教育学幼儿游戏教案

教育学幼儿游戏教案教育学幼儿游戏教案好的，以下是一份关于《教育学幼儿游戏教案》的文章，供您参考。幼儿游戏教案一、设计意图幼儿天性喜庆、好动、有很强的表现欲，他们也非常喜欢童话故事，每次给幼儿讲故事时，他们都听得特别的认真，他们都会说：“老师下次还给我们讲故事好吗？”还要求老师加上动作表演。在一次偶然的机会我发现了游戏《袋鼠跳》的动作特点与音乐旋律很适合幼儿进行游戏，于是我根据故事情节自编了游戏《小猫钓鱼》，并把它设计成了游戏教案。二、活动设计或目标1.目标：（1）通过游戏锻炼幼儿的跳跃能力，锻炼幼儿的协调能力及动作的灵活性。（2）让幼儿体验游戏的乐趣。（3）在游戏中引导幼儿如何去与他人交往的规则和程序，引导幼儿和同伴之间建立一种互相信任和尊重的关系。三、准备材料物质准备：玩具小猫一只，猫妈妈胸饰一只；拱形门6个，小桥两座；两条长绳系两条短绳作成的小鱼若干；背景音乐。四、活动过程（一）开始部分：“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位新朋友，它叫小猫，你们想不想见见它呀？”“猫妈妈带小猫去外面玩玩吧！”进入活动场地，听音乐做动作。（二）基本部分：1.幼儿自由玩“袋鼠跳”的游戏。“小朋友看，这是什么呀？（拱形门）我们一起来玩“袋鼠跳”的游戏吧！过小桥时要把两只手放在前面抬起来走，要小心翼翼的过小桥。”教师示范一次后，幼儿自由玩。2.玩音乐游戏“小猫钓鱼”。引导幼儿讨论并说出小猫钓鱼的方法和规则。“小猫在玩的时候发现了一个好玩的东西，我们也一起去看看吧！”出示小鱼，引导幼儿讨论并说出小鱼是怎么玩的？“小猫钓鱼需要两个小朋友一起合作玩的，怎样玩呢？一个小朋友当小猫站在小桥上，将绳子拉住，把另一条小鱼挂在大树上，（离大树有一段距离）等另一个小朋友来了说清楚游戏玩法和规则一起和小猫玩游戏。”3.引导幼儿示范玩法并讲述规则。两个小朋友示范一次后请个别幼儿玩一次，幼儿不会协商时有意识的引导幼儿讲出：“请你先玩”或“你先玩”的轮流玩次序。要求当一个小朋友在钓鱼时另一个必须站在小桥上不能乱跑。让幼儿自己协商分配角色并排队列一起玩。让幼儿感受合作游戏的快乐和必须遵守游戏规则的必要性。3.增加游戏难度与玩法：“小猫还想出了一个更好玩的方法想不想玩？”出示两条长绳引导幼儿想办法：“怎样才能钓到鱼呢？”鼓励幼儿大胆创新提出自己的建议，引导幼儿协商后商量得出多种玩法。并请个别幼儿演示后鼓励其他幼儿参与游戏。4.教师小结：表扬合作得好的幼儿，鼓励个别还不大愿意合作的幼儿要努力争取进步。5.听音乐进行“小猫钓鱼”的游戏。游戏可反复进行。五、活动结束：游戏结束后引导幼儿收拾好玩具，排队走回教室。六、活动反思：整个活动以游戏的形式进行，激发了幼儿参与活动的兴趣和好奇心，在活动中也注意了动静交替配合，也注意面向全体，让每个孩子都有机会参与。在游戏中培养了幼儿的自信心和合作意识并体验了成功的快乐和必须遵守规则的必要性。整个活动中孩子们始终情绪高涨积极参加投入到活动中。不足之处是在孩子尝试用不同的方法玩小鱼时，没有请更多的孩子来示范自己探索出的玩法。在孩子们协商怎样玩时没有让每个孩子都有机会说说自己想出的玩法再通过大家共同讨论来确定最适宜的玩法以减少时间安排上的不妥当。在今后的活动中会注意这些方面的改进和提高。老师相信这样的教案能给您提供一些帮助和参考价值。希望您能根据实际情况对教案进行调整和完善，以适应不同的情况和需求。同时，也希望您在使用此教案时能够注意孩子的个体差异和兴趣爱好等因素，以便更好地发挥游戏在教育中的作用。教育学幼儿游戏教案一、活动目标1.