小升初作文如何写好开头和结尾

小升初作文如何写好开头和结尾一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版语文教材八年级上册第四单元的第23课《背影》。本节课的教学重点是教给学生如何写好作文的开头和结尾，让学生通过学习这篇课文，掌握作文开篇和结尾的技巧。二、教学目标1.让学生了解和掌握作文开头和结尾的基本技巧。2.培养学生独立思考和创作的能力，提高学生的写作水平。3.培养学生对语文学科的热爱，增强学生的文学素养。三、教学难点与重点重点：如何写好作文的开头和结尾。难点：如何运用修辞手法和表达方式，使作文开头和结尾更具吸引力和感染力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：学生作文本、笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过展示一组作文开头和结尾的例子，让学生初步感受作文开头和结尾的重要性。引导学生思考：为什么同样的内容，有的作文开头和结尾能让人印象深刻，而有的则平淡无奇？2.例题讲解（10分钟）（1）开头要引人入胜，激发读者的兴趣。（2）开头要简洁明了，不要拖泥带水。（4）结尾要有深度，让人回味无穷。3.随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，结合自己的写作经验，尝试修改自己作文的开头和结尾。教师巡回指导，给予个别学生针对性的建议和指导。4.学生分享（5分钟）邀请几名学生分享自己修改后的作文开头和结尾，让其他学生借鉴和学习。教师对学生的分享进行点评，给予肯定和鼓励。5.板书设计（5分钟）教师根据讲解内容，设计板书，突出作文开头和结尾的要点。六、作业设计1.请学生运用所学知识，修改自己的一篇作文开头和结尾，提高作文的吸引力。七、课后反思及拓展延伸1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。2.鼓励学生多阅读优秀作文，借鉴和学习作文开头和结尾的技巧。3.引导学生将所学知识运用到日常写作中，提高写作水平。4.拓展延伸：组织一次作文比赛，让学生充分发挥所学技巧，提高写作能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.教材章节：人教版语文教材八年级上册第四单元的第23课《背影》。2.课文内容：课文讲述了作者朱自清先生童年时与父亲的一次别离，通过描写父亲的背影，表达了作者对父亲的思念之情。二、教学目标细节2.创作能力培养：培养学生独立思考和创作的能力，通过学习课文中的开头和结尾，提高学生的写作水平。3.文学素养提升：培养学生对语文学科的热爱，增强学生的文学素养，通过分析课文中的情感表达，引导学生学会运用修辞手法和表达方式。三、教学难点与重点细节1.难点解析：如何运用修辞手法和表达方式，使作文开头和结尾更具吸引力和感染力。这个难点需要学生通过分析课文中的例子，理解作者如何运用修辞手法和表达方式，从而运用到自己的写作中。四、教具与学具准备细节1.教具：多媒体设备用于展示作文开头和结尾的例子，黑板和粉笔用于板书设计。2.学具：学生作文本用于练习修改开头和结尾，笔记本用于记录心得体会，文具用于书写。五、教学过程细节1.实践情景引入：通过展示一组作文开头和结尾的例子，让学生初步感受作文开头和结尾的重要性，引导学生思考如何提高作文开头和结尾的质量。3.随堂练习：学生根据所学内容，结合自己的写作经验，尝试修改自己作文的开头和结尾，教师巡回指导，给予个别学生针对性的建议和指导。4.学生分享：邀请几名学生分享自己修改后的作文开头和结尾，让其他学生借鉴和学习，教师对学生的分享进行点评，给予肯定和鼓励。5.板书设计：教师根据讲解内容，设计板书，突出作文开头和结尾的要点，方便学生复习和记忆。六、作业设计细节1.修改作文开头和结尾：学生运用所学知识，修改自己的一篇作文开头和结尾，提高作文的吸引力，通过实践巩固所学技巧。七、课后反思及拓展延伸细节1.教学效果反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。2.阅读优秀作文：鼓励学生多阅读优秀作文，借鉴和学习作文开头和结尾的技巧，提高自己的写作水平。3.写作实践拓展：引导学生将所学知识运用到日常写作中，通过写作实践，不断提高自己的写作能力。4.作文比赛组织：组织一次作文比赛，让学生充分发挥所学技巧，提高写作能力，同时培养学生的竞争意识和团队合作精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文中的开头和结尾时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，增强学生的兴趣。在讲解技巧时，可以使用实例进行解释，使学生更容易理解和掌握。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间进行学习和练习。在讲解课文时，可以分配较多的时间，让学生充分理解和吸收；而在讲解技巧时，可以适当缩短时间，留更多时间给学生进行练习和讨论。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂。在讲解课文时，可以提问学生对课文的理解和感受；在讲解技巧时，可以提问学生对技巧的理解和运用，以检查学生的掌握情况。4.情景导入：在引入新课时，教师可以使用情景导入的方法，让学生更好地理解和感受课文。例如，可以通过讲述一个相关的故事或情景，引发学生的兴趣和情感共鸣，从而引出课文的主题和内容。教案反思1.教学内容：本节课通过讲解课文《背影》中的开头和结尾，让学生掌握作文开篇和结尾的技巧。在教学过程中，教师应确保学生充分理解和吸收课文中的内容，同时引导学生运用所学技巧进行实际操作。2.教学目标：本节课的目标是让学生掌握作文开头和结尾的技巧，并提高学生的写作水平。在教学过程中，教师应关注学生的掌握情况，并根据学生的实际情况进行针对性的指导和讲解。3.教学难点和重点：本节课的难点是如何运用修辞手法和表达方式，使作文开头和结尾更具吸引力和感染力。在教学过程中，教师应通过实例和练习，帮助学生理解和掌握难点，并引导学生运用到自己的写作中。4.教学方法和手段：本节课采用讲解、分析和练习相结合的方法，通过讲解课文中的开