北师大五年级美术教学分享

北师大五年级美术教学分享一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级美术教材第五册第六课《留住秋天》。课程主要内容包括欣赏秋天的图片，了解秋天的季节特点；观察、分析、探讨不同种类的树叶的形状、颜色、纹理；通过采集树叶，进行拓印、拼贴、线描等创作活动，表达对秋天的认识和情感。二、教学目标1.让学生了解秋天的季节特点，培养学生的观察力和想象力。2.引导学生掌握拓印、拼贴、线描等表现手法，提高学生的动手能力。3.培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。三、教学难点与重点重点：让学生掌握拓印、拼贴、线描等表现手法，创作出具有个性的秋天作品。难点：如何引导学生观察、分析、探讨树叶的形状、颜色、纹理，并运用到创作中。四、教具与学具准备教具：秋天的图片、树叶、画纸、拓印工具、彩笔、剪刀、胶水等。学具：学生自带的树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：教师出示秋天的图片，引导学生观察、描述秋天的特点，让学生感受秋天的美丽。2.观察与探讨：教师组织学生观察树叶，引导学生发现树叶的形状、颜色、纹理等特征，并让学生分享自己的观察心得。3.创作实践：教师引导学生根据自己的观察和感受，选择合适的树叶进行拓印、拼贴或线描创作。4.作品展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生相互欣赏、评价，提高学生的审美能力。六、板书设计板书内容主要包括课程《留住秋天》、教学重点拓印、拼贴、线描等表现手法，以及课堂纪律要求等。七、作业设计作业题目：《我的秋天》作业要求：利用拓印、拼贴、线描等手法，创作一幅表现秋天特色的画作，可以结合自己的观察和感受，适当添加文字说明。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。拓展延伸：教师可以组织学生进行户外写生，让学生更加深入地观察大自然，激发学生的创作灵感。同时，可以引导学生进行秋季主题的摄影活动，培养学生的摄影技巧和审美能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.秋天图片的欣赏：教师应选择具有代表性的秋天图片，包括树叶、天空、大地等元素，让学生直观地感受到秋天的气息。图片的选取应涵盖不同的季节特点，如金黄色的落叶、丰收的果实等，以丰富学生的视觉体验。2.树叶的观察与分析：教师应引导学生关注树叶的形状、颜色、纹理等特征，如椭圆形、掌状、线状等形状；绿色、黄色、红色等颜色；以及光滑、粗糙等纹理。教师还可以让学生触摸树叶，感受树叶的质感。3.创作活动的设计：教师应根据学生的年龄特点和能力水平，设计具有趣味性和挑战性的创作活动。如拓印树叶、拼贴树叶、线描树叶等，让学生在动手实践中提高审美和创作能力。二、教学难点与重点的补充和说明1.拓印树叶：教师应示范拓印树叶的步骤，包括挑选合适的树叶、铺展画纸、涂上拓印油、用木槌轻轻敲打等。同时，教师应引导学生掌握拓印时的力度和技巧，使拓印效果更加清晰和完整。2.拼贴树叶：教师应展示拼贴树叶的方法，如先画出轮廓、剪下树叶、拼贴到画纸上等。同时，教师应引导学生发挥想象力，将不同形状、颜色的树叶进行组合，创作出富有创意的画作。3.线描树叶：教师应示范线描树叶的技巧，如用铅笔轻轻勾勒树叶的轮廓，再逐步添加细节。同时，教师应引导学生运用不同的线条和纹理表现树叶的质感和立体感。4.表达对秋天的认识和情感：教师应鼓励学生在创作过程中，观察、思考和表达自己对秋天的认识和情感。如通过树叶的颜色、形状等元素，表现出秋天的美丽和丰收；通过创作题目、文字说明等方式，表达自己对秋天的喜爱和感悟。三、教具与学具准备的补充和说明1.教具：教师应准备清晰的秋天图片，各种形状、颜色、纹理的树叶，以及拓印工具、彩笔、剪刀、胶水等。教师还应准备画纸，以满足不同学生的创作需求。2.学具：学生应自带的树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。学生还可以准备一些辅助工具，如铅笔、橡皮、尺子等。四、教学过程的补充和说明1.导入：教师出示秋天的图片，引导学生观察、描述秋天的特点，如金黄色的落叶、丰收的果实等。教师还可以通过提问方式，激发学生的思考和兴趣，如“你们知道秋天有哪些特点吗？”“你们对秋天有什么感受？”等。2.观察与探讨：教师组织学生观察树叶，引导学生发现树叶的形状、颜色、纹理等特征。教师可以设置问题引导学生思考，如“请大家观察一下这些树叶，它们有什么相同点和不同点？”“请大家谈谈自己对树叶的感受。”等。3.创作实践：教师引导学生根据自己的观察和感受，选择合适的树叶进行拓印、拼贴或线描创作。教师应给予学生适当的指导和建议，如“大家可以尝试用不同的树叶组合起来，看看会创造出什么样的效果？”“大家在创作过程中有什么问题，可以随时向我提问。”等。4.作品展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生相互欣赏、评价。教师应给予学生积极的评价和指导，如“大家的作品都非常有创意，每个人都有自己的特色。”“大家在创作过程中，有什么心得体会可以和大家分享吗？”等。五、板书设计的补充和说明板书内容应包括课程《留住秋天》、教学重点拓印、拼贴、线描等表现手法，以及课堂纪律要求等。板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。六、作业设计的补充和说明作业题目《我的秋天》：学生应利用拓印、拼贴、线描等手法，创作一幅表现秋天特色的画作，可以结合自己的观察和感受，适当添加文字说明。作业要求学生充分发挥想象力和创造力，体现个性和独特风格。七、课后反思及拓展延伸的补充和说明课后反思：教师应针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。如学生在创作过程中，是否能够熟练掌握本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，营造轻松、愉快的课堂氛围。讲解时，语速不宜过快，以确保学生能够充分理解和吸收知识。同时，教师应根据教学内容的不同，适当调整语调，如在讲解重点难点时，可以稍作停顿，提高音量，以引起学生的注意。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，教师应鼓励学生积极思考和回答问题。提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要有一