英语动词表的否定形式

英语动词表的否定形式一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中英语必修教材，第三章“动词”。具体内容为英语动词表的否定形式。这部分内容主要介绍英语动词在构成否定句时的变化规则，以及如何正确运用这些规则来表达否定的意义。二、教学目标1.让学生掌握英语动词表的否定形式及其构成规则；2.培养学生正确运用动词否定形式表达意思的能力；3.提高学生对英语动词否定形式的敏感度，增强他们的语言运用能力。三、教学难点与重点重点：英语动词表的否定形式的构成规则及运用。难点：如何正确运用动词否定形式表达复杂的否定意义。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：教材、练习本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：老师：CanyouguesswhatIamgoingtoteachyoutoday?学生：……老师：Today,wearegoingtolearnaboutthenegativeformofEnglishverbs.2.知识点讲解：老师：Let'sstartwiththesimplepresenttense.Whenwewanttomakeanegativesentencewith"be"inthesimplepresenttense,weuse"isn't"or"aren't".Forexample:"Heisn'there."or"Theyaren'tstudents."学生：……老师：Thesameruleappliestootherverbsinthesimplepresenttense.Forexample:"Shedoesn'tlikecoffee."or"Wedon'tgotothemovieseveryweekend."3.例题讲解：老师：Now,let'slookatsomeexamplestounderstandbetter.Example1:Changethefollowingsentencefrompositivetonegative.Originalsentence:Hegoestoschoolbus.Negativesentence:……Example2:Changethefollowingsentencefrompositivetonegative.Originalsentence:Theyplaysoccereveryweekend.Negativesentence:……4.随堂练习：老师：Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwehavelearned.Studentsworkontheexercisesintheirbooks.5.答案讲解：老师：Now,let'schecktheanswerstogether.6.课堂小结：老师：Today,wehavelearnedthenegativeformofEnglishverbs.Remember,thenegativeformisformedadding"not"or"isn't/aren't"aftertheverb.Practiceusingtheseformscorrectlyinyourdailyconversations.7.作业布置：老师：Forhomework,pleasefinishexercises15onpage32.六、板书设计英语动词表的否定形式：Simplepresenttense:isn't/aren'tSimplepasttense:didn'tSimplefuturetense:won'tPresentcontinuoustense:isn't/aren'tPastcontinuoustense:wasn't/weren'tFuturecontinuoustense:won'tbePresentperfecttense:hasn't/haven'tPastperfecttense:hadn'tFutureperfecttense:willhave七、作业设计（1）Helikesapples.（2）Theyarewatchingamovie.（3）Sheisreadingabook.答案：（1）Hedoesn'tlikeapples.（2）Theyaren'twatchingamovie.（3）Sheisn'treadingabook.（1）I________（go）tothesupermarketyesterday.（2）He________（eat）breakfastthismorning.（3）They________（meet）attheparklastweek.答案：（1）Ididn'tgotothesupermarketyesterday.（2）Hedidn'teatbreakfastthismorning.（3）Theydidn'tmeetattheparklastweek.八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生掌握了英语动词表的否定形式的构成规则及运用。在课后，他们应加强对这些规则的练习，提高自己的语言运用能力。同时，教师也应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够熟练掌握这部分内容。拓展延伸：学生可以尝试用所重点和难点解析1.英语动词表的否定形式的构成规则；2.不同时态下动词否定形式的运用；3.正确运用动词否定形式表达复杂的否定意义。一、英语动词表的否定形式的构成规则1.对于动词的原形，直接在其后加上"not"来构成否定形式。例如："like"变为"don'tlike"，"go"变为"don'tgo"。2.对于动词的ing形式，在其后加上"not"来构成否定形式。例如："eating"变为"noteating"，"going"变为"notgoing"。3.对于动词的ed形式，在其后加上"not"来构成否定形式。例如："liked"变为"didn'tlike"，"gone"变为"wasn'tgone"。4.对于助动词have/has，在其后加上"not"来构成否定形式。例如："has"变为"hasn't"，"have"变为"haven't"。5.对于情态动词，在其后加上"not"来构成否定形式。例如："can"变为"can't"，"will"变为"won't"。二、不同时态下动词否定形式的运用在不同时态下，动词否定形式的运用也有所不同：1.简单现在时：使用"isn't"或"aren't"来构成否定形式。例如："Heisateacher."变为"Heisn'tateacher."，"TheyarewatchingTV."变为"Theyaren'twatchingTV."。2.简单过去时：使用"didn't"来构成否定形式。例如："Hewenttothepark."变为"Hedidn'tgotothepark."。4.现在进行时：使用"isn't"或"aren't"来构成否定形式。例如："Sheisreadingabook."变为"Sheisn'treadingabook."。5.过去进行时：使用"wasn't"或"weren't"来构成否定形式。例如："Theywerewatchingamovie."变为"Theyweren'twatchingamovie."。6.将来进行时：使用"won'tbe"来构成否定形式。例如："Shewillbereadingabook."变为"Shewon'tbereadingabook."。7.现在完成时：使用"hasn't"或"haven't"来构成否定形式。例如："Hehasfinishedhishomework."变为"Hehasn'tfinishedhishomework."。8.过去完成时：使用"hadn't"来构成否定形式。例如："Shehadfinishedherhomework."变为"Shehadn'tfinishedherhomework."。9.将来完成时：使用"willhave"来构成否定形式。例如："Hewillhavefinishedhishomework."变为"Hewon'thavefinishedhishomework."。三、正确运用动词否定形式表达复杂的否定意义1.使用动词否定形式来表示对事实的否定：例如："Sheisn'tadoctor."表示"她不是医生"。2.使用动词否定形式来表示对行为的否定：例如："Hedoesn'tsmoke."表示"他不抽烟"。3.使用动词否定形式来表示对未来的预测的否定：例如："Theywon'twinthegame."表示"他们不会赢得比赛"。4.使用动词否定形式来表示对过去的否定的推测：例如："Shedidn'tgototheparty."表示"她没有去派对"。5.使用动词否定形式来表示对正在进行的动作的否定：例如："Theyaren'twatchingTV."表示"他们没有在看电视"。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解动词否定形式时，使用清晰、缓慢的语调，以确保学生能够听懂并跟上教学进度。在重要的知识点上，可以适当提高语调，以引起学生的注意。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思考。可以设置一些简单的问题，如"Canyouexplaintherulesofverbnegation?"，或者一些应用性问题，如"Howwouldyouusethenegativeformofthisverbinasentence?"。4.情景导入：通过创设一些实际情境，如日常对话或故事情节，引