培养幼儿参与游戏的兴趣，熟悉游戏的玩法，能在游戏中发挥自己的主动性。2.帮助幼儿了解游戏规则，并能在游戏中遵守规则。3.引导幼儿在游戏中积极互动，提高幼儿的合作能力。二、活动准备1.准备游戏场地和游戏道具，确保场地安全、整洁。2.准备适合幼儿参与的游戏活动材料。3.准备音乐、视频等多媒体素材。三、活动过程1.导入环节：教师带领幼儿做热身运动，调动幼儿参与游戏的积极性。2.主体环节：教师组织幼儿参与游戏，首先介绍游戏规则和玩法，引导幼儿积极互动、合作，鼓励幼儿自主探索游戏的新玩法。3.教师巡回观察幼儿的游戏情况，给予必要的指导和帮助，确保幼儿能够掌握游戏规则并顺利完成游戏。4.在游戏结束后，教师组织幼儿进行交流分享，了解幼儿在游戏中的感受和收获，并鼓励幼儿在游戏中积极思考、勇于尝试新玩法。5.教师对游戏进行总结评价，强调游戏中的安全事项和合作精神的重要性，引导幼儿在今后的游戏中继续发扬合作精神。四、活动延伸1.将游戏活动延伸到日常生活和学习中，鼓励幼儿在日常生活中继续探索游戏的新玩法，并与其他幼儿分享自己的经验。2.教师可以根据幼儿的兴趣和特长，组织开展其他相关游戏活动，培养幼儿的综合素质。五、活动反思通过本次游戏活动，幼儿积极参与游戏、遵守规则、互动合作，达到了预期的教学效果。但在活动过程中也存在一些不足之处，如个别幼儿在游戏中缺乏主动性，需要教师更多的指导和帮助。此外，教师在组织游戏时，应该更加注重幼儿的个体差异，根据不同幼儿的特长和兴趣，合理安排游戏内容和难度，确保每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。六、总结本次教育学幼儿游戏教案通过设计有趣的游戏活动，激发幼儿参与游戏的积极性和主动性，培养幼儿的合作精神和创新能力。在活动过程中，教师需要注重引导幼儿遵守规则、互动合作，并给予必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。同时，教师还需要不断反思和总结，不断完善游戏教案，提高教学效果。附件：关于《教育学幼儿游戏教案》内容编制要点和方法好的，以下是一份《教育学幼儿游戏教案》的内容。一、活动目标1.培养幼儿参与集体游戏的兴趣。2.学习遵守简单的游戏规则。3.通过游戏发展幼儿的想象力及创造性。二、活动准备1.布置场地：幼儿用积木围成一个正方形，边上一圈椅子。2.玩具：动物玩具若干。3.准备一些食物，如水果、点心等。三、活动过程1.带领幼儿进入场地，引导幼儿介绍自己找朋友，(通过语言互动建立同伴关系)并鼓励幼儿想一想你们想玩什么游戏？(在这一环节中教师应注意幼儿讲述的目的，不要偏离主题，要能围绕游戏主题讲述出自己的想法。)小结：鼓励幼儿说出不同的游戏玩法。例如：有的小朋友说玩“老鹰捉小鸡”或“猫捉老鼠”的游戏；有的说玩“开火车”的游戏；还有的说玩“小动物回家”的游戏。2.根据幼儿的提议，带领幼儿进行游戏。在游戏中老师要观察幼儿的表现，鼓励幼儿遵守游戏规则。(规则较简单，且以追逐性游戏为主，易于幼儿接受。)(在游戏环节中可以适当增加难度，增强幼儿的游戏体验，同时提醒幼儿遵守游戏规则。)3.游戏小结，引导幼儿小结刚才玩的什么游戏？在游戏中是如何遵守规则的？是如何合作共同取得成功的？通过总结让幼儿学会思考自己的行为，建立初步的规则意识及集体意识。(教师可以通过鼓励、表扬等方式给予幼儿积极的引导，帮助幼儿树立自信心，建立初步的规则意识及集体意识。)四、活动延伸鼓励幼儿回家和家长一起玩今天玩的游戏并和家长一起分享自己的心情。分享的过程不仅是语言的交流，更是情感的交流。分享结束后要结束今天的活动。