苏教版四年级语文教学计划案例

苏教版四年级语文教学计划案例一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级语文下册第五单元第16课《长城与运河》。本课主要内容是让学生通过学习课文，了解长城与运河的历史、地理位置和特点，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，增强学生的民族自豪感。二、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解长城与运河的历史、地理位置和特点；学会生字词，会用“紧密”造句。2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方式，提高学生的自主学习能力与合作意识。3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国大好河山的情感。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会生字词，会用“紧密”造句。难点：理解课文内容，感受长城与运河的雄伟壮观，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、课文文本。2.学具：课本、练习本、文具盒、字典。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师播放长城与运河的图片，引导学生观察并发表自己的看法。进而引出本课课题《长城与运河》。2.自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边画出生字词，查字典理解生字词的意思。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.课堂讲解（15分钟）教师引导学生学习课文，讲解课文中的重点内容，如长城与运河的历史、地理位置和特点。并通过举例、讲解，让学生感受长城与运河的雄伟壮观，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。4.随堂练习（10分钟）教师设计有关长城与运河的练习题，让学生回答。检测学生对课文内容的理解和掌握程度。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：《长城与运河》1.长城的历史、地理位置和特点2.运河的历史、地理位置和特点3.我国古代劳动人民的智慧和创造力七、作业设计1.抄写课文中的优美句子。2.运用“紧密”造句。3.结合课文内容，谈谈你对长城与运河的看法。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片引入、自主学习、课堂讲解、随堂练习等环节，让学生了解了长城与运河的历史、地理位置和特点，感受了我国古代劳动人民的智慧和创造力。但在课堂讲解环节，对于长城与运河的详细历史背景和地理意义的讲解还有待加强。拓展延伸：让学生课下去了解我国还有哪些著名的古建筑和水利工程，下节课分享给大家。重点和难点解析一、教学内容方面本节课的教学内容选自苏教版四年级语文下册第五单元第16课《长城与运河》。这是一篇描写我国著名古迹和水利工程的课文，通过学习这篇课文，学生可以了解长城与运河的历史、地理位置和特点，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，增强学生的民族自豪感。在教学过程中，教师应重点关注课文的描述和描绘，引导学生感受长城与运河的雄伟壮观，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。二、教学目标方面本节课的教学目标有三个方面，分别是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在教学过程中，教师需要关注这三个方面的平衡发展。教师应确保学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，这是基本的知识与技能要求。教师要引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式，提高学生的自主学习能力与合作意识，培养学生的过程与方法。教师要培养学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国大好河山的情感，这是情感态度与价值观的体现。三、教学难点与重点方面本节课的重点是学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词，会用“紧密”造句。这些内容是学生基本的学习要求，也是对课文内容理解和掌握的体现。而本节课的难点是学生能够理解课文内容，感受长城与运河的雄伟壮观，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。这一难点对于学生来说较为抽象，需要教师的引导和讲解，让学生在理解课文的基础上，能够感受到长城与运河的伟大和我国古代劳动人民的智慧。四、教具与学具准备方面在教具与学具准备方面，教师需要准备课件、黑板、粉笔、课文文本等教具，以及课本、练习本、文具盒、字典等学具。这些教具和学具是为了帮助教师更好地进行课堂教学，同时也为学生提供学习的工具和材料。例如，课件可以展示长城与运河的图片和视频，帮助学生更直观地了解课文内容；字典可以帮助学生查阅生字词的意思，提高学生的自主学习能力。五、教学过程方面六、板书设计方面板书设计是教师为了帮助学生理解和记忆课文内容而进行的一种教学辅段。在本节课的板书设计中，教师可以设计如下的板书：《长城与运河》1.长城的历史、地理位置和特点2.运河的历史、地理位置和特点3.我国古代劳动人民的智慧和创造力通过这样的板书设计，学生可以更清晰地了解课文内容的结构和重点，有助于学生对课文的理解和记忆。七、作业设计方面1.抄写课文中的优美句子。2.运用“紧密”造句。3.结合课文内容，谈谈你对长城与运河的看法。这些作业可以帮助学生巩固课文内容，提高学生的写作能力和表达能力。八、课后反思及拓展延伸方面拓展延伸是教师在课堂教学的基础上，引导学生进一步探索和拓展知识的一种教学活动。在本节课的拓展延伸中，教师可以让学生课下去了解我国还有哪些著名的古建筑和水利工程，下节课分享给大家。这样的拓展延伸活动可以激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持语言清晰、语调生动。对于重点内容，可以适当提高音量，放慢语速，以引起学生的注意。在讲解长城与运河的雄伟壮观时，可以使用激昂的语言和升调，以表达自豪感和赞叹之情。同时，对于生字词的讲解，可以使用简洁明了的语言，确保学生能够准确理解。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，教师应设计具有针对性和启发性的问题，激发学生的思考。例如，可以提问学生：“长城与运河分别是哪个朝代修建的？”“长城与运河在我国历史发展中起到了什么作用？”等问题，引导学生回顾课文内容，巩固所学知识。同时，教师还可以鼓励学生主动提出问题，促进课堂互动，提高学生的参与度。四、情景导入在情景导入环节，教师可以通过播放长城与运河的图片或视频，引导学生进入学习情境。例如，可以播放一段关于长城与运河的纪录片，让学生直观地了解两者的历史、地理位置和特点。这样既能激发学生的学习兴趣，又能帮助学生更好地理解课文内容