和。孙中山提出辞职，临时参议院选举袁世凯为临时大总统；第二步

袁世凯在北京就任临时大总统。4月，孙中山正式解职。临时政府迁北京。第三步袁世凯北京就任临时大总统清帝退位诏书辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取为了限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件？①临时政府设在南京；③颁布《中华民国临时约法》②新任大总统应到南京就职；主干梳理考点三：《中华民国临时约法》1912年3月11日，颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。①中华民国之主权属于国民全体。②国民不分种族、宗教，一律平等，国民有人身、居住、财产、言论、出版集会结社通信等自由，有请愿、选举被选举等自由和权利。③参议院行使立法权；国务院辅佐大总统临行使行政权并负其责任；司法权独立行使。——《中华民国临时约法》主权在民自由平等三权分立/权利制衡《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。意义:它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。局限性:在当时条件下难有约束力。地位评价约法内容

核心素养1.（2024·广西中考·7）有学者评论中国近代某一历史事件时认为：“推翻君主专制制度，建立共和政体，它的意义不只是政治制度上的一大进步，而且牵动着整个社会以至思想文化等方面。”该事件是（）A．废除科举B．辛亥革命C．五四运动D．北伐战争B2.（2024·内蒙古赤峰·三模）从清帝退位诏书到《中华民国临时约法》，再到袁世凯复辟帝制失败。这反映了中国近代历史发展趋势是（

）A．从分裂走向统一 B．从屈辱走向独立C．从专制走向民主 D．从封闭走向开放C核心素养练-唯物史观核心素养练-历史解释核心素养核心素养练-史料实证、唯物史观材料1：英帝国主义在华的侵略利益主要集中在长江流域，它担心公开站在清政府方面与革命军为敌，势必有丧失它的巨大利益的危险。……帝国主义国家都决定采取在“中立”的幌子下加紧扶植袁世凯，胁迫革命方面向袁世凯妥协的办

法，利用袁世凯取代清王朝作为它们统治中国的工具。

---《中国近代史》

材料2：在革命派内部，妥协思想也已占上风……财政困难使南京临时政府硬气不起来，帝国主义干涉的阴霾更令革命党人气短（各国军舰在长江示威）……大多数革命党人终于在帝国主义的威胁下屈服。南北双方达成了一项协议：革命党人同意让出政权，袁世凯则同意宣布赞成“共和”，并逼清帝退位。——《中国近代史》【合作探究】袁世凯为何能够窃取革命果实？①袁世凯得到帝国主义支持②袁世凯掌握清政府政治大权③资产阶级的软弱性妥协性根本原因：中国是半殖民地半封建社会，资本主义发展不充分

主干梳理【考试内容和要求】考试内容考试要求第11课北洋政府的黑暗统治知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实，了解北洋军阀混战的黑暗局面。主干梳理考点一：二次革命【自主预习】结合教材相关内容，根据提示完成自学。（1）导火索：（2）时

间：（3）领导人：（4）结

果：“宋教仁案”1913年孙中山、黄兴二次革命被袁世凯镇压，孙中山、黄兴等被迫流亡日本。【合作探究】为什么称这次革命为“二次革命？

这次革命是以孙中山为首的资产阶级革命派保卫民主共和，反对专制独裁的又一次武装斗争，是辛亥革命的继续。所以称之为“二次革命”。【史料研读】阅读以下史料，分析二次革命失败的原因。材料一：1913年3月，孙中山主张武力反袁。但是只有江西都督李烈钧、广东都督胡汉民、安徽都督柏文蔚等少数人拥护他的主张。……二次革命开始。虽有多省宣布独立讨袁。但革命党人却停留在观望、犹豫的态度上，没有把握形势。在军事行动上，他们不善用兵，各地各自为战，没有统一的军事指挥机构，使本来就不足的兵力更显分散。材料二：1913年，袁世凯又向英、法、德、日、俄五国银行团签订2500万英镑的“善后大借款”，用作武力消灭国民党的军费。①国民党具有软弱性，且力量涣散，实力薄弱，缺乏统一领导②袁世凯实力强大，背后有帝国主义国家支持主干梳理考点二：袁世凯复辟帝制⑥接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。【自主预习】梳理教材内容，整理袁世凯复辟帝制过程。①1913年10月强迫国会选举他为：②1914年初，解散：④改责任内阁制为：⑤修改总统选举法，规定：③废除：

颁布：正式大总统国民党和国会《中华民国临时约法》《中华民国约法》总统制总统可无限期连任，可指定继承人承认日本继承德国在山东的一切特权；进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益；规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国；聘用日本人为顾问等；对内独裁专制对外屈膝卖国严重损害中国权益，是丧权辱国的条约。⑦1915年末下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，并准备登基大典。今袁背弃前盟，暴行帝制，解散国会，滥用公款，谋杀人才，而陷国家于危险之地位矣。既忘共和，即称民贼。吾誓死戮此民贼，以拯吾民。

——摘编自《讨袁檄文》主干梳理考点三：护国战争【自主预习】梳理教材内容，整理护国战争过程。（1）时间：（2）主要人物：（3）结

果：1915年底—1916年6月蔡锷、李烈钧、唐继尧1916年3月，袁世凯被迫取消帝制，6月去世。护国战争结束。【合作探究】阅读教材P53内容，思考袁世凯复辟帝制失败的原因有哪些？①根本原因：复辟不得人心，违背历史潮流。②辛亥革命使民主共和观渐入人心③袁世凯众叛亲离④全国人民支持护国运动主干梳理考点四：军阀割据冯国璋曹锟段祺瑞张作霖唐继尧袁世凯死后，北洋军阀分裂，中国进入军阀割据的时代。军阀将领控制地区危害直系皖系奉系滇系桂系冯国璋、曹锟段祺瑞张作霖唐继尧陆荣廷江苏、江西、湖北等省安徽、浙江、山东、福建等省东北地区云南、贵州广东、广西【自主预习】阅读教材P51，整理北洋军阀主要派系相关知识。军阀割据混战，导致人民流离失所，经济遭到严重破坏。军队人数和军费开支大幅度增加，加重了人民的负担。

核心素养1.（2024•海口模拟）袁世凯复辟帝制，激起了全国人民的